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夢想六年級作文

實用的夢想六年級作文彙總7篇

  在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的夢想六年級作文7篇,歡迎大家分享。

夢想六年級作文 篇1

  懵懂年少的我,胸無大志,在未來的道路上一片迷茫。我何曾有過偉大的夢想呢?當廚師,膽子太小,怕油濺到自己身上;做畫家,我又不夠細緻;做科學家,那些科學術語,又太複雜,不適合我這個小迷糊。曾經的我又幻想過多少夢想?找不到人生方向的我在踏入陌生的環境裡,才確定了自己的夢想,找到了人生道路的航標,點亮了我的世界。

  賦春小學,一個陌生的地方;六(2)班——一個陌生的班級;(104)寢室,一個陌生的小天地。沒想到我將在這裡度過漫漫數日。在陌生的環境下,我又接連受到親情和友情的兩大打擊。親情,奶奶和媽媽每一天為買房子的事爭吵不休,我不知幫誰說理。友情,一邊是玩得正歡的新朋友,一邊是感情深厚的老同學。我跟新朋友玩,老同學不高興;跟老同學聊,新朋友又有些不愉快。哎!我的苦楚又能跟誰訴說呢?

  我每天只有自己鼓舞自己。漸漸地,不知為什麼我總喜歡把心裡話寫在紙上,宣洩自己的情緒。寫著寫著,我又喜歡運用大自然的事物來比擬自己的情感世界,老師說,這是“情景交融”的寫法,說我寫得不錯。(當然作文寫得好的大有人在)剎那間,心頭便平添了一股寫作的勇氣。此後,只要寫作,我就彷彿置身於文章的世界裡。有時一句話就能將寫作天地幻化成另一種色彩,另一個樣子。當我慢慢投入其中,發現寫作的天地是多麼廣闊,多麼豐富!它就像是我的名信片一樣,不!更像是我的資料袋。因為人們都可以透過作文來了解,作者是個怎樣的人?在寫作期間大致發生了什麼事,他有什麼經歷或寫作時的心情,大家一品文章,便全然知曉。

  寫作的次數越來越多,對寫作的熱愛也越來越深。經過時間的滋潤,成為作家這一夢想的嫩芽便深深地植入我的心田。要想讓夢想的幼苗長成碩果累累的大樹,必須付出汗水,付出時間,付出精力。為了這一夢想,我經常借來表哥的作文書。放假的時候,我就躲在自家樓頂上,偷偷地看,生怕別人打擾。遇到好詞佳句,我總是體會它的好處,再把它記下來,然後再想想這些好詞佳句一般用在哪些方面。到時候你寫什麼體裁的文章,你就可以信手拈來了。有時候還可以模仿作家們的表達方式與手法。就這樣,一字一句的文章滋養這夢想的幼苗。雖然我寫文章還是有很多毛病,但我會不斷地改進,它們阻止不了我追求夢想的腳步。

  寫作豐富了我的生活,充實了我的大腦,照亮了我的人生,使我充滿鬥志。也是寫作使我在陌生的環境有了堅強的依靠。寫作就是一張心靈創可貼,把你從悲傷中喚醒,於黑暗中拯救。我愛寫作,我愛這位與我風雨同舟的朋友,更愛我這心靈的港灣!

  啊!藏在心中的夢想,我奔著你來了!

夢想六年級作文 篇2

  我想同學們都會有一個美好而又美麗的夢想吧。

  我也有一個美好的夢想——做一名醫生。我知道做一名醫生很難,但是我一想到那些醫生們亂砍價,給人亂看病,等等一大堆不好的影響,對一些家庭有傷害。所以我志願做醫生。醫生要有很好的心態,1:身為一名醫務人員,不應該給病人不用心看病,心裡沒有一個好心態,不努力爭取給病人看好;2:身為一名醫生,不應該亂開價。因為有些醫生給病人看病要買昂貴的藥物,從中或得較大的利潤,是自己過上幸福的日子;3:一名醫生,至少要尊重病人和上級。

  我想這上面的三點身為一名醫生的人,應該具有以上幾點吧,這是最少的要求。我如果是一名醫生,我要成為全能的醫生,一個人可以代表整個醫院,如果每個人都是這樣的一個醫生,那現在的癌症對於我們就是小菜一碟,在簡單不過了。但是現在呢?癌病看好的機率太小了。一不小心,稍微失誤就會造成生命危險,就算沒有生命危險,至少成為終身殘疾。那那樣醫院在病人的心裡會怎樣想呢。

  所以我要去努力的去奮鬥,完成我的願望,為病人們看好他們的癌症。

夢想六年級作文 篇3

  我的綠色夢想是什麼?能飛,擁有一對翅膀,你也想過吧?你有了翅膀想去哪兒?想幹什麼呢?有一天,我真的長出一對翅膀了,你想知道我有了翅膀後發生了什麼事嗎?趕緊往下讀吧!

