大班健康我愛我的牙齒教案
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的大班健康我愛我的牙齒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計背景
經常有家長跟我反映說小孩在家不愛刷牙，一般來說一歲半到兩歲是一個較好的熟練時機，這牽涉到寶寶的手部肌肉發展、協調能力(能否握牙刷)與基本認知能力(聽得懂父母的簡單指令);但牙醫師與幼教專家都認為，只要寶寶對你的刷牙行為產生好奇，進而出現模仿行為時，便可以為他準備一支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著“玩”。幼教專家提醒家長，此時的重點不在於能否刷乾淨，而在於讓寶寶養成刷牙的“習慣”，我班幼兒已有四歲就更要養成好習慣了，就我班幼兒年齡特點和諸多情況我設計了這一活動方案。
活動目標
1、讓幼兒明白保護牙齒的重要性。
2、教幼兒掌握準確的刷牙要領，養成天天刷牙的好習性。
3、培養良好的衛生習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
教學重點難點：
教學重點：
知道掩護牙齒的重要性，掌握刷牙的要領。
教學難點：
掌握準確的刷牙要領。
活動準備
1、沒有牙齒的大老虎影片。
2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。
3、背景音樂刷牙。
4、玩具大老虎、紙杯、臉盆。
活動過程
(一)、看影片《沒有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣，引出問題。
教師：今天老師給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事《沒有牙齒的.大老虎》請小朋友們邊聽邊想一下：1、老虎的牙齒到哪裡去了?2、老虎為什麼拔掉了牙齒?
(二)每兩幼兒相互當牙醫都張開嘴讓對方瞭解自己牙齒的情況，並找出牙齒變壞的原因。
1、下面請小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫看看自己的牙齒，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什麼樣子的。(孩子們非常積極主動的參與活動，都相互非常認真的觀察，有的說對方的牙齒變黑了，有的說牙齒有個小窟窿)。
2、牙齒為什麼會變成這個樣子?
(三)知道怎樣保護牙齒。
(四)學習正確的刷牙方法。
1、大老虎說(老師扮演大老虎)：我現在知道要保護自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上睡前堅持刷牙，牙齒就會很健康，可是我不會刷牙，怎麼辦?請小朋友快來幫幫我吧。(小朋友們積極主動的回答問題)。
2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。
3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構造。
4、教師引導幼兒總結出刷牙的正確方法(1)上牙從上往下刷，(2)下牙從下往上刷(3)咬合面來回刷，(4)裡裡外外都要刷。
5、操作：刷牙，教師巡迴指導，放刷牙歌。
6、教師檢查幼兒刷牙情況。
(五)放刷牙歌，外出活動，結束。
教學反思
透過播放影片《沒有牙齒的大老虎》，激發幼兒興趣，從而引出問題，幼兒聽得非常認真，並能回答出教師提出的問題，接著透過相互觀察對方的牙齒，讓幼兒瞭解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時發現自己牙齒存在的問題，在這一環節，幼兒表現的非常積極，也非常認真，並回答出了教師提出的兩個問題，達到了預期效果。再在教師的幫助與鼓勵下，幼兒能大膽的表達自己的想法，說出保護牙齒的好方法，幼兒對教師扮演的大老虎非常感興趣，並積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方法，在這一環節幼兒態度積極，教師給予見解和肯定。操作：刷牙也是幼兒比較感興趣的一環節，幼兒可以親身體驗刷牙的過程，並享受此過程，幼兒積極踴躍，在教師的指導下，順利完成了刷牙過程，並學會了牙刷的正確方法。最後在歡快的音樂中幼兒外出活動，透過本節活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。