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中班語言三隻蝴蝶教案

有關中班語言三隻蝴蝶教案

  導語:喜歡三隻蝴蝶對夥伴的不離不棄。幼兒之間學會團結友愛,互相幫助。以下小編為大家介紹有關中班語言三隻蝴蝶教案文章,歡迎大家閱讀參考!

  有關中班語言三隻蝴蝶教案1

  活動目標:

  1、引導幼兒熟悉和理解故事的內容,並初步學會三朵花和三隻蝴蝶的對話。

  2、引導幼兒進行表演,感受同伴間相互喜愛的情感。

  活動準備:

  蝴蝶及花朵紙偶、太陽公公、黑雲圖片

  活動過程:

  一、    猜謎激趣,引入課題。

  今天有客人老師來我們班做客,我們歡迎。還有3位小客人也來我們班做客,請小朋友聽謎語猜一猜它們是誰:“昆蟲之中我最美,人稱我是會飛的花朵”引入課題。

  教師透過紙偶教具講述故事,講到下起大雨來時,提問:“突然下起了大雨,三隻蝴蝶怎樣避雨呢?如果你是蝴蝶你怎麼辦?請小朋友說說自己的避雨經驗。那我們來看看三隻蝴蝶是怎麼做的。”

  二、解決問題、幫助理解

  (1)故事的名字是什麼?故事中有誰?為什麼三隻蝴蝶找不到避雨的地方?後來誰幫助了三隻蝴蝶?三隻蝴蝶,三朵花,太陽你們喜歡誰?為什麼

  (2)根據幼兒的回答結果,問幼兒:你們覺得三隻蝴蝶好在什麼地方?太陽怎麼好了?三朵花的做法對嗎?

  三、練習對話,打基礎

  我們的故事太感人了,有個電視導演要把它拍成電視,名字就叫《三隻蝴蝶》,聽說中2班小朋友很聰明想請小朋友當演員,演員要會說臺詞我們來練練吧:

  (1)先練蝴蝶向花請求避雨的對話(全體、個別,要求根據情節突出語速)

  (2)練習花對蝴蝶的對話(全體、個別)

  四、自由選擇,來表演:

  (1)一組8人戴頭飾表演,其他小朋友當觀眾為演員打分。

  (2)請兩組幼兒分別演,其他幼兒打分。全班幼兒表演,教師拍攝

  五、活動延伸

  紅花、黃花、白花知道錯了,打電話給我,請所有蝴蝶去他們那兒玩,老師帶你們去。

  有關中班語言三隻蝴蝶教案2

  設計意圖:

  《三隻蝴蝶》這個故事選擇了小朋友生活中比較熟悉的蝴蝶為角色,講述了三隻蝴蝶在尋找避雨的地方的.過程中不離不棄的友情故事。考慮到現在的小朋友大多數都是獨生子女,特別是小班幼兒年齡小,個個都“以自我為中心”,缺乏友愛互助的品質,所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點,又符合孩子的現實需要,因此,我選擇了這個故事,並將它與語言和社會兩個領域相結合。

  活動目標:

  1、能安靜傾聽故事,理解故事內容。

  2、喜歡三隻蝴蝶對夥伴的不離不棄。幼兒之間學會團結友愛,互相幫助。

  3、幼兒進行角色表演,有表情地學習角色對話。

  活動準備:

  1、桌面教具:三隻蝴蝶,三隻蝴蝶頭飾,紅、黃、白花頭飾。

  2、故事音訊《三隻蝴蝶》。

  3、指偶:紅、黃、白蝴蝶。掛圖。

  活動過程:

  一、幼兒隨音樂飛進活動室。

  二、創設問題,情境,激發幼兒興趣。

  1、設定提問:“今天,老師請來了三位好朋友,小朋友看看,它們是誰呀?(出示三隻蝴蝶),它們都是什麼顏色?”

  2、幼兒練習說:“紅蝴蝶,你好!”“黃蝴蝶,你好!”“白蝴蝶,你好!”

  3、教師:“春天來了,花園裡紅的花,白的花,黃的花都開了,美麗的蝴蝶也飛來了,它們在花園裡一塊兒跳舞、遊戲,非常快樂,有一天,這三隻蝴蝶在花園裡發生了什麼事呢?我們一起來看看。

  三、傾聽故事《三隻蝴蝶》。(故事音訊)

  1、播放故事音訊,幼兒初聽故事,瞭解故事內容。

  2、教師提問:故事中都有些誰?(三隻蝴蝶)

  故事中的三隻蝴蝶在哪兒玩?(公園裡的草地上)

  三隻蝴蝶在草地上玩時,突然發生了什麼事?(下起大雨來)

  教師:三隻蝴蝶為了躲雨去找了誰?它們又是怎麼做的?怎麼說的?請小朋友們再仔細看一看,聽一聽。

  四、再次欣賞故事。教師利用教具,指偶等有聲有色地講述故事。

  教師提問:

  1、這個故事的名字叫什麼?

  2、三隻蝴蝶為了躲雨去找了誰?(紅花姐姐,白花姐姐,黃花姐姐)

  3、三隻蝴蝶一同飛到紅花那裡,它們對紅花姐姐怎麼說的?

  “紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我們的翅膀淋溼了,大雨把我們淋得發冷了。讓我們到你的葉子下避避雨吧。“

  4、紅花姐姐是怎麼回答的?

  “紅蝴蝶的顏色像我,請進來,黃蝴蝶、白蝴蝶別進來。”

  5、三隻蝴蝶又是怎麼說的“我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊兒來,要走一塊兒走。”

  6、三隻蝴蝶分別去找黃花、白花是怎麼說的?黃花、白花又是怎麼說的?三隻蝴蝶是怎麼回答的?

  教師教幼兒進行角色對話,教師和幼兒齊唸對話。

  7、最後,三隻蝴蝶到花姐姐的葉子下躲雨了嗎?(沒有)為什麼沒有躲?

  教師:三隻蝴蝶在大雨裡飛來飛去,找不著避雨的地方,真著急呀,可是他們誰也不願意離開自己的朋友。

  8、提問:這時候,是誰幫助了三隻蝴蝶?(太陽公公)

  9、教師出示太陽教具。

  教師:“這時候,太陽公公從雲縫裡看見了,連忙把空中的烏雲趕走,叫雨別下了。天晴了,太陽把三隻蝴蝶的翅膀曬乾了。三隻蝴蝶迎著太陽又一塊兒在花園裡快樂的遊戲,舞蹈。”

  10、提問:小朋友們喜歡三隻蝴蝶嗎?喜歡三朵花嗎?喜歡太陽嗎?為什麼?幼兒發表自己的看法,請個別幼兒回答。

  三朵花的做法對嗎?如果你是紅花姐姐,你會幫助三隻蝴蝶嗎?怎樣幫?