怎樣寫好散文隨筆
在日常學習和工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。什麼樣的隨筆堪稱經典呢？以下是小編整理的怎樣寫好散文隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怎樣寫好散文隨筆 1
首先，寫好隨筆，重要的是要熱愛生活，注重觀察生活。例如：前不久，大晴天裡突然下了一場暴雨，天空出現了神奇的太陽雨；還有那彷彿一夜之間“非典”的突如其來，打亂了我們正常的生活；這幾天電視裡每天報道的三峽大壩蓄水的訊息；還有剛剛結束的高考和我們正面臨的期末考試．．．．．．這些都是習作的材料，只要用心觀察，生活就會閃現出耀眼的光芒。
其次，隨筆是因生活中的某事、某物、某現象使自己產生了看法和想法才記載下來的，
因此，要有感而發表達自己的主觀感受和觀點。如：看見太陽雨時，我們心中的驚喜；由於非典的到來，期盼以久的運動會、社會實踐活動被擱置了，連“五一”黃金週的假期也被取消了，而消毒、戴口罩、測體溫卻意外地擠進了我們的生活，在這個特殊時期，我們的困惑和我們感受的溫暖；當看到“高峽出平湖”的宏偉藍圖已經成為現實時我們的激動以及作為三峽人我們的自豪與驕傲；還有高考給我們的的啟示等。當你用心體驗了，你就會發現，生活中的`許多事都蘊涵著深意。
其三，隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情；可以睹物談看法；可以讀書談感想；可以一事一議，也可以對同類事進行綜合議論。隨筆也不受字數的限制，短的幾十字，長的幾百字，幅長短皆由內容而定，這樣也避免了字數對學生習作的心理壓力，學生可以自由發揮，作文相反寫得具體生動了。
怎樣寫好散文隨筆 2
借事說理：
作者要著力描寫一個事件，不用太多的語言去發議論、做點評，把一件事情寫清楚，文章的結尾有個簡單的點題就可以了。讀者透過讀作者敘述的這件事，就能受到觸動，明白一些道理，道理喻於故事之中。
夾敘夾議：
作者在敘述一個事件的同時，發表自己的見解，一邊敘述一邊評論。也可以是把事件先敘述完，再做評論。
隨手：
隨筆中涉及的往往是一些即時發生的事件和看到事件當時產生的想法，那種想法也有點火花閃動似的，需要及時捕捉、記錄下來。因為扔了一段時間之後，您對事件的記憶可能就不那麼清晰了，故事就很難說得完整，思想的火花可能也消失不見了。所以要養成隨手寫的習慣。如果能堅持記教育日記，那麼您會發現那其中有很多您可能已經不太記得的事，但是在當時它是如何地讓您受到震動。
隨便：
隨筆沒有什麼格式的要求，不需要有什麼論點論據，文字也可長可短，如果用200字就能把您想說的話說清楚了，也不一定要湊到1000字。如果您沒想好這件事說明了什麼，但是這件事卻讓您有所觸動，不說不快，您也不必硬憋著，找理論做依託，您可以把事情寫出來，讓讀者自己去理解。
怎樣寫好散文隨筆 3
隨心：
有兩層意思
一是隨心所欲，沒有太多的限制;
二是筆要隨腦。文章是筆寫出來的，但卻是大腦想出來的，所以隨筆是筆要隨腦。
隨筆要想寫好，必須有自己的獨到之處，或是切入一個事件的角度不同於以往，或是自己的觀點不同於常俗。這一切都需要我們有一雙善於發現的眼睛，有一個善於思考的大腦，工作中要注意觀察。教師生活於學生之中，物件是活生生的人，這給我們提供了豐富的素材。每個孩子都是一本待讀的書，和孩子的每一次傾心的談話，都可以成為我們寫作的素材。工作之餘要讀一點書，用心去思考一些新的教育理念的合理之處及與教育現實的結合點在哪裡，有正確的理念，才會有正確的眼光;有正確的眼光，才能有精彩的發現。
寫隨筆的注意點。
l、立意要新。也就是你所寫的教學心得體會，不僅自己覺得有新意，而且讓別人看後也覺得耳目一新，不可重複別人的觀點。
2、列舉例項要具體生動。舉例時要把事實講明白，使讀者既看懂又能會用。
3、要小中見大。從個別具體的事例出發，體現出一般規律。注意把中心思想集中到一點上來，反映較深刻的問題和道理。使讀者透過現象看本質，透過個性看共性。
4、文章結構可多樣化。