楚人學舟文言文的翻譯

楚人學舟文言文的翻譯

　　《楚人學舟》作者劉元卿，子調甫，號旋宇，一號瀘瀟，江西萍鄉蓮花縣人，明代著名教育家。《楚人學舟》的寓意：學習要腳踏實地，學會謙虛。下面是小編帶來的楚人學舟文言文的翻譯，希望對你有幫助。

　　【原文】

　　楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎?

　　【譯文】

　　有一個學習划船的楚國人，他在開始學習的時候，駕船調頭、轉彎，還是快慢、緩急，只聽船師傅的。他到江中島嶼之間小試身手，沒有不得心應手的，於是他認為學完了駕船的技術，就馬上謝別了船師，擊鼓(古人是靠擊鼓來發布號令的)徑直快進，突然遇上了危險，他於是四處張望，嚇破了膽，槳墜入江中，舵失去操控。然而現在的危險，不就是之前的得意(所造成的)嗎?

　　【道理】

　　1.學會一門知識或一種技術，都要下一番苦功夫;剛入門就以為掌握了一切，這種想法是要不得的。

　　2.學無止境，不要因為自己學了些皮毛就驕傲自滿，否則會犯下大錯。

　　3.學習要腳踏實地，學會謙虛。不能略有新知就驕傲自滿，略有進步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運。

　　4楚人學舟告訴人們工作、學習不能淺嘗輒止 (或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取)。

　　5.不能過於自滿，要虛心學習，才會得到更多的本領

　　6.學習工作不能淺嘗輒止，應該不斷進取，才能取得成功。

　　拓展閱讀

　　作者簡介

　　劉元卿，字調甫，號旋宇，一號瀘瀟，江西萍鄉蓮花縣人，明代著名教育家。他從小發奮讀書，隆慶四年（1570年）在江西鄉試中奪魁，後來在他人的推薦下，帶著向朝廷的上書和文卷參加會試，但因“五策傷時，懺張居正”，未被錄取，還險遭殺身之禍。隆慶六年（1572年）他創立復禮書院。萬曆二年（1574年）再次參加考試，又沒有被錄取，於是從此絕意功名，回到家鄉，專心研究理學，收徒講學。楚人學舟就是其得意作品。

　　重點句子翻譯

　　乃四顧膽落：於是四處張望嚇破了膽

　　遂以為盡操舟之術:他於是就認為自己已完全學會了駕船的技術。

　　椎鼓徑進：敲鼓徑直前進。

　　文言知識

　　釋“惟舟師之是聽”這是文言中的一種倒置句式，應按“惟聽舟師之”理解，“是”無義，句意為“只聽從船師的教導”。又，《學弈》：“惟弈秋之為聽”，應按“惟聽弈秋之”理解，意為“只聽弈秋的講解”。又，成語“唯利是圖”，意為“只貪圖利益”，其中“是”「無義」。

　　所示道理

　　1.學習要腳踏實地，學會謙虛。不能略有新知就驕傲自滿，略有進步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運。

　　2.不論做什麼事，凡淺嘗輒止者未能有成功者；凡在學習或工作中不斷進取者，一定會達到勝利的彼岸。