  我有翅膀囉!

  “哇!飛起來的感覺真好!”我一邊飛一邊不住地感嘆。我早就想要有一對翅膀,能像小鳥兒一樣在蔚藍的天空飛行,那該多自由啊!有了翅膀,想去哪兒就去哪兒,全世界的美麗景色都盡收眼底……今天,我終於實現了自己的夢想,我有翅膀囉!

  我第一個要去的地方就是大海。聽老師說,大海很寬闊,它跟天空一樣,也是蔚藍色的,海底世界非常美麗、奇妙,我早就想去那兒了!我張開翅膀朝海的方向飛去。

  瞧!平常寬闊的馬路變成了一條條帶子。咦,那火柴盒樣的在動的東西是什麼呀?我定睛一看,原來是一輛輛賓士的汽車。再瞧,路上行人都成了一隻只小螞蟻了,真有趣!突然,我聽到一陣哭聲,誰在哭呀?我循著哭聲往下一看,原來,小熊、猴子、松鼠等小動物們找不到自己的家,正傷心地哭呢!他們的周圍只有無數個大小不一、高矮卻差不多的樹樁,小松鼠已經餓得只剩皮包骨頭了。唉,小動物們真可憐,可惜我幫不上他們,只好又朝前飛去。

  飛呀飛呀,不知飛了多久,忽然,我看見地面上一條彎彎曲曲的小溝裡白嘩嘩的一片,在太陽照射下閃閃發光,那是什麼呢?我趕緊往下降落,原來是一條積了厚厚的沙土、乾涸了的河流,那白嘩嘩的是成千上萬條死了的魚,有的已經腐爛,還發出陣陣刺鼻的氣味。河的兩岸竟然看不到一棵樹、一根草,周圍全是荒地,方圓幾里見不到一戶人家。這是怎麼回事呢?我帶著這個疑問繼續往前飛。

  “咳、咳、咳!”不知怎麼的,我忽然覺得喉嚨怪難受的,猛咳了幾聲。回過神一看,這是哪兒呀?怎麼什麼也看不清呢?我使勁扇動翅膀,努力朝前飛。終於看得見了——地面上橫七豎八、密密麻麻排列的不正是現代化的廠房嗎?哦,房頂上那一根根菸囪里正往外冒著滾滾的黑煙呢,難怪剛才我感覺這麼難受。還好,我有一對翅膀,幫我很快逃出了那黑煙瀰漫的地方,想到這,我不由得慶幸而又感激地看了一眼自己的翅膀。咦,不對呀!怎麼會是黑色的了,這不是我吧?我的羽毛可是潔白無暇的。我想,一定是弄錯了,我揉了揉眼睛,再一看,天哪!真是我,白天鵝變成醜小鴨了。這可怎麼辦?我急得汗都冒出來了。對了,我不是要去海邊嗎?到那兒洗個澡就好了,於是,我迫不及待地往海邊飛去。

  終於到了大海邊,我來不及多想,一頭扎進了海水裡,想要拍打翅膀痛痛快快地洗個澡,可我用盡力氣拍了好多次,奇怪,我的'翅膀怎麼也拍不起來,而且脖子也像被什麼東西勒住了一樣,我甩了甩頭,想讓自己舒服一些。這時,我才發現原來老師講的蔚藍的、寬闊的大海上已經佈滿了厚厚的油汙、泡沫等,我已經被它們牢牢地抓住了,被窒息的感覺越來越嚴重,天哪,我就要死了!我緊張得大叫:“救命啊!救命啊!”

