關於適應的隨筆
隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，以下是小編收集的適應的隨筆，歡迎檢視！
適應的隨筆1
躺在床上一個多小時也沒能睡著。這可是我保持了一年的習慣啊！現在讓我突然改變，怎麼能適應呢？以前在人們口中的“學霸宿舍”裡，每個人都是一樣學到很晚，都一樣適應這種晚睡早起的生活。如今出現這種問題，怎樣才能兩全？
而且我將所有背誦的時間都放在早晨。5點起床，5點半便進入狀態記憶各種內容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺。
那兩天我對她極度反感，對宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學習的因素。當一個人適應了繁忙生活時，一旦突然空閒下來，那種空虛感是生不如死的痛苦。
在某個午後，去操場逛了一圈，突然間豁然開朗。我只想著她能適應環境，卻從沒想自己也要適應她。別人我管不了，難道自己的作息時間不能改變嗎？如今是新的環境，不再是那個“學霸宿舍”，我也應該盡力融入這個宿舍，適應這個宿舍才對啊。減少晚上的學習時間也不一定是壞事，可以把中午用來寫作業的時間用來看書做筆記，然後在晚自習作業時提高效率，同時又增加了休息時間，不是更好嗎？雖然很難改變，但我相信如今的不適應以後也會成為習慣的。
有時也會害怕變得和她們一樣不再熱愛學習，但我更願相信自己。雖然不相信出淤泥而不染，但也更相信夢想的力量可以抵制一路上的誘惑。
既然不能改變環境，那就適應環境，改變自己。現在的我們既能和平友好相處，又不會再因此衝突，算是好結局吧。
但也要堅信，不要在改變中，迷失了自己。
適應的隨筆2
俗話說：開始是成功的一半。一個良好的開端，標誌著你的信心和威力，如果在競爭中，一開始就發揮正常，威力巨大，讓對方覺得，這個傢伙不簡單，士氣就大大降低，可以說，開始就顯得很強大，還是擊敗對手意志的武器，可見好的開頭是多麼重要。
如何讓開頭就保持良好的狀態呢？要做到能快速適應新環境，就像跑步比賽，你還沒反應過來，人家已經快到終點了，這就無法比賽，就是適應能力不強。在競爭場上，能快速適應新環境是很基本的一條，你連反應都來不及，還怎麼去和人家競爭呢？所以，一個好的選手，首先有適應能力，戰場上敵人衝過來了，你給長官說，我只能適應晚上跟敵人幹仗，大白天的我不行，那還算個戰士嗎？你連基本的都沒有，要和別人玩兒，瞎說。
是不是有點聽不明白？我舉個例子，一新籃球隊員上場了，一看這場面，真緊張，沒事，我得適應環境，對手是強大的某某某，不好對付，他的弱點是不會團結隊員，心急氣躁，好，把他趕一邊兒去，單獨對付，這不就解決了嗎？看來，他已經具備了一個老練選手的基本功，已經成功了一半，他的秘訣是：不慌亂，鎮定自若，不一見到大場面就嚇得尿褲子，而是找到對手的弱點，慢慢擊破，這就是成功的基礎：能快速適應環境。
想當年，人家孔明，坐鎮城中，城門大開，歡迎司馬懿先生遊玩，雖然沒有一兵一將，但他具備適應能力，光這一條，司馬懿能比他嗎？胸中自有十萬兵，司馬懿，你來了也不打個招呼，我還沒準備呢，不過沒事，耍個空城計給你瞧瞧，嘿嘿，敢進來麼？沒有兵將的諸葛亮，硬是靠著基本功退了司馬懿的大軍。普天下的同志們，要想練好適應能力，以孔明為榜樣吧。
總之，快速適應環境，是成功之路上的一大法寶，就是四個字：隨機應變，同志們，記好這四個字，跟我來，走向成功！
適應的隨筆3
有些同學升入初中以後，很不適應，學習成績下降，甚至出現厭學心理。這是為什麼呢？
一方面由於小學階段學校特別重視學生的管理，老師對學生的要求較細緻，家長也管得較多，使我們過於依賴老師和家長的管理。升入初中以後，學的課程多了，知識的深度與廣度也大了。而中學特別重視學生自理能力的開發，不像小學生管的那樣細。還有，中學裡學習的內容和學習形式有了明顯的變化，自學的要求高了。但多數同學的獨立能力、明辨是非能力、自制能力仍較差。
那麼應該怎樣做呢？
要想盡快適應中學生活，就要努力做到：1.主動和初中同學交流，提前瞭解中學的生活，做好初步準備。2.鍛鍊自己的獨立性，養成良好的學習習慣和生活規律。3.升入初中以後，應確定自己的成長目標，並學會自己制定學習計劃，自己安排時間，自己檢查作業，多學一些課本以外的知識，促使自己向更高的目標前進。4.在老師的指導下，掌握更多、更有效的學習方法，做到事半功倍。5.經常把學習和生活方面的困難向教師或家長訴說，以便及時解決，不要讓問題越積越多。只有這樣才能提前做好小學與初中的銜接，儘快適應中學的學習生活。
適應的隨筆4
適應是一種習慣，是靠刻苦地學習和鍛鍊磨練而成的。
從幼兒園開始，我們就在適應中。還記得剛進幼兒園的我，和其他人一樣，不適應陌生的環境和人，因而哭啼著要回家。這是為什麼呢？這是因為我們的`適應能力較弱。因此，我們要克服陌生環境給我們帶來的不安和恐懼，要從容地面對它，這樣才能獲得能力的提升。
提升是肯定要花時間的。我相信大家都玩過遊戲。遊戲裡一開始升級升得很快，到後來就越來越慢了。能力提升也是如此。一開始在幼兒園的時候就要開始提升能力，鍛鍊能力。如果在小時候不鍛鍊，不提升的話，後天在提升就十分困難了。
因此，我在幼兒園裡，堅持鍛鍊自己（那個時候我也不知道什麼是堅持）。我在第二、三個月的時候，我就漸漸不哭了，和其他同學一起快樂地玩耍。
可是，到了第二年，班裡又來了新的同學，新的老師，因為每年班裡都要換一下同學和老師，這是為了想讓我們適應新環境，認識更多的同學。我剛進班裡，發現有很多同學我都不認識(基本都換了新面孔)，我還以為走錯了班級，我的父母也是這麼認為。當老師走過來的時候，我都要哭出來了，等我坐下來的時候，發現周圍的同學有的在悄悄地說話，有的在發呆，有的在看小人書，還有的在玩玩具。因為班級裡沒有一個同學哭出來，因此，我也努力不哭，並很快就融入了集體。老師說，只要不哭的孩子都有糖吃。所以我每天都不哭，因此我的口袋裡永遠裝滿了甜蜜蜜的糖果。不僅糖果的甜美，而更多的是和大家交往帶來的快樂。
如今，我已經是一名初中生了，前途一片光明。每當我到外面上補習班的時候，哪怕是第一次上課，我就能和一些同學交上朋友（當然是成績好的同學咯）。因為我們上課都積極舉手發言，發言的根本就是因為我們儘快適應了，適應了新的環境，適應了新的集體，朋友也越來越多，連老師們也願意成為我的朋友。
適應像個老者，引發了我們前進。適應也像個小孩兒，和我們一起玩耍。適應還像我們的父母，拉著我們的手，走到哪裡都不怕。因此我想說：“從小時候開始鍛鍊，提高自己的適應能力吧，你一定會更優秀！”