小花籽找快樂活動教案
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小花籽找快樂活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目的：
1、知道故事名稱，理解故事內容，初步會講述故事，引導幼兒學習句式：我給××做……，所以我快樂。
2、結合幼兒實際生活，引導幼兒感受生活中讓人快樂的事情，並初步懂得為大家做好事，自己就會得到快樂的道理。
活動準備：
1、畫有背景的黑板、錄音機、磁帶
2、幼兒坐成同字形
活動過程：
(一)遊戲“我快樂”引入活動
跺腳|××│×××│××│×××│
拍手|×××│×××│×××│
|×××│×××│××××│××│×-│
我快樂我快樂快樂快樂我快樂
(二)談話“快樂的事”，引導幼兒說出生活中一些快樂的體驗。
(三)教師有表情地講述故事
1、教師講述故事
2、提問：故事的'名字叫什麼?故事裡有誰?小花籽找到快樂了嗎?
3、分段講述(邊講述邊畫)
①第一段：(引入語)小花籽在找快樂的路上遇見誰?請小朋友邊聽邊看邊想。
提問：小花籽從媽媽的懷裡蹦上來，要去做什麼?它在找快樂的路上遇見了誰?它是怎麼問太陽的?太陽怎麼回答?蜜蜂?小鳥?小貓?它們都很快樂嗎?為什麼會快樂?
小結：太陽、蜜蜂、小鳥、小貓為大家做好事，大家喜歡它們，所以它們很快樂。
②第二段(過渡語)：小花籽下決心一定要找到快樂，小花籽的快樂又是什麼呢?
提問：小花籽請誰幫忙找快樂?它們飄過哪些地方?最後飄到了什麼地方?小花籽為什麼要留在光禿禿的土地上?春天來了，小花籽變成了什麼?小花籽為什麼感到特別快樂。
4、教師完整講述，幼兒跟述。
要求幼兒有表情講述。
5、幼兒練習角色對話。
啟發幼兒邊練習角色對話時邊大膽表演相應的動作。
(三)幼兒學習句式“我給××做××，所以我快樂”。
1、教師示範句式，引導幼兒自由討論。
請小朋友把快樂的事告訴旁邊的小夥伴。
2、請個別幼兒說說快樂的事。
要求幼兒用“我為誰做什麼事，所以我快樂。”的句式說快樂的事。
(四)舞蹈“我快樂”結束。