詩中之詩《春江花月夜》的一唱三嘆
引導語：《春江花月夜》是樂府舊題，描寫了春天江邊月夜下的美景，抒發了思婦遊子的相思之情，並生髮出了對人生的哲理性的思索。
春江花月夜
張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。 灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明。
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。 空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但見長江送流水。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。 不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
【註釋】春江花月夜：樂府《清商曲•吳聲歌》舊題，始創於陳後主。灩灩：動盪閃光貌，這裡指月光。芳甸：春天的原野， 郊外之地叫做 甸。霰：雪珠。流霜：比喻空中月色朦朧流蕩。汀：水邊沙地。青楓浦：一名雙楓浦，在今湖南濟陽濟水中。這裡泛指荒僻的水邊之地。扁舟：小船。明月樓：代指明月照臨的樓頭的思 婦。玉戶：門的美稱。搗衣砧：古人洗衣，置石板上，用棒槌棰擊去汙。這石板叫搗衣砧。搗，反覆捶擊。鴻雁：古人說鴻雁能傳送書信，事見《漢書•蘇武傳》。光不度：意謂飛不過這片無盡的月光，也就是書信不到之意。魚龍：這裡是偏義複詞，龍字無義。古樂府《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚。 呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”後以魚書指書信, 這句意思同上句,水成文，也就是虛幻同水花之意。閒潭：幽靜的水邊。 潭通潯。 下文“江潭”的“潭”同。碣石：山名，在河北。 指北方。 瀟湘：水名，瀟水在湖南零陵入湘水，這一段湘水叫瀟湘，指南方。乘月：隨著月色。
【鑑賞】
這是一首著名的離情詩，描寫了春天江邊月夜下的美景，抒發了思婦遊子的相思之情，並生髮出了對人生的哲理性的思索。
詩以春江花月夜為背景，以月輪的執行為線索展開。從起句到“皎皎空中孤月輪”，寫了月亮升起時江邊花林景象，描繪出了一幅輕彩淡痕，澄明恬靜，神韻飛動的水墨彩圖。圖中，春潮漲起， 與大海相平， 一輪明月冉冉而生，月光隨波流動，輕灑銀輝，於是，春江景物籠罩在月色之中：江流環繞芳野， 花林閃著銀 光; 空中月光似天降流霜, 不見飛動; 江畔白沙與月光融成白茫茫一片， 江天共一色純潔無瑕，明月皎皎在清空中孤單清靜……
靜穆的月，引發了詩人一連串詩意的哲理性問題， 從“江畔何人初見月”到 “但見長江送流水”，正是詩人對月的苦苦思索，年年歲歲，月是終古不變，而對月之人卻代代更替，上演了無窮無盡的一幕又一幕。宇宙無限，而人生有限， 由無數個有限人生組成的延續不斷的人類，如長江水一般長流不逝，而個體的人生卻是如流水匆匆而逝，這明月就始終永恆地注視著一切，靜默不語， 它在期待何人呢?……
想到這裡，詩人的視線追隨著一片白雲，飄於青楓浦上，他又起了一種感慨：生命短暫，應該珍惜，而天下，又有多少思婦遊子，在重複著千百年來的兩地悲愁呢!於是，很自然地，從“白雲一片去悠悠”開始，詩歌轉入到了抒寫離情。這其中，前半部分寫思婦，她在樓上徘徊，月光如思情相隨而形影不離，照著她的妝鏡臺，照著捲簾，照著搗衣砧……讓她想隨月光飛去離人身邊，然而鴻雁不可傳書，魚龍不可捎信，皆因路途太遙遠，它們幫不上忙。後半部，則寫了遊子的悲愁，他在夢中見春花凋零，悲傷青春過半，歸期未卜，夢醒時，落月西斜，徒然映照著似流逝青春的東去長江水。春江花月夜將盡了，斜月藏入海霧中，天南海北，無限路途，遊子的心墜入了人生的迷霧中，他愴惘不知，這樣的月夜中，有幾人能幸運歸去?而他只有看著落月，將滿懷愁情借落月餘輝灑在江邊的樹上……
詩在繪春江花月夜的美景中入墨，在嘆幽憂別情中收尾，抒發了對人生有限的無可奈何的感喟，又交織著對生活的期待和哲理性的思索，景、情、理水乳交融，別有一種清麗雅緻的神韻。