  “撲通”一聲,我從床上滾到了地下,還嚇出了一身冷汗,原來我是在做夢啊。我長吁了一口氣,夢醒了,可我再也睡不著了,腦子裡不斷地想,如果可能的話,我將不再要一對能飛的翅膀,我只要一粒神奇的種子,把它種在土裡,就能讓地球上水更清、山更綠、天更藍,人類和動物們的生活更美好……

夢想六年級作文 篇4

  春假裡,我讀了《復興中華從我做起》這本極具說服力和人生哲理的書,它並沒有用華麗的詞藻去修飾,而是用最樸實的語言來詮釋。可是,就是這樸實的語言寫出了我們的心聲,描繪出了我們世世代代炎黃子孫的英勇事蹟,更表達出了中國人民強烈的復國精神,我的心被深深地震撼了。

  當今社會發展迅速,我國與各國的經濟貿易往來現已紮根,還形成了相關的緊密共同體系。不過,許多中國民眾認為,有了黨的惠民政策,就能步入全新的小康社會。是這樣嗎?是的,確實不錯。但在書中,我卻找到了一個截然不同的答案:今天,我們進入歷史新的發展時期,面對風雲變幻的國際形勢,我們應該復興中華,而不應該隨波逐流,要把國家建設當成頭號大事,推進祖國的歷史和建設,將未來的藍圖在我們的奮鬥中變成現實。這句話讓我對生活的目標有了改變:只要有希望,就會實現自己的夢想,為自己的祖國做出巨大的貢獻!

  書中最讓我感動的就是《熱愛生活》這篇文章。故事主要寫英國的霍金是一個深受大家敬佩的科學家,但誰也沒想到,就是這樣一個人人愛戴的科學家,21歲時他被確診患上了肌萎縮側索硬化症,這是一種恐怖的病,最後只剩下心臟、肺和大腦能運轉。當時大夫預言他只能活兩年,但對生活充滿熱情,懷揣夢想的他頑強地克服了種種困難,雖然他喪失了活動能力,但堅強地意志卻讓他成為了科學領域的偉人。在我的身邊,也有這樣一個朋友,他就是李斌豪。在一年級的時候,他被確診患上了骨癌,左腿要被截肢。面對這樣一個好朋友,我們都不敢相信,也不願意相信,大家一度以為他會放棄自己。但是他沒有,面對病痛的折磨,面對身體的殘缺,他依然積極樂觀地來到學校上學,和大家一起玩耍,在三年級時還被評為優秀少先隊員,他的事蹟值得我們學習,也更讓我們堅信,只要我們對生活充滿希望,生活就會變得美好,也一定會有奇蹟發生的。

  作為青少年的我們,一定要有自己的志向和人生目標,我也不例外。其實,我並不祈求自己一定要非常有錢,或者非常成功,只希望能夠實現自己的夢想考上中國美院。一直以來,我都十分熱愛美術,一有空就會趴在桌上畫畫,尤其喜歡設計衣服。所以,長大後,我特別想去跨國公司做一個服裝設計師,天天四處尋找設計的靈感,拿著自己的攝像機,拍下經典的服飾,拍下幸福的瞬間。等到有經驗了,就創立一個屬於自己的品牌,打入國際市場,為祖國增光添彩。當然,這還需要一個健康的身體。有一個著名的小品,有一句話是這麼說的:“人活著最倒黴的一件事就是有錢花不完和活著的時候沒有錢花。”我覺得這句話非常正確,如果一個人活著的時候,賺了很多錢,可是身體卻非常差,等年紀大了,後悔了,想用金錢來換回自己健康的身體,那就是白日做夢了。因此,復興中華我們還要做到強身健體,這是我們實現夢想的前提。

  可是,生活中我們還有很多人不僅沒有為國家的建設做出自己微薄的貢獻,也沒有自己的夢想,“做一天和尚撞一天鐘”,渾渾噩噩地過完一天。我就看到過很多同學上課不專心聽講,經常和同學打鬧,更有甚者還不做回家作業,對老師、家長撒謊,真的很不應該,我敢肯定,這樣的人對社會也不會有幫助。同學們,讓我們做一個對國家有用的人,不做那個害群之馬,要像劉翔一樣,為了自己的夢想而做出奮鬥。

  復興中華從我做起,繼承我國優良的傳統,讓我們揮灑少年的熱情,讓夢想在希望中騰飛,相信,在不久的明天,我們一定會成為祖國的棟樑之才,我們的祖國也會越來越強大。

夢想六年級作文 篇5

  哲人說:”一個人只要與象為伴,他就可以創造一切》“只要瀏覽一下人類的文明歷史,追溯到每一項發明每一個發現的源頭,就不難撲捉到想象賦予的智慧火花。

  讓人驚歎的是,一些人竟然”夢想成真“,童年夢想,少年遐思,不僅是他們創造的苤胎,而且促使他們走上騰飛之路。

  我國現代地質學家李四光就是這樣一位”夢想成真“的幸運兒。

  李四光的故鄉張家灣附近,有一塊巨石突兀於平地,李四光幼年和小夥伴在巨石旁捉迷藏。”這塊石頭是從哪兒來的?“漸漸的,少年李四光對巨石產生了疑問。他去問啟蒙老師,老師說:”聽說是從天上掉下來的?“李四光更感到好奇,又去問父親。父親告訴他,天上的星星在地上就變成了隕石,至於那塊石頭是不是隕石,他也不知道。父親的回答使他很失望。為了進一步弄親這個問題,他常常獨自一人跑到那塊巨石上坐很久很久,夢想著有一天揭開這個秘密。

