小學德育教學活動計劃
小學德育教學活動計劃一
一、指導思想
以學校的工作重點為核心，引導學生樹立正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人，小學德育活動計劃。在全體教師中牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心。”的育人理念，進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
二、工作重點
（一）著力抓好德育隊伍建設
1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內容，透過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。
2、提高班主任的管理水平。開好班主任例會，明確學習內容，經常將新的資訊傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規教育等問題召開形式多樣的主題班會。
(二)開展豐富多彩的少先隊活動，提高實際效果
德育實踐進一步創新校園思想道德教育體系。小學生思想道德品質教育的重點在於加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規範養成教育、法制教育，同時要積極做好安全教育和心理健康教育。加強思想品德課和晨會課等的教學研究活動，抓好學科課堂教學的德育滲透教育。積極開展雛鷹爭章活動。進一步開展毒品預防教育、節約能源教育、廉潔文化等教育活動。大力宣傳“德育為先”的理念，以少先隊活動為載體，增強德育意識。
1、抓住愛國主義教育這個永恆的主題。
（1）精心組織每週一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每週一校領導（學生代表或教師代表）講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。
2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動。四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節掃墓活動，並以“植樹節”為契機，開展環保、節能減排為主題的系列活動。五月份開展開展感恩教育主題月系列活動，以及以5.12全國助殘日為契機，以5月份的最後一個星期日是助殘日，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人，並開展與特輔班的手拉手活動。六月份開展開展“關注兒童的快樂，迴歸童年”系列活動和慶“六一”活動，以六一節為契機，為同學們打造一個多彩繽紛的節日。
3、深入開展“手拉手”活動。以“同為晉江人，大家攜手共奮進”為主題，透過開展系列活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園裡傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，使學生們真正做到關注身邊的外來務工人員的子女，關心他們，照顧他們，和他們一起快樂的在同一片藍天下成長，促進青少年學生的身心和諧發展。
4、繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，並與少先隊活動，學校工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社群開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛鍊成長。
5、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。並利用本校的校本課程“安全教育”與學科教育結合進一步做好學校安全工作。
小學德育教學活動計劃二
一、指導思想
針對我校實際情況，堅決實行創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.透過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
透過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。透過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.透過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社群資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。透過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動，
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯絡，特別重視做好與學困生家長的經常性聯絡;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2. 營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一， 加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。
我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支援和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的'交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作;
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
五、月份工作安排
九月份
1.制定德育工作計劃。
2.召開期初家長會。
3.慶祝35個教師節。
4.開展“21個普通話推廣周”系列活。
5.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。
6.參加安海鎮小學生田徑運動會。
十月份
1.慶祝國慶節系列活動。
2.開展建隊節65週年紀念活。
3.重陽節敬老活動
十一月
1.繼續開展讀好書活動。
2.開展愛國主義讀書活動。
3.舉行寫字比賽活動。
十二月份
1.學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》情況檢查。
2.開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。
3.開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比賽。
小學德育教學活動計劃三
一、指導思想
以市教育局德育工作意見和學校工作計劃為指導，密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯絡社會、家庭，落實立德樹人根本任務，加強德育隊伍建設，以深化、細化、強化學生基礎道德行為教育為重點，狠抓學生文明修養，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。
二、工作思路
1．建立一支善於學習，具有創新精神和管理能力的德育工作者隊伍，透過多種培訓方式，提高班主任的管理水平和育人實效。
2．加強學生法制和安全教育，注重校園學生安全工作，沒有因管理不善，出現的學生傷害事故，校園學生安全率達到100%。