《春江花月夜》是樂府舊題，相傳創制者是陳後主，隋煬帝也曾寫過這個題目，但都是些充滿脂粉氣的宮體詩。張若虛的這首同題詩作從題材上看，雖然也為漢末以來常見的遊子思婦詩，但是詩人卻以其精巧的構思打造了一個全新的藝術境界;以其善感的靈魂，把對生命、對情感的詮釋融入到了神秘而浪漫的良辰美景之中。使這一曲“春之歌”成為千古絕唱，被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”(《宮體詩的自贖》)。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這首詩“孤篇橫絕，竟為大家”。
全詩可以分為兩大部分。詩的前十六句(首句到“但見”句)以雄渾的筆觸、細膩的感受勾勒出一幅如夢似幻的壯麗畫面;後二十句(“白雲”句到末句)則在這一背景之上真情演繹了遊子思婦的兩地相思之情。語言明暢輕靈，富於動感，語意則幽遠深邃，耐人尋味。
詩人開篇點題，從春江寫起。妙用一個“生”字使明月和大海都鮮活起來，浩瀚的水世界在明月的映照下越發地流光溢彩。“江流”句又把我們從“月下”帶到了“花前”。曲折縈繞的江水流過開滿鮮花的春之原野，月光瀉在花樹之上，迷迷溕溕，象撒上了一層晶瑩的雪珠兒。空中的飛霜，江灘上的白沙也都融化在了這皎潔的月色之中，讓人對一切都不知不覺，只感到整個宇宙都已為月光所浸染，渾然而成為一個純淨的世界。此時此境，唯有明月光彩照人，成為宇宙間絕對的主宰，成為夜幕中唯一的主角。因此它勢必是孤獨的，而孤獨又總是散發著某種不可言詮的魅力，它讓詩人與月靠得更近，天地之間充滿了詩人對月的關切，進而生髮出對整個宇宙人生的遐思冥想——在江邊是誰第一個見到這輪明月的呢?這輪明月又是哪一年開始把她的光輝撒向人間的呢? “這是一個天真而稚氣的問題，也是一個永無答案的謎”，然而在這個幽美恬靜的夜晚，詩人卻在用心地思索著，這種思索也為以後的李白、蘇軾等大家所承傳：“青天明月來幾時?我今停杯一問之……今人不見古時月，今月曾經照古人”(李白《把酒問月》);“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”(蘇軾《水調歌頭》)這些追問中都洋溢著人類對宇宙、大自然永恆的由衷讚歎，也反映了詩人對人生的執著與熱愛。人，一代一代，生生不息，繁衍遞變，而江月卻是年復一年，從未改變，不知道它在“痴情”地為誰守候，可是奔騰的江水卻不曾停留，一靜一動，“月”與“江”形成了鮮明的對比。詩人的`這番心思是從“孤月輪” 的“孤”字生髮出來的。由月的孤單聯想到月的期待--月是有情的，在時間的長河中永恆地留守;人更是有情的在無限的空間裡長久地思念。
“可憐”八句寫思婦。詩人首先化用了曹植《七哀》詩“明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有餘哀”，對月光作了更細緻地描寫：月光似乎在有意地與思婦作伴，又在無意中撩撥了思婦的心，總在閨樓上徘徊不去，照在梳妝檯上，又照在門簾上，卷也卷不去;照在衣砧上，拂去了卻又回來，依人又惱人，使思婦無法忘記遠方思念的人。“此時相望不相聞，願隨月華流照君”，此二句用“月”烘托思婦的懷念之情，“悲淚自出”。“當我默默地看著你時，希望你也默默地看著我，當我默默地想著你時，希望你也默默地想著我”，相信有情人是會有這樣的默契的。然而畢竟遠隔千里，雖共一輪月，卻無法兩相守，只好以月光為媒介，遙寄相思之情。“仰頭看明月，寄情千里光”，但是天空廣袤，江流悠長，即使是向以傳信為任的魚雁也無能為力，也無法把浸滿自己相思之情的月光帶給遠方的伊人，因此苦悶悵惘之情便更為濃重。
詩的最後八句寫遊子，用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情。閒潭花落，大好春光將盡，可是歸家之期依舊邈邈，春殘月闌，更襯托出那一份焦急的心情。斜月沉沉，月光漸隱，一切都要謝幕了，而歸途依舊遙遙，不知道能有幾人趁著這良辰美景乘月而歸，終有懷念之情難以排遣，怎麼辦?——“落月搖情滿江樹”，結句真情慾滴。情感充沛，詩人在無限風光即將逝去之時，為我們開創了一個有情天地永恆存在之境，將相思之情推向了高峰，也在高峰處為其找到了寄託與慰藉。
全詩緊扣春、江、花、月、夜著筆，又以月為主體，寫出了初生的月、高照的月、西斜的月、沉落的月，透過月將人與自然合而為一，透過月的四種形態變化，反映時間的推移，逐步展開詩人的描寫和抒情，情景交融，代遊子抒發了他們的離愁別緒，同時還探討了宇宙永恆和人生短暫這樣的帶哲理性的問題，反映了青春的美好，造化的神奇，表現了初、盛唐社會中，人們熱愛生活的心理狀態。全詩韻律婉轉悠揚，節奏感強，一唱三嘆，餘味無窮，有極強的藝術感染力，因而成為千古流傳的名篇。