  帶著這個夢想,李四光走進了自然科學的王國。1953年,名滿天下的李四光,在一篇論文中披露了他”少年之夢“的謎底,他認為那塊巨石是一塊冰川漂碩,即在冰川流行時從遠方帶來的巨大的碩石。對此,他早已在”夢“中做過推想。還有像愛因斯坦、愛迪生、牛頓傅聰等等,他們都是帶著”夢想“往前走的。

  看了這幾個名人的故事,讓我們懂得了,”夢想“能發揮巨大的作用。其一,”夢想“促使了想的誕生。兒童時期正是一個多夢的季節。一片落葉、一本書、一句話,往往能使孩子心底蕩起漣漪,進入夢想的洞天世界,而這種追尋和探索,無聲地播下了理想和愛好的種子。其二,”夢想“對人才的成長具有強烈的暗示作用。著名文學家雨果說過:”任何東西都沒有像大膽的幻想那樣促進未來的創立。

  人類走向未來不能沒有幻想,孩子正值多夢季節,他們的許多讓大人發笑甚至近乎荒誕的“美夢”,說不定就是明天的現實。

夢想六年級作文 篇6

  雨後的藍天如同一汪清澈的湖水,太陽與白雲相依相隨,映照出天空繽紛的彩虹。一隻白色的蝴碟正奮力向彩虹飛去……

  各色的花兒散發著甜甜的香氣,夾雜著雨後泥土的新鮮空氣撲鼻而來,面對這樣的美麗景象,我的心情卻依舊低落,手中捧著不堪入目的成績單。“為什麼考得這麼糟糕?成績如此差,我還能實現自己一直的夢想嗎?”我心中默默嘆息,繼續沿著小路前進。

  因想得太專注,差一點踩到那隻白色的蝴蝶。我猛地停下腳步。“這隻蝴蝶為什麼會伏在地上呢?”我默默地蹲下,發現它的翅膀滿是掙扎後的傷痕。

  這傷痕一定是因為剛才的風雨留下的,白色的蝴蝶在風雨中奮力飛翔的畫面浮現在我的眼前,不行,這樣它會被人踩死的!我伸出雙手正欲靠近它,幫助它,沒想到它更加奮力地扇動著翅膀,我不再靠近,默默地注視著這個小生靈,它不斷翻滾著,隨後奮力地啟動翅膀,幅度比原來更大,終於它成功了,漸漸地飛向了遠方……

  看著這個小傢伙飛走的身影,我不禁被它打動:一隻小動物面對困難只要堅持和努力,只要不放棄,它就能成功!頓時,我感覺腳步輕盈了許多,我也相信,只要有夢想,懂堅持、不放棄,遠方一定有一片屬於我的豔陽天!

  朦朧中,我正如那隻美麗的白蝴蝶,朝著心中的夢想奮力飛翔!

夢想六年級作文 篇7

  如今汽車來來往往,不但有很大的噪音,還會放出許多尾氣,時不時還會車毀人亡。這樣不但有財產損失,還有生命安全。

  我想製造一輛汽車,來避免這些事情的發生。

  首先,這輛車不會發出噪音,車身的上上下下都有隔音板。當然,如果不是噪音才可以穿過隔音板。它還可以放出優美的音樂來放鬆神經。

  其次,這輛車的防滑效能十分好,就是開到石油倒滿的地上,你在那裡剎車不會有一點點打滑的化現象,更不用說翻車了。

  還有,它的防撞效能是世界頂尖的,就算撞穿一座摩天大廈都不會有事。

  它的燃料不是不可再生能源,而是用人們放出廢氣作動力。放出來的是些氧氣,它還能積累臭氧,到時候就放到空中,這樣還能改善環境。

  這輛車的計算機方面也很好,對自己車、方車的距離、速度、過一會兒怎麼開,都會傳給主機,這樣可以防不備。在高速公路上還可以預報危險和通報對方。

  這就是我想象的汽車,怎麼樣不賴吧?如果世界上的汽車都成我想象的汽車。財產、生命、環境都有了保障,生活會麼好。不是嗎?