這樣的人讓我感動作文（10篇）
在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的這樣的人讓我感動作文（10篇），希望能夠幫助到大家。
這樣的人讓我感動作文（10篇）1
有人佩服愛勞動的人，有人佩服殘奧會的運動員，有人佩服樂於助人的人。而我，卻佩服一個小同學。
她是一個樂於助人，愛學習，嚴厲的班長。
說她愛讀書，一點也不假。她讀起書來，就算天塌下來也打擾不了她。有一次，她借了一本書。放學後，她滋滋有味地看起來。不知不覺中，已經是5時了（當時4時放學），值日生差點把她鎖在教室裡。她飛快地整理書包，飛般跑回家了。可回家以是6時了（她家離學校不遠）怎麼回事，原來她在路上經過書店，看見一本好書，可錢又不夠，所以便倚著書架看了一小時，要不是工作人員接二連三地勸她，恐怕看到明天。
說她嚴厲，誰人不知？為此，同學們給她起了個“小辣椒”的外號。有一次做作業，“小淘氣”東玩玩，西玩玩，作業等5時才寫玩，“小淘氣”把作業一撇，正想去玩。“小辣椒”叫住他：“你的作業寫得歪歪斜斜，還這麼多錯別字，快重寫。”“小淘氣”毫不在乎，還還了一句：“都怎麼晚了，就算了把，對你也有好處。”“改不改？”“哼，你老幾呀，去，不改。”“小辣椒”發怒了：“做一個學生，就要認真完成作業，如果人人這樣，那還算一個班嗎？你休想踏出這裡。”“我就偏要。”“小淘氣”還大步地走出去。“你敢走，就不收你的作業。”這下“小淘氣”慌了，老師說過，誰不交作業，就上家長那兒告狀，回家就要。怎麼著，重寫。
說她樂於助人，就連玉皇大帝也知道。她扶老爺爺過馬路，車上給老奶奶讓座，學習上幫助差生，這種事情數不勝數，可說是比山高，比海寬。
這就我的好友——嵐嵐，一個樂於助人，愛學習，嚴厲的讓我佩服的人
這樣的人讓我感動作文（10篇）2
我經歷過的事猶如夏夜裡的繁星，我常常一顆一顆摘下來欣賞，有的自認為成功，陶醉；有的自認為光彩照人，自豪；有的自認為得意，欣喜若狂：有的則深深地印在腦海裡，久久無法散去……今天，我就摘下一個最美的星星讓大家欣賞。一提起它，我就會流下珍珠般晶瑩的淚水——那是一件多麼感人的事啊！
記得那是個星期天，我閒著無聊，獨自漫步在公園的小路上，溫暖的春風撫摸著我的臉頰，一陣陣花香撲面而來。
這時候，迎面走來一個小女孩，她右手撫著一根又長又粗的木棍，似乎十分吃力的向前走。我原以為那是小孩子電視劇看多，學著殘疾人的樣子玩玩罷，便毫不在意地哼著小曲向前走。可是，我一看到那從她臉上沁出的一滴滴豆大的汗珠，我又開始懷疑她是不是真的只是年幼無知在學著玩罷。這時候，我注意到她的褲腿，啊，右邊的褲腿是空的，難道說？……
正當我在沉思的時候，她不知道在什麼時候，已經與我並行。“你好。”一句普通的問好是我感到手足無措——我怎麼也不會想到它會主動向我問好。她又繼續一步一步地走下去。不只是同情還是好奇，一種不知名的力量促使我一次又一次的回頭來看看她。只聽見“蓬”的一聲，我有連忙轉過頭去，原來她跌倒。我立刻飛奔過去，別人也圍上來，一直議論個不停。我蹲下去，正想扶她站起來，哪知道她把手一擺，把我擋開。也不知她是太過堅強，還是不願意接受別人的幫助，她十分暴躁地說：“我自己可以！不需要你！”隨後，她又利用木棒，勉勉強強的站起來。她彷彿也感到自己剛才說的那句話太過分，有禮貌並懷著歉意地對我說：“對不起，我剛才失禮。”“沒關係。”我說。這個時候，我發現，那淚，模糊她的雙眼……
一個殘疾人竟然有這種比正常人還強的意志力。她的背影漸行漸遠，我的內心一陣抽動，眼角一不自覺就流下眼淚，她的堅強鼓舞著我以後要自強，我把她那股精神永遠留在我的心中。
這樣的人讓我感動作文（10篇）3
我們孩子的成長傾注著父母、老師、親友等許多人的關愛，擁有他們的愛，我們是多麼的快樂，多麼的幸福，我最感動的人是我的姥姥。
