晚上的太陽課文課件
晚上的太陽文章講述的是發明家愛迪生髮明電燈的故事。出自蘇教版國標本第四冊第十五課課文。
教材簡析晚上的太陽課文課件
這是一篇根據動畫片改寫的人物故事。課文講述了著名科學家愛迪生在媽媽生病時，利用自己的智慧創造了光明，讓醫生順利地做完了手術，救了母親。告訴人們遇事要積極動腦動手
教學要求：
1、學習默讀課文，會複述這個故事。
2、學會本課10個生字。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。
3、學習愛迪生從小遇到問題就積極動手動腦，尋找解決問題的方法。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：理解課文內容，從具體的語言文字中體會愛迪生遇事善於動腦動手。
教學難點
預習要求：
1、助拼音讀課文，自學本課生字，瞭解愛迪生是用什麼辦法讓醫生順利做完手術的。
2、查閱愛迪生的故事。
教學時數：二課時
教學過程：
第一課時
教學過程：
一、匯入
1、（觀察畫像）你們知道他是誰嗎？
誰能給大家簡單介紹一下愛迪生呢？
2、簡介愛迪生。托馬斯·阿爾瓦·愛迪生是位舉世聞名的美國電學家和發明家，他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建築業、化工等領域也有不少著名的`創造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。
3、今天，我們就要學習一篇關於愛迪生的課文。
板書課題：晚上的“太陽”
4、讀了題目，你想知道些什麼呢？（晚上有太陽嗎？晚上的“太陽”指的是什麼呢？題目中的太陽為什麼要加引號？）
5、同學們提出了很多問題，非常好！下面我們就帶著這些問題好好讀讀課文，相信大家一定能夠得到滿意的答案。
二、初讀課文
出示自學要求：
（1）己小聲輕讀課文。要求：讀準字音，不添字，不漏字。讀順句子。
（2）標出自然段序號，畫出不理解的詞語。
（3）思考質疑中提出的問題
三、檢查自學情況。
1、討論質疑中提出的問題。
2、出示生字新詞：
請來 醫生 急性 闌尾炎 手術
無可奈何 一分一秒 擋手 簡易
（1）自由讀，指名讀，齊讀。
（2）你認為要特別注意哪些字的讀音？
（3）查字典或聯絡上下文，討論交流不理解的詞語，教師適時補充。
（4）反饋標自然段序號，開火車分段讀課文，教師指導讀好一些長句子
四、再讀課文，整體感知
1、默讀課文，思考：課文主要講了愛迪生的什麼事？
2、讓學生充分讀書後，指名反饋，師生評議
五、指導寫字。
1、出示生字，齊讀生字：
請 醫 急 性 炎
術 何 秒 擋 簡
2、觀察記憶字形。
3、老師範寫並指導寫法技巧。
4、學生自由描紅臨寫。
六、課堂小結
第二課時
教學過程：
一、複習
1、出示生字詞，學生讀詞語。
2、指名讀課文。
二、精讀課文。
學習第一自然段。
1、透過上一節課的學習，我們知道晚上的太陽是指“電燈”，是什麼事讓愛迪生萌生了發明電燈的想法，請讀一讀課文的第一自然段。
2、學生自讀交流。
3、誰能介紹一下急型闌尾炎這種病情？師講解“急性闌尾炎”的醫學知識。
4、在這種情況下，如果媽媽不做手術會怎麼樣？
5、從哪些詞語中情況十分危急？（突然、馬上）
6、引動學生想象當時的情景，體會病情的危急。
7、指導感情朗讀。
學習第二自然段
1、教師引讀，可是那時——，醫生——。
2、醫生“猶豫”了，什麼是猶豫？他會想些什麼？
3、是啊，醫生猶豫了就意味著手術不能馬上進行，爸爸和小愛迪生該多麼著急啊，他們急成什麼樣？自讀課文，用筆畫出有關的語句，讀一讀，說一說。
4、指名讀第二自然段第3、4句。請同學們想象爸爸和愛迪生當時會想些什麼，心情怎麼樣？
5、是啊，我們的心都好象被揪住了，我們每個人都在為愛迪生的媽媽擔憂，誰來讀一讀這揪心的場面。（指導讀好3、4句）
6、突然，愛迪生的眼睛一亮：“醫生，我有辦法了。”愛迪生想出了什麼辦法？這個辦法怎麼樣？請同學們再讀課文，從文中找出答案，並在四人小組內交流。
7、全班交流。愛迪生到底想出了什麼辦法，誰能用自己的話說說？
8、愛迪生想出的辦法怎樣？你從文中哪些語句可以看出？（一片光明 順利）
9、師生合作演示。
學習第三、四、五自然段
1、愛迪生急中生智，想出了好辦法，使醫生順利作完了手術，醫生高興地說：——（引讀醫生的話）
2、假如當時你在場，你會說些什麼？
3、愛迪生用自己的智慧創造了光明，讓醫生順利地做完了手術。媽媽醒來了，蒼白的臉上露出自豪的笑容，媽媽為什麼自豪？（討論交流）指導朗讀。
4、但是愛迪生並不滿足，而是拉著媽媽的手，一本正經地說——（讀愛迪生的話）後來愛迪生真的——（引讀）
5、（出示愛迪生的話）大家注意沒有，愛迪生的話裡有兩個太陽，它們有什麼不同，你們知道為什麼嗎？
6、“一本正經”什麼意思，從這個詞上你體會到什麼？
7、愛迪生小小年紀就想發明晚上的太陽，他的志向是多麼遠大呀！練習朗讀愛迪生的話。
8、後來，愛迪生真的發明了電燈，思考一下，愛迪生怎麼會發明電燈的呢？（引導學生明白，愛迪生從小有堅定地信念、愛思考、勤實踐）
三、練習講故事
1、出示提綱，自由準備
2、同桌互講，
3、指名講。（師生評議）
四、總結課文。
學了這篇課文，你懂得了什麼？
五、佈置作業：
找一找愛迪生髮明電燈的故事，再讀一讀。