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八年級地理中圖版課件

八年級地理中圖版課件

  八年級地理中圖版課件

  一、 教學目標:

  1、 要求學生了解地球是人類成長的搖籃,也是人類生活的唯一家園。

  2、 瞭解世界海陸分佈的基本情況以及海洋與陸地面積的比例關係。

  3、 要求學生撐握七大洲和四大洋的名稱及分佈。

  4、 培養學生的讀圖分析能力。

  二、 教學重點:七大洲和四大洋的分佈和大小;大陸、大洲、島嶼、半島、海峽的概念。

  三、 教學難點:七大洲和四大洋的形狀和相對位置。

  四、 教具準備:世界政區圖和空白填充圖。

  五、 教學方法:閱讀讀圖法、對比法。

  六、 課時安排:2課時。

  七、 板書設計

  一、 三分陸地  七分海洋

  1、 海陸面積

  類別 面積(億平方千米) 比例

  海洋 3.61 71%

  陸地 1.49 29%

  地球表面 3.61+1.49=5.1 100%

  2、 海陸分佈

  類別 南北半球 東西半球

  海洋 南半球 西半球

  陸地 北半球 東半球

  二、 七大洲

  1、 概念:大洲、大陸、島嶼、半島。

  2、 大洲的名稱及分界線

  亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。

  有的藉助了天然的界線,如山脈、河流、湖泊、海峽等;有的藉助了非天然界線,如運河等。

  如:亞洲???歐洲(天然界線);亞洲???非洲、北美洲???南美洲(非天然界線)。

  3、 大洲的大小

  最大是亞洲,最小是大洋洲。順口溜:亞非北南美,南極歐大洋。

  三、 四大洋

  1、概念:海峽

  2、分佈

  太平洋:東面是南、北美洲,西面是亞洲和大洋洲北部憑藉白令海峽與北冰洋相通。

  大西洋:位於南、北美洲與歐洲及非洲之間南接南極洲,北通北冰洋,形狀如“S”。

  4、 大小

  太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

  八、 教學過程

  第一課時

  引入新課

  入:同學們,上一學年我們學習過地球的形狀和大小,但是我們生活在這個星球裡,它的真正的面目是怎樣的呢?(讓學生形容一下各抒己見)

  生:各抒己見。

  師:隨著社會的進步和科技的發展,人們對地球的認識越來越多,發現地球是太陽系裡最美麗的一個星球。

  活動:指導學生完成“觀察月球  瞭解地球”的活動。(地球上具有液態水)

  承轉:正是因為這樣,地球具備了生命生存的最基本的條件之一,所以我們首先認識地球的表面。

  【板書】一、三分陸地  七分海洋

  1、 海陸面積(略)

  師:同學們透過“觀察月球  瞭解地球”的'活動,已經知道了海洋的面積比陸地的要大得多,那麼,它們的大小和比例是怎樣的呢?

  生:閱讀、看圖C、D、E。海洋麵積為3.61億平方千米,約佔地球表面積的71%;陸地面積為1.49億平方千米,約佔地球表面積的29%,因此人們通常說“三分陸地  七分海洋”。

  師:那麼,陸地和海洋是不是分別集中分佈在一個地方?

  生:不。是分散的。

  師:它們的分佈有什麼規律嗎?

  生:閱讀、看圖E。海洋把陸地分割成若干塊,海洋相互連成一體。按南北半球分,海洋主要分佈在南半球,陸地主要分佈在北半球;按東西半球分,海洋主要分佈在西半球,陸地主要分佈在東半球。

  【板書】2、海陸分佈(略)

  承轉:既然海洋把陸地分割成若干塊,我們用什麼方法去記憶它們呢?

  生:我們可以給它們都起了名字。

  師:對。

  【板書】二、七大洲

  1、概念:(略)

  師:我們首先來了解一下幾個概念:大洲、大陸、半島、島嶼。

  生:閱讀、討論、對比,找出自己的記憶方法。

  師:我們瞭解了大洲的概念,那麼把它們分成了多少個大洲?又起了什麼名稱?

  生:七個大洲,分別是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。

  【板書】2、大洲的名稱及分界線。(略)

  生:讀圖F、G 、H 、I進行分析比較。

  【板書】3、大洲的大小(略)

  師:透過對圖I 的比較,七大洲中的大小排列是怎樣的呢?

  生:?(各抒己見)

  師:我們可以透過這個順口溜來記憶:亞非北南美,南極歐大洋。

  課堂小結:

  同學們今天我們學習了海陸分佈和七大洲的分佈,認識到地球是人類生活的唯一家園,在地球表面分佈著寬廣的陸地,但是從海陸比例來看我們得知海洋的面積比陸大得多,在今天的21世紀裡將海洋的世界。

  作業佈置:

  收集有關海洋和陸地的資料。

  第二課時

  引入新課

  師:上節課我們學習了海陸分佈和七大洲的分佈和置,現在我們又來研究地球上的海洋。

  承轉:海洋把陸地分割成若干塊,反過來陸地也把海洋分割成若干塊,把海洋分成多少塊?

  生:四塊。

  【板書】三、四大洋(略)

  師:首先,來了解一下什麼是海峽?

  生:四大洋是海洋的主體部分,大洋的邊緣部分稱為海,溝通兩個海域之間的狹窄水道叫做海峽。

  師:對,同學們對課文的預習很充分,那麼,這四大洋的名稱、大小及特點又是怎麼樣的呢?

  生:思考、討論、發言。(略)

  課堂練習:課後的複習題1、2、3題。

  師:示出第1、2題的空白掛圖。

  生:讓學生上講臺填,其餘在課本上填。

  師:巡視學生填寫情況。

  師:示出第3題的世界政治地圖。

  生:自告奮勇上講臺指出劃定這些界線藉助的地裡事物名稱。

  課堂小結:本節課我們學習了陸地和海洋的大小及分佈,認識到地球是人類生活的唯一家園,在地球表面分佈著寬廣的陸地和浩瀚的海洋。陸地是人類居住和生活的基本空間,海洋為人類提供著豐富的資源,在21世紀裡將是海洋的世界。

  作業佈置:

  1、課後查閱世界地圖,辨認七大洲、四大洋的輪廓和位置。

  2、收集海陸變遷的證據。