【實用】學生描寫小學的作文400字集合9篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的學生描寫小學的作文400字9篇，歡迎大家分享。
學生描寫小學的作文400字 篇1
夜晚，當我收進陽臺上最後一盆花時，雨來了，鋪天蓋地的，夾著風聲，帶著雷鳴。烏雲在翻滾，一片連一片，其中蘊藏著一股不可阻擋的力量。
終於，也爆發了。像一把利劍，劃破了天空。那道閃亮的圓弧，從雲間一路奔下，直到天的邊緣。霎時，照亮了哭泣的天空。遠遠看去，彷彿黑灰的烏雲裡，有天使的存在。
雖然短暫，但卻光明。
粗亮的雨點直撲昏睡的大地，驚慌失措的風不知吹向何處，深處的雲層裡，它正在聚集力量，等待時機。
突然，它現身了，放射出更加強烈的光芒，如一利斧，劈開了雲霧!那一瞬間，只有它的光芒覆蓋了風雨，映紅了大地。這時的光，雖不及路燈永恆，卻比路燈明亮;雖不及陽光明媚，卻比陽光輝煌!這使看的人一掃雨所帶來的鬱悶，心中洋溢著莫名的興奮。
即使是短暫，也要燦爛。
心中的風雨來了，生活的天空中湧現了一道又一道的閃電，它們的光明為您指明瞭前進的方向，儘管瞬間即逝，然而它們的光輝卻成了你不可磨滅、永恆的回憶。也許，開始和結果並不重要;也許，只有那短暫的光輝的人生才真正給人靈上的震撼。
雨停了，我也回過神來，扭頭一看，才發現家中曇花正競向開放，那麼燦爛。
學生描寫小學的作文400字 篇2
自古以來，草就是被多數人所忽略的東西，認為他毫無價值，而我就不以為然。
草，在我們的生活中隨處可見，是及平凡的東西，可是，它在我們的不經意中，為我們做了多少好事：小草將它們的根伸進泥土裡，等於是在耕耘泥土，當人們把它們拔掉時泥土已經是耕過的了；此外，在下大雨的時候，小草們能固定泥土，防止泥土被雨水沖掉；在大地乾涸的時候,小草們也能阻止風吹起沙塵;更重要的是,它們能和別的植物一起製造氧氣，使人類得以繼續生存繁衍......如果地球上沒有了小草，那將會失去多少東西？人類將會多麼危險？
唐朝詩人白居易寫了這麼一首讚美小草的詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”沒錯，小草就是有著頑強的性格和生命力。讓小草在秋天的時候枯萎了，但是經過了漫長的冬天，春天到來時，春風輕輕拂過待地，小草就慢慢的從地裡轉出它的小腦袋來，是第一個報春的使者。
我喜歡小草也還有另一個原因：一天，考試試卷罰下開，我考砸了，我非常的省心和失望，因為我在班上一直都是前幾名的。放學後，我來到一塊草坪上坐了下來，一個人在那發呆。忽然看將一塊牌子上寫著“請勿踐踏草坪”，我猛地站了起來，看著它們被我坐的都倒在了地上，怪可憐的；但是慢慢地，慢慢地，小草又挺直了身軀......這使我明白了：只要不向困難低頭，終有一日會成功的！
我就喜歡小草，喜歡它有著頑強的生命力和在困難面前跌倒了就爬起來，不低頭、不放棄、迎難而上的精神。
學生描寫小學的作文400字 篇3
老師，是人生道路上的一盞明燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚未乾，”這句詩，形容我身邊費盡心血的.老師是再合適不過了。他們像黑夜裡的星星，對我的一舉一動，一絲關懷，都銘記在心。
記得有一次，我和夥伴們玩耍時，一不小心，其中一個就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道後就像父母一樣，十分關心。
在教室，老師總是一次又一次關心地問我們有什麼困難，對我們的生活，學習，都兩不誤，無微不至地照顧我們。一會兒像自己的父母，一會兒又想大醫院的醫生，一會兒又像知識淵博的學者，費盡心思地照顧我們，讓我們學到更多的知識。
老師在我心裡的印象，似乎就是自己的養母，在我跌倒的時候，他會把我扶起，在我哭泣的時候，他會把我逗開心，在我煩惱的時候，總是他替我分憂。培根說：“如果你把快樂分給朋友，你就得到了兩份快樂，如果你把一份憂愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂愁。”這句話現在把“朋友”換成“老師”，不也是很通順的嗎？在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事，認真做好。但老師似乎也是我的朋友，有不會的難題，他會幫我解決，在我有困難的時候，他會盡力幫助我，每天都重複把這種’愛‘播種在每一個人的心中！
老師，因為有你，我的童年很甜蜜，因為有你，在我的世界感覺很美，因為有你，讓我明白愛的真意。
“一日為師，終生為父”，發生在您身上的一切，會刻在我的心扉，直到，永遠，永遠，永遠......
