【必備】熊貓作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的熊貓作文3篇，歡迎大家分享。
熊貓作文 篇1
《功夫熊貓》是一部以中國功夫為主題的美國動作喜劇電影，本片以中國古代為背景，其景觀、佈景、服裝以至食物均充滿中國元素。故事講述了古中國和平谷，武林高手雲集。自小就對虎、蛇、鶴、猴、螳螂五大驚世護法高手崇拜得五體投地的熊貓阿波，天天做夢都想當功夫皇帝。可阿波不但只是間小麵館的小夥計，還是個體重超重動作笨拙的大懶蟲，除了滿懷一腔功夫熱情做白日夢，他最多也就能在麵館裡混混日子逮逮蝨子。不料，時逢強敵入侵，谷中高人烏龜仙師掐指一算，預感到江湖告急。谷中動物合議，決定召開武林大會比武招賢，推舉出一位武林高手帶領大家抵抗外敵。“功夫師傅”的五大高徒護法本是當仁不讓爭奪No.1的高手，可好死不死，懶熊阿波也卻也在這當口無意闖入比武大會的場地。更讓和平谷動物們吐血的是，不過是去湊熱鬧一睹偶像風采的阿波，竟誤打誤撞成為了烏龜仙師眼中肩負拯救整個和平谷使命的“救世熊”! 簡而說之就是一隻笨拙的熊貓立志成為武林高手的故事。
影片剛開始，整天做功夫夢的熊貓阿波只是個麵條館老闆的兒子，每天都在麵條館中賣面。父親想讓阿波繼承自己的手藝，希望他能一心只想麵條，所以，總是問他做夢能否夢到麵條，但是，每次阿波都總是令父親失望。阿波有自己的夢想，可能開始他很怯懦，不敢去實現夢想，可是後來看到選拔神龍武士這一訊息，連忙上山，卻被父親強制讓他背上面條餐櫃上山去賣麵條，身材成為他爬山的困擾，為了夢想他放棄餐具登山天山，為去觀看選拔的過程及五俠的表演，他絞盡腦汁，最終，阿波用煙花燃燒時所產生的推力如願以償的把自己送了進去，卻稀裡糊塗地被烏龜大師點中，成為新一代神龍武士。但鼴鼠大師及無畏五俠並不高興，認為他沒有資格。為了趕走阿波，鼴鼠師傅以魔鬼訓練來排擠阿波。可阿波並沒放棄。有夢想敢追求，不放棄才有可能成功。我們在教育事業上也應有這樣“不拋棄，不放棄”的精神。
開篇我們就注意到熊貓的爸爸居然是一隻鴨子，讓我們產生了疑問，並想探究下去。這也告訴我們，在教學上要注意啟發誘導。有問才能有學。
影片中的師傅將愛徒視為“個人作品”，結果愛之反而害之。殘豹是功夫大師最寵愛的弟子，他把畢生所學全教給了殘豹，包括後來五個徒弟都沒有學過的點穴功夫。但是，他太寵這個他從嬰兒時就養大的弟子，沒有教會他是非黑白，只是一味逼他練好武功，最終導致這位愛徒走上邪路。因而在教育內容上不但要教授文化知識，還要重視對學生進行道德方面的教育，使之成為有思想的一代新人。很多家長也犯了同樣的毛病，過分的溺愛孩子。面對教育，我們更應該用理性的心態去面對每一個學生。學生和我們一樣，是一個獨立的個體。同樣，當我們遇到一個特別不喜歡的學生時，也不能因為個人的喜好矇蔽了發現人才和審視人才的眼睛。大熊貓正是一個最好的例子。教育要公平，不要偏心寵愛，要一視同仁。 可師傅不愧為一代宗師，當他衝破偏見重新認識大熊貓後，能清晰地抓住對它好吃的特點，以此激發熊貓的學習動機，因材施教，達到了良好的教學效果。大熊貓的父親是鴨子，師傅的徒弟是各種各樣的動物，這樣的安排和設計不僅豐富了影片的人物形象，同時也向人們傳達著“生命和諧”和“有教無類”的思想。教育要因人而異、因材施教。阿寶雖然沒有練過武功不會一字步不會跳高，但是他天性貪吃，為了吃到東西，他的潛能就會被激發起來一跳老高且能在空中做出標準的一字步姿勢。功夫大師根據他發現的這一點，用食物來訓練阿寶，最終讓阿寶學會了很多功夫。