我的姥姥在我兩歲時把我接到南京，直到現在我還在南京，一年級時，姥姥讓我去學書法，一直到現在也沒間斷過，一直是姥姥風裡來雨裡去送我去，去年冬天下著罕見的大雪，姥姥她的身體很虛弱，但是為了我的書法和各門功課不拖課，依舊陪著我去上課。每次期末考試姥姥都讓家教給我補習很長時間，每個單元都補習一遍，每個星期五下午我都要上英語補習班，下課的時候天已經很黑很冷，我就凍得打哆嗦，在這時候姥姥總是脫掉自己的外套給我穿上，寧願自己受凍而不讓我著涼，我每次都不好意思，但是我拗不過她只好穿上。
有一次放學很晚，姥姥帶著毛毯來接我，我和姥姥走岔路了，我到家的時候，姥姥不在家，我回不了家，我就到同學家，姥姥沒接到我，到處打電話，等找到我的時候，因為擔心我著急她出了一身熱汗，而我因為天冷身上卻冰涼涼的，姥姥也沒責怪我，姥姥把毛毯披在我身上帶我回家了，回到家還做的熱乎乎的水餃讓我吃，也沒讓我寫作業，因為她知道我受涼了，讓我睡覺休息好，幫我給老師請個假。
晚上，姥姥沒有馬上睡好，她在看我的數學書，語文書和作業，明天好給我補上拖堂的課，過一會看看我，把我的被子蓋好，第二天我的病還沒好，姥姥領我看病去。
我的姥姥對我最好了，對我做的每一件事情我都很感動。感動地等我長大了一定報答姥姥對我的養育恩情。
這樣的人讓我感動作文（10篇）4
她總是穿著樸素，盤著鬆散而又稀少的頭髮，臉上有著歲月在她臉上留下的道道皺紋，蒼老中透著和藹可親。
她從我出生四十天，我的母親丟下我時開始照顧我。兒時，家中並不富裕，但她並沒有因此而苦著我，總是儘自己所能而給我最好的。沒有多少錢去買衣服，她就自己動手，做衣服給我穿：夏天，她買來一塊塊五彩斑斕的布料，坐在縫紉機前，用她靈巧的雙手，做出一件又一件各式各樣的衣服；冬天，她又拿出一團又一團的毛線，織起毛衣，那毛線在她手中飛快地舞著，很快地被織成一件又一件厚實保暖的毛衣。
她也沒有因為家中不富裕就不培養我，恰恰相反，她拿出了自己的退休金。練字、繪畫、鋼琴、聲樂、英語，她都為我交了學費。而且她不但交了錢，還日日載著我去上課——用她那輛不怎麼新的腳踏車。但在我們倆眼中，她的小腳踏車就如同“寶馬”一般，載我去上課，上學，接我回家。她和她的腳踏車，就這樣從幼兒園開始，載到了現在。
她還帶我去游泳。小學一年級的那個夏天，是她教會了我游泳。從此以後，每年夏天，她都會用她的“寶馬”載我到九山湖去，游完了再吃個冰淇淋。算算時間，也有五六年了吧。那日子是多麼的快樂！
她是我的奶奶。這些年來，她一個人，承擔起了母親的角色。她已經退休了，本該和她的姐妹們出去旅遊，享受生活，可她卻沒有。她也是多麼喜歡大海啊，一直想著，能坐著遊輪去國外玩，同時也能欣賞大海與異國的美麗風光；她又是多麼想去北京，去看看天安門廣場，逛逛故宮，見一見毛主席呢？可現在，當人家在享受生活，出去旅遊時，她在幹嘛？她在照顧我。
整整十年，她接送我上下學，她去的最遠的地方，是上海。在這裡，我想對她說：“您放棄了享受的機會，在我身上投入了大量的時間與精力。您伴我長大，而我也會陪您走過天涯海角，慢慢變老。”
這樣的人讓我感動作文（10篇）5
在這滿天繁星般數不勝數的人中，有這樣一個人，總是如皓月當空，長明不息，照耀著一代又一代人，引領著一代又一代人，這便是我們的語文老師——溫老師。
溫老師其貌不揚，頭髮一根一根的豎起來，好像站著無數士兵，黑壓壓一片。似乎從來都沒有理過發似的。他身材高大，非常幽默，經常給我們講笑話，我們笑得合不攏嘴，而他卻依然在講，屋頂都快被掀翻了。但是在上課的時候，他的聲音再輕也可以把教室變成一座寺廟，所有人都得斂聲屏氣。就算是再貪玩的人，遇到溫老師也會望而生畏。
溫老師走路走得很慢，因為他是邊看手機邊走路的，他的眼睛一直盯著他的手機，有時候甚至連前面的路都看不見，如果有一面牆的話，我認為他可能會撞上去，但他從來都沒有撞過，因為他對學校瞭如指掌，閉著眼睛都知道怎麼走。
溫老師正當盛年，教我們班的語文，他對工作一絲不苟，平時哪怕是一次小小的考試，他也一本正經，嚴得出奇，這次他的面孔如也如往日一樣冷峻，因此，當他走上講臺時，亂哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，一片冷寂。