學生描寫小學的作文400字 篇4
最近我讀了《綠野仙蹤》這本經典的童話故事書，講述了美國堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險故事。多羅茜和她的小狗託託被一陣威力無比的龍捲風吹到了一個遙遠而神奇的國度---奧芝國。為了回到家鄉，回到親人身邊，多羅茜歷經千辛萬苦，遭遇了種種驚險，一路上她和結識的稻草人、鐵皮人和膽小獅結伴而行，互相幫助，患難與共，克服種種挑戰與磨難，一起度過了那些奇特歲月，最後實現了各自的心願。
讀完這邊書，我深深的被書中的故事情節吸引，多麼神奇的國度啊！多蘿茜不畏艱險、帶領小夥伴們打敗西方惡女巫，解救芒奇金人，她是一個充滿正義於陽光的小女孩。經歷了那麼多的驚險，她都沒有害怕，是個勇敢的姑娘。我甚至還幻想如果那陣龍捲風把我吹到奧芝國我會怎麼樣呢？
透過這個故事，在以後的學習和生活中一定要向多羅茜學習，做一個勇敢的孩子，不怕困難，勇往直前。我還意識到友情的珍貴，和團結的力量，正是有了稻草人、鐵皮人和膽小獅結伴這些夥伴的齊心協力，才有了最後的勝利。所以，我們同學們一定要團結互相幫助，我們的班級小家庭，學校大家庭會更溫暖，學習生活會更幸福美好。
學生描寫小學的作文400字 篇5
我課餘最大的愛好就是跳舞。
我非常喜歡跳舞，在上幼兒園中班時就參加了“小荷藝術團”舞蹈班，每個星期跳兩次。剛開始學舞蹈的基本動作時，由於我怕疼，動作總是不到位，而且做每動作都覺得很累。後來在老師的指導下，在媽媽的鼓勵下，我認認真真地跟著老師學壓腿、下腰，雖然全身都很痠痛，但我咬咬牙都挺了過來。最後終於掌握了基本要領。
我愛跳舞，因為跳舞給我帶來了快樂。平時，當我聽到動聽的音樂時，我就會不自覺地跳起舞來。隨著年齡的慢慢的長大，我已經不能在“小荷藝術團”跳了，可我還想繼續跳下去。在一年級放暑假的時候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那裡去學拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時間後賈老師說我是塊跳舞的料：節奏感強，身子軟、挺拔、苗條。聽了老師對我的讚揚後，我對跳舞更有了極大的興趣。
在我跳舞的四年中，在舞臺上我參加過很多次舞蹈表演。在幼兒園、在小荷藝術團、在拉丁舞班、在學校……都留下過我優美的舞姿。
我要感謝媽媽給了一個令我快樂而自由的空間。我一定要努力認真的學下去，因為我愛跳舞。
學生描寫小學的作文400字 篇6
說起我自己，當然我有很多優點。但我第一個想起的就是自信。
就在上個學期的時候。終於輪到我們班升旗了，我心裡激動極了，很想當上護旗手。果不其然，下了課，老師把我叫來，笑著對我說：“這次升旗，你來當護旗手吧！”我太高興了。回家就把這個無比神聖的訊息報告給了媽媽。
第二天中午，我就迫不及待的和幾個有經驗的同學來到主席臺練習升旗。那天陽光明媚，清風吹拂著國旗。我站在主席臺上，心裡想著自己將成為一名護旗手。此時，激動。喜悅。自信的心情告訴我一定要努力。我首先背誦自我介紹的發言稿：一遍，二遍，三遍……很快，我就可以倒背如流了。接下來，我開始和同學們排練升旗儀式了。我右手拉著國旗的一腳將國旗拋開。看著國旗緩緩升上天空，感覺老師和同學們好像都在莊嚴的國旗下肅然起敬。就這樣，在那個莊嚴時刻到來之前，我們苦苦排練了一星期。
星期一的早上，我早上7點就早早得到了學校。穿上校服，戴上領巾，把頭髮弄得紋絲不亂。升旗儀式開始了，我昂首挺胸地走上了主席臺，光榮的做了自我介紹。我從臺上往下看，同學和老師們都在看著我，聽著我的講話。此時此刻，我感到連校園裡的小草都格外充滿了生機，好像在給我鼓掌，給我力量。全主席臺旁盛開的鮮花，也朝我擠了擠眼，好像在對我說：“祝你成功！”。我圓滿地完成了升旗任務，得到了老師和同學的誇獎，我心裡特別高興。
自從經歷了那件事，我敢確定我自己是一個充滿自信的女孩。
學生描寫小學的作文400字 篇7
10月30號，我們來到了秋遊的目的地——樂滿地。
