心田上的百合花開教學設計範文
一、情境匯入，激發興趣
先請大家欣賞一組花卉圖片，放鬆一下。
然後轉入話題：世界因花變得美麗，生活因花變得精彩。大家是否更有興趣看一朵開在人的心田上的花呢?
一起走進林清玄的《心田上的百合花開》。(打出課題)
二、揭示目標，認知導航
1、朗讀課文，理解百合形象
2、品讀語句，感受作者情懷。
三、感知課文，自主學習。(課件設計為：空谷傳達室響)
自然過渡：首先了解這一故事
活動：配樂朗讀
出示問題
1、本文講述了一個怎樣的故事?
2、你看到了一株什麼樣的百合?
四、品讀課文，互動探究。(課件設計為：綻放美麗)
自然過渡：多麼自信而堅忍的野百合呀!人們常說：“梅花香自苦寒來”，百合在綻放美麗的過程中又付出了多少艱辛的.努力啊。我們繼續品讀這一美麗而動人的故事。
活動：
1、分工合作，細讀課文。
分組閱讀，每組選出一名同學給大家讀課文，其他成員邊聽邊劃出自己喜歡的語句，並說明理由。
(溫馨提示：試著從語言或思想上分析，表達要條理呀!)
2、你遇到過類似百合一樣芳香四溢。這裡，就有一位這樣的人物。
材料：叢飛事蹟，你有什麼心裡話想說?
六、贈言：關注平凡，感受美麗。(打出字幕以醒目)
附：
1板書
自信，執著，堅忍
2課件
第一張：花卉配音樂
第二張：課題
第三張：學習目標
第四張：空谷傳響(設計了兩個問題)
第五張：綻放美麗(設計了三個活動、問題)
第六張：芳香四溢(設計叢飛的例項，著名歌手叢書節衣縮食，捐款300萬元，資助178名貧困生，身患癌症，去世時還捐贈出自己角膜)
第七張：贈言，
3教後反思
這是一篇唯美的散文，文字短小，清新雅麗。故事淺顯，但百合的形象意蘊深刻，學生把握起來不一定深入，學習時應引導學生由淺入深地理解百合，學會關注身邊平凡而偉大的人或物。學習方法以學生為本，讓學生反覆讀文字，透過交流合作，解決一些難點，學有所悟，樹立更有意義的人生觀。