課文《四個太陽》片斷賞析
指導《四個太陽》一課的朗讀---首先抓住重點詞語指導朗讀，請同學說一說，夏天的天氣是怎麼樣的呢？嗯，很熱！（有些同學表演熱的樣子，還有個同學學小狗熱得吐舌頭的樣子，惹得大家直笑）這麼熱的天，我們想不想清涼一些呢？怎麼辦呢？有的同學說喜歡吃刨冰、那你就把刨冰送給大家吧，叫大家也清涼一下。
大家一塊讀一讀，讓每一個都清涼一下。有人喜歡去游泳，那麼你說說游泳時我們人會怎麼樣？很涼快！！那麼你快點兒帶著大家去游泳池裡暢遊吧！
秋天是豐收的季節，有很多香甜的`水果。你最喜歡吃什麼水果？想不想送給老師嚐嚐呢？有個同學說送我一個大西瓜，我叫她把西瓜的香甜讀出來，可是她讀得小聲，同學們說：“哎呀，你這個西瓜太小了。老師，我送你個大大的西瓜吧！”～可是這個同學讀得雖然大聲，可是又沒感情，有一個同學說：“你這個西瓜還沒熟呢！我送給老師一個有大又甜的西瓜吧！”這個同學聲音響亮，感情豐富的讀給大家聽，讀完還問我：“老師，好吃嗎？”我舔舔嘴巴，連連點頭：“嗯，真是又香又甜啊！謝謝你！”
冬天是個寒冷的季節，手腳凍僵了。可是老師還是想出去玩一下，又怕冷，唉，怎麼辦啊？有的同學說：“老師你穿十件衣服啊。”我說：“我才不要呢，多笨重啊！”有個小傢伙說：“你帶著火把不就熱了。”我說：“你想我出醜阿，還是想我被警察抓阿。”他抓抓頭說：“噢，對了，不能玩火。我還是送給您一個紅紅的太陽吧。”他神氣得讀了一遍，我說：“嗯，真溫暖，謝謝你哦。”
春天是什麼什麼樣子呢？對，春回大地、萬物復甦，多美的春天啊。誰想和我去春遊？這麼多人啊，那你們先說服我，說說春天到底有多美，我才會帶你去玩一玩。
（學生一個個激動萬分，每個人積極表現自己。）把這一段讀得感情飽滿，我恨不得馬上實現我的諾言，帶她們衝出教室，去春天的世界瘋一瘋。