除因材施教外，不僅要對自己的學生有信心，更要對自己有信心。功夫大師不相信又胖又懶又不會功夫的熊貓阿寶能學會神龍秘籍抵擋殘豹的進攻。大仙對他說，他一定要相信，只有相信了才能做好。要相信阿寶就是神龍大俠，要相信阿寶一定能練好武功，要相信自己一定能教好阿寶武功。要有信心，相信你能行!你是一隻無與倫比的熊貓!教學中要採用適當鼓勵的教學手段，能取得事半功倍的效果。
不僅如此，在教學活動中還要加強學生之間的團隊合作，虎、蛇、鶴、猴、螳螂五大驚世護法高手齊力阻止殘豹的行動，雖然失敗了，但卻為阿波的學習訓練爭取了時間，在最後的對決中，團隊起了不可忽視的力量。還有就是，作為一名教師，應該堅持“關懷原則”，密切觀察學生的身心變化，經常談心，為他們排憂解難，以避免他們走上邪路。/r/n
這部片子讓我感受感覺最深的一句話是：“世界上從來沒有什麼意外。”這是烏龜大仙再三對功夫大師說的話。讓我想到了“存在即是合理的”。所有的看似“巧合”都有它的因果聯絡，用佛教的語言來說，那就是：“一切皆有因緣”。用大眾的語言來說，就是“因為所以，科學道理。” 功夫大師總覺得熊貓阿寶絕不是真正的神龍大俠，阿寶坐著火球從天而降絕對是個意外。但大仙說，世界上沒有意外。沒有意外就只有必然。凡事都是有因必有果的.。你種下的是桃子，它就絕對長不出李子或蘋果來。/r/n《功夫熊貓》中還蘊藏著很多的哲理，世上最高深的秘笈是什麼?生活中很多話裡可能都有答案，如“天外有天，人外有人”，如“沒有最好，只有更好。”只有無中才能生有，只有改變才能發展。為什麼一定要一個“最高”，一定要一個“最好”呢?此理蘊藏於天地之中，大自然深知此理，這不，連珠穆朗瑪峰都會長高。所有的一切都是暫時的，所有的一切都是相對的，停下來，就意味意“死亡”。秘籍是空白的;秘密配方就是沒有配方;不要想著去模仿現成的成功之道，而是要靠自己努力創造!功夫修於自身，每個人都有不同的潛力，你所要追求的功夫秘笈不在自己身上還能在哪兒呢?但一味地爭強好勝，會讓人失去自我，第一個徒弟就是個例子。對於教師，那就要求自己，不斷充實自己，提高自己的專業素養，職業道德，不斷去開拓，去創新，才能更好地發展下去。
不論怎麼說，《功夫熊貓》真是一部有趣的又值得回味和深思的，好看的動畫片，十分具有教育意義。
熊貓作文 篇2
記得那年春天，我和媽媽到南坪買完書，看見天橋下有賣熊貓兔的。我欣喜若狂，抓住一隻最可愛小兔子，捧在懷裡，愛不釋手，央求媽媽給我買一隻。那時我家住在湖邊的頂樓，有寬敞的屋頂花園，適合於養小動物。於是，我把可愛的熊貓兔抱回了家。
小兔子身上長著潔白色的茸毛，眼睛周圍是黑色的毛，太像一隻可愛的熊貓寶寶了，只是兩隻細長耳朵豎著，才表明它是一隻兔子。剛抱來的時候，它一點也不認生，只知道歡天喜地的吃東西，吃完了還不停地洗臉和梳洗茸毛，開愛極了，它成了我課餘生活的全部，我給它取名叫“嘟嘟”。