3．加強學生養成教育和校風建設，開展豐富多彩的校園文化活動。
4．進一步深化主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作的科學性、實效性、針對性、服務性。
5．進一步完善學校、家庭、社群三位一體的教育網路，利用校外德育基地以及各方教育力量，為全體學生營造良好的健康成長環境。
三、工作要點
（一）加強班主任隊伍建設
繼續開展班主任隊伍建設，不斷提高班主任基本功，積極開展“班主任愛心家訪”的活動。
1．組織班主任學習德育常規，深刻認識加強青少年思想道德教育工作的重要意義，認真研究新形勢下青少年思想道德教育工作特點，牢固樹立“育人為本，德育為先”、“德育就是質量”的思想。
2．繼續做好班主任培訓班工作。透過學習，進一步提升班主任的整體水平，積極組織校班主任工作論壇、校班主任進行基本功競賽、校班主任案例評比等，為參加各級各類比賽做好充分的準備。
3．以激勵表彰為手段，樹立校優秀班主任先進典型，整理彙總獨特的班級管理策略，促進校德育隊伍建設。
（二）有效開展德育主題教育活動
1．進一步做好班集體建設，開展公民意識教育。
以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為主要內容，以養成教育和法制教育為主要抓手，培養中小學生的公民意識。以活動為契機，加強學生的“小主人”教育，培養學生做“班級的小主人”、“做學校的小主人”、做“學習的小主人”。
創設良好的育人環境，使板報、圖書角、健康角、文化牆等處處體現師生匠心。透過班級環境佈置，努力營造積極向上，催人奮進的班集體物質文化氛圍。
各班要建立健全班委會、家委會。學期初，各班利用主題班會課，開展“我愛我班，展我風采”為主題的小班長競選活動，在活動中培養學生的綜合能力，形成學生的公民意識。鼓勵更多的同學積極參與各項活動，參與班級和學校的日常管理工作，人人參與班級管理，讓學生個個具有集體榮譽感，做到人人都愛班，班班都愛校。組織家委會成員參與到學校建設中來，從而推進校風、學風、班風的建設。
建立健全班集體制度，使班集體建設實現“制度”管理。各班在以《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為準繩，對現有《班規》、《班級公約》、《班級獎懲條例》等班級制度以民主的方式，進一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。
2．認真開展安全法制教育。
做到校法制教育計劃、課程、教材和師資“四個落實”，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。聘請法制副校長、消防等對全校師生進行法制講座、安全講座。做好安全救護培訓和突發事件演練，幫助學生形成必備的安全意識和逃生、自護自救的技能。
進一步加強學生法制教育，建立平安校園、和諧校園，開展法制教育八個一系列活動：觀看一部法制教育影片、辦好一期法律知識手抄報、出好一起法制教育黑板報、舉行一次法律知識競賽、舉行一次“法律進學校”活動、開展一次法治故事徵集評比活動、評選一批普法“尚法小少年”、開展一次法制宣傳主題月活動宣傳報道稿評比。
3．關愛學生身心健康。
貫徹落實《中小學校推進心理健康教育實施意見（試行）》，關注學生的內心世界，抓好預防性和發展性相結合的心理健康工作。按照XX市中小學合格心理諮詢室，充分發揮好心理健康教師的作用和心理諮詢室的功能。要注意學生行為現象的觀察，發現問題及時做好防範疏導，充分發揮由德育幹部、班主任、德育導師、心理諮詢老師、保健教師組成的教師隊伍的作用。組織開展五月心理健康教育月“五個一”活動。
4．狠抓學生養成教育
繼續深化養成教育工程，關注學校德育教育的細節，加強管理與監督，透過科學性的行為指導，幫助學生養成良好的行為習慣，對進校、升旗、交往、文明禮儀、課間休息、用餐、家訪、評價、評比等常規方面有明確的安排，抓緊抓實，使學校德育常規工作在全體師生的共同認知中得以規律性地開展。
（三）開展校園文化建設活動。
校園文化是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可或缺的重要環節，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規範辦學的重要體現，也是德育體系中亟待加強的重要方面。透過開展各種建立活動，規範校園文化活動正規化，建立和完善各項規章制度，培育優良的校風、教風、學風和班風，努力構建既有深厚文化底蘊，又有鮮明內涵和和學校特色的校園文化體系，為全市各校的校園文化建設樹立標竿。
德育處將開展豐富多彩的校園文化活動。繼續辦好校園文化藝術節、閱讀節、體育節、科技節，舉行中華經典誦讀、崑曲進校園專場匯演等富有教育意義的校園文化活動，提升校園活動的文化品味。推動學生社團建設，為學生搭建鍛鍊成長的平臺。努力打造班級文化品牌。班級是學校最基本單位，班級文化建設一方面要以“校園文化+學生特性”為依據，體現班級各自的獨特性、另一方面要根據班級教師、學生特性，打造班級品牌。使班級成為全班師生的精神家園。
（四）加強“三位一體” 合力建設。
繼續做好“三結合”工作，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支援，努力建立和諧校園，努力促進家長教育理念與教育方法轉變，促進學生素質的全面提高。
在完善家訪工作常態化良性機制的基礎上，積極拓展網路環境下開展家庭教育指導的新途徑、新方法，增強針對性、實效性。發揮學校主導作用，密切家校聯絡，健全家長學校和家長委員會制度。充分發揮家委會的作用。堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權。組建家長義工隊伍、家長志願者隊伍，協助學校開展各類德育活動。發揮家長的資源優勢，為學生開展校外活動提供教育資源和志願服務。充分利用蘇州網上家長學校崑山分校的資源，積極組織開展有關活動，促進學校教育與家庭教育的溝通。藉助社群教育力量組織學生進入社群校外輔導站，參加形式多樣的校外教育活動。
四、具體安排
二月份：
1．制定工作計劃（德育工作計劃、家長學校工作計劃、班主任工作計劃、心理健康教育工作計劃等）
2．上交寒假德育實踐系列活動相關材料
三月份：“文明禮儀月”
1．開展“做一個有道德的人”學雷鋒系列活動
2．開展“文明禮儀我示範、文明秩序我維護、文明行為我踐行、文明學生我爭當”主題實踐活動
3．開展“中國夢價值觀禮儀行”教育實踐活動
4．評選文明禮儀之星
5．班主任培訓
6．班級文化建設
7．班主任月考核
四月份：“法制宣傳教育月”
1．舉行法制教育“八個一”活動(完成其中的四項)
2．開展“我們的節日”—清明節主題教育活動
3．觀摩朱小敏工作室帶教成果展示活動
4．參加德育片舉行片活動
5．開展行為習慣“五個好”交流展示活動
6．“教子有方”家長征文評選活動
7．班主任培訓
8．班主任月考核
五月份：“生命教育月”
1．“向日葵心理大巴進校園”活動
2．舉行班會課微課評比活動
3．開展心理健康教育系列活動
4．參加第二屆德育校長論壇
5．勞動體驗教育，開展勞動技能比賽。
6．組織開展第4屆校園文化藝術節活動：軟硬筆書法，繪畫、科技製作，文藝類（聲樂、舞蹈、器樂）、朗誦。
7．班主任月考核
六月份：“環保教育月”
1．開展“6.5”環境日系列活動
2．開展“六·一”兒童節慶祝活動，舉行10歲成長禮活動
3．參加評選XX市第二批德育能手
4．開展德育導師優秀幫教手記評比活動
5．舉行“我與我的受導學生”故事演講活動
6．班主任月考核。
7．做好德育、少先隊暑假活動計劃和社群少先隊工作計劃，安排好假期活動。
8．校級各項評優評先活動。