剛進入樂滿地，迎面而來的是中國街。中國街上賣的都是茶葉、紙扇等休閒用品，我們對這些毫不感興趣。經過討論，我們徑直向“歡樂中國城”中最刺激的遊戲專案——龍捲風衝去。從龍捲風下來，我們都已經“東倒西歪”了，看來這不是什麼好決定。隨後，我們還向許多刺激的專案發出了挑戰：風火輪、魔法光輪、飛艇衝浪、過山車等。其中，飛艇衝浪給我留下了深刻的印象。
飛艇衝浪是一個非常刺激的遊戲專案。小船先載人爬到10米高的軌道上，轉一個彎後，迅速地從高處衝下來。一拿到雨衣，我就迫不及待地衝向起點。坐上船，腳底足有兩釐米深的水就讓我嚇了一跳，船裡都有這麼多水，可以想象浪花有多大呀。船啟動了， “突突、突突”的慢慢爬上十米高的大坡，到了坡頂，我不禁出了身冷汗：感覺將要從三層樓高的地方掉下去！我趕緊抓緊了船的防護欄。船開始下坡了，耳邊只有“呼呼”的風聲。就在剎那間，船衝進了水池裡，伴隨而來的是頭頂十多米高的巨浪，方圓數十米內都被水花“淹沒”了。這時候，空氣彷彿凝固了，眼前只有一片巨大的水簾。一眨眼，水幕“唰”的一聲消失了，只剩下平緩的水面，一切歸於平靜，好象剛才什麼都沒有發生。
這次樂滿地之旅真有趣。
學生描寫小學的作文400字 篇8
菊花盛開，清香四溢。人們把梅、蘭、竹、菊稱為“四君子”。今天，我也要來讚頌一下菊花。
菊花在所有花裡種類最多，形狀也最千奇百怪。菊花分三十幾種。有大朵的，有小朵的；有寬瓣的，有細瓣的；有像一盞精美小燈的雛菊；有似一把小巧雨傘的杭菊；有似龍的鬍子一樣的龍鬚菊；有如螃蟹爪子似的蟹爪菊；還有如一隻精緻小碟的金盞菊和如鳳凰展翅般的“鳳凰振羽”菊，更有高貴典雅的墨菊。它們在秋陽下各顯風姿。
菊花的顏色也最多，紅的似火，白的像雪，黃的如金，粉的若霞。最有代表性的莫過於黃菊了，它的瓣是金黃的，裡面的花蕊是深一點的黃，花瓣彎曲地舒展開來，就如千萬只小手向外伸開，所以，它有個美稱——千手觀音。很多花團團抱在一起，謂之花團錦簇，而一枝花矗立在風中，則為亭亭玉立。一股清風吹來，菊就如姑娘般嬌羞地低下頭，一股天香飄來，頓時使人神清氣爽。
而在九月十月，菊花更是開得汪洋肆意。我也終於領略了元稹的《菊花》中“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的含義了。瀟瀟秋雨中，菊花依舊默立著，少了往日的嫵媚，清香混含著泥土的潮溼更加顯得神秘而幽遠。
菊花是花中隱士，花中君子，只要給它一點陽光和水分，在任何地方它都可以生長，它有著松樹的堅韌，也有著梅花的淡雅，更有著竹子的樸實。它是美與堅強的化身。
佇立在花叢中，我不禁想起李清照《醉花陰》裡的名句：莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦……
學生描寫小學的作文400字 篇9
暑假的一天，我們班舉行了別開生面的吹泡泡比賽。
吹泡泡比賽開始了。第一組的同學拿著泡泡水和吹泡泡的工具走向講臺。他們一起吹時，花花綠綠的泡泡一齊飛出，邊飛邊撞，像在打架似的。一陣微風吹來，有的泡泡飛走了，有的剛吹出來就炸了，後來只剩下幾個大泡泡，慢慢悠悠地飛向屋頂。不一會兒，就輪到我們組了。看，小明打出的泡泡很大，他拿著泡泡槍，沾了一下泡泡水，輕輕一打，只見一串串的泡泡一個接一個的出來了。他打出的泡泡有的像晶瑩透亮的玻璃球，連教室的影子都映出來了;有的像滴溜滾圓的氣球，不一會兒就炸了。我先用管子沾了一下泡泡水，股起腮幫子，輕輕一吹，一個個五顏六色的泡泡“誕生”了。我吹的泡泡五光十色，大小不一，美麗極了。
接著，我們又來到了操場上吹泡泡。小麗吹的泡泡很大，但是被風一吹，泡泡的水珠噴了她一臉。但她不氣餒，又吹了起來，吹的泡泡五彩繽紛，被陽光依照，美得無法形容。被風一吹，時而徐徐上升，時而徐徐落地，飄向天空。泡泡帶著我們的理想，飛向天空，飛向遠方。整個操場成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看著滿操場光彩奪目的泡泡，我不由得開心的笑了起來。
振奮人心的吹泡泡比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，我們戀戀不捨得回到了教室......