轉瞬間酷暑到了，一天中午我正擔心嘟嘟是否熱得受不了，於是急急忙忙爬上屋頂花園，遭了！我的兔子呢？“嘟嘟！嘟嘟！”，我拼命地叫。一會兒，嘟嘟從屋頂的隔熱板底下探出可愛的小腦袋來，在我腳下不停地嗅著。嗨！它還挺聰明的嘛！知道躲避毒辣的太陽光照射呢！當太陽下山後，它就出來在花園裡大口朵頤，就苦了我種的各種花花草草呀！沒辦法，誰叫我喜歡它呢？下雨的時候，它躲在隔熱板下，一點雨都淋不著。
就這樣，漫長的夏天慢慢就過去了，小嘟嘟長得越來越壯，花園的植物只要是能夠下肚的，幾乎都被它給掃蕩光了。一天，媽媽逮住它，用秤稱了一下，居然有六斤重。媽媽眨著眼，笑著對我說：“你上一年級了，該好好學習了！我們要把它宰了！”我大驚失色地吼叫著說：“不行！不行！”
過了一段時間，嘟嘟食量越來越大，我們的花園難以維持它的“生計”，只好依依不捨地把它送給了親戚。哎，不知道它現在怎麼樣了？它那模樣實在是可愛！
熊貓作文 篇3
記得那是我上個寒假髮生的事情了。
我早早的來到了成都市大熊貓研究繁殖基地。一路上車水馬龍，不管是過往的車輛，還是路旁的行人，總是那麼的多，但多而不雜。隨著路旁的竹子開始增多，我就知道馬上就要到了。火辣辣的太陽彷彿向別人炫耀著自己的陽光，把他的陽光一絲不留地照射下來，那密密麻麻的陽光透過稀稀散散的竹子，顯得格外的燦爛。
下車了，哇！我不由得驚歎起來，人可真多，到處人山人海，現在才9點不到的樣子……那門口都已經排起了長龍，更別說其他地方了，到處人聲鼎沸，歡呼聲，喧鬧聲響成一片。
好不容易買到了票，才進去，裡面比外面好多了，不管是人還是溫度。人，明顯少了不少。溫度呢，也降了許多，仰望天空一看，才恍然大悟，原來如此，大片大片地竹子像篩子一般，不說把陽光擋完，也可以說把陽光擋了一大半。濰坊從你身旁輕輕拂過，頭上的竹子發出幽雅地“沙沙”聲，與此同時，天鵝在竹海中自由自在地穿梭、自由自在地滑翔，朝著遠方……
在竹海的旁邊，就是天鵝湖。天鵝就是從那裡飛過來的。就在天鵝湖的周圍，一盆盆美麗而又嬌嫩的花朵，都像我們不僅展示著它們自己獨特的美，還給平靜而不安靜的天鵝湖當美麗的花環。湖面是平靜的，但我知道，湖水們的心一定是興奮的。湖面上的一隻只天鵝，顯得格外突出。它們向我們展示了它的豔麗，展示了它柔美的身體……
如果你偶然看見一隻正在飛行的天鵝，那你一定要跟著它走，它會帶你去一個最最特別的地方――熊貓別墅。這個名字確實有些古怪，香茅也有自己的別墅，其實就是它的家，它的別墅是露天的，一是能讓我們遊客觀賞到，二是能讓熊貓更加舒適。來到它別墅的外面，一眨眼就能看見有兩隻大熊貓正趴在“竹床”上，享受著陽光的沐浴，貪婪的睡著，而有些大熊貓則在那片片竹海中間穿梭，那身黑白相間的衣裳跟鮮綠的竹子產生了鮮明對比，不管它走到哪裡，我們都能一眼看到。
熊貓不光是大熊貓，也有小熊貓，在這基地裡，也有，就在大熊貓別墅後，這些小熊貓酷似狸貓，你若是把它跟狸貓放在一起，恐怕你一眼還很難判斷出哪個是什麼。小熊貓跟大熊貓完全不同，不光是在體積，還是種類，最重要的還是，小熊貓好動，大熊貓則向相反。
熊貓確實可愛，也十分有趣，但這次熊貓之旅更加有趣！