在考試的時候，教室裡只有“沙沙沙”的筆落紙聲，能有這種氛圍的考試，我們的神思特別暢通，不花100分鐘就寫完了，我看了一眼溫老師，他像一員“守邊”大將，巍然屹立在講臺前。他目光炯炯，一身正氣，令人望而生畏。
每當太陽都還沒有探出頭來的時候，我們便開始跑操，整齊又有力的步伐，像一首動聽的音樂。接下來的時間就輪到溫老師上場了，他站在十幾級的臺階上，顯得特別高大，旁邊站著兩個值日生，更顯微風。接著，我們就開始做熱身操了，那口號聲都足以把大地都給震動，就連幾里外的人都能聽見。
這就是我們的溫老師，一位默默奉獻的老師。
這樣的人讓我感動作文（10篇）6
她，一個班上普普通通的女孩，沒有引人注目的外表，沒有令人讚歎的學習成績，這個女孩就是讓我佩服的晨兒。晨兒有一雙小小的眼睛，雖然不美，卻炯炯有神。她矮個子，愛穿藍色外套配白布褲子。每當同學缺少學習用品時，她都會大方地借給別人——雖然這並不能讓同學們覺得她品質高貴。我佩服她的理由，也不完全在於這些。因為有件事，深深地印在我的腦海裡。那是一個深秋的傍晚，我們放學了。不巧，天下起了瓢潑大雨，我和幾個同學帶了傘，正收拾書包準備回家。突然有人喊了一聲：“哎呀，糟了，我沒帶傘！”
這麼一喊，教師裡頓時炸開了鍋。好多同學都抱怨起來：“哎呀，老天真是的，下什麼雨呀！”“真倒黴！”“我會感冒的！”最著急的還是小潔，她見別人的家長都陸續把同學都接走了，急得哭了起來。晨兒走過來問她：“怎麼了，你爸爸媽媽為什麼不來送傘呢？”小潔是班上的“小公主”，要是在平時，她才懶得跟晨兒打交道呢。可是今天，她還指望晨兒能幫她的忙。過了好半天，她才抽抽嗒嗒地回答：“七點鐘我要練舞蹈，媽媽出差了，爸爸要六點多才下班……嗚……”晨兒想了一會兒說：“那我的傘借給你吧！”小潔接過傘，疑惑地問：“傘給我用，那你怎麼辦？”晨兒走到教室左前方欄杆旁邊，拿了一把傘，笑道說：“我還有呢！”我走近一看，天哪，那是一把沾滿灰塵的破傘！我驚訝地問：“你怎麼用？這是一把破傘呀！”“沒關係，湊合吧！”說著她撐開傘——並不能完全撐起，因為傘的金屬支架已經摺壞了。晨兒撐著傘，走入雨中，不顧街上行人嘲諷的目光，慢慢地走著。此時我看到她的肩上已經淋溼了一大片。晨兒就是這樣一個平凡的女孩，默默無聞地幫助著別人。
這樣的人讓我感動作文（10篇）7
每一個冬夜，都寒風刺骨，漆黑一片。晚上十點過後，小區的喧鬧聲已悄悄逝去，只餘下晚歸人的匆匆腳步聲，那微微暗黃的光，照亮了每個人的心。這樣一個人，令我感動。
他，其實只是一個平庸得不能再平庸的保安叔叔。鬍子拉渣，每日穿著統一的制服，魁梧的身板挺得筆直。每天下午，他都站在我們這棟樓的花草前，揹著雙手，踱來踱去。當有熟人歸家時，他滿臉笑容地打招呼，有時寒暄上一兩句，有時又提醒他們拿報紙、快遞等。每日我歸家，總會喊一聲“叔叔好”，而他也總笑著說：“回來啦？”。小區裡的人都很喜歡他，他就是一個和藹可親的.人。
一次的夜歸，使我更加因保安叔叔而感動。一路走來，一直捂得緊緊的，雙手冷得如冰塊一樣，走近小區，竟是沒多少人了，忐忑不安的拐進熟悉的那一棟樓，卻發現，大堂裡透出縷縷暗黃的光。我加快腳步，暗自慶幸可能不會被鎖在玻璃門外面。我滿懷期望地向目的地走去……
來到我們這棟樓的門口，卻發現玻璃門已關上，唯有IC卡才能開啟，這可急壞了我。突然，我發現在關上玻璃門之前，保安叔叔特意留了門旁的一扇窗——住戶都知道，只要伸手進去將裡面開門的按鈕摁下即可，但是風颼颼的從視窗往大堂裡鑽。我驚訝而慶幸地打開了門，瞬間被一陣陣暖氣包圍著。“當”一聲和我的腳步驚醒了睡夢中的保安叔叔，他打了個哈欠，揉了揉眼睛，又伸了個懶腰，站起來說：“這麼晚回來，又去上補習班了吧？”見我沒有否認，他笑了，又說：“凍壞了吧，今晚冷得很，來，暖暖手吧，我從家裡帶來的！”說罷，指著我身邊的暖爐——那微弱的光就是它散發出來的。那一刻，我鼻子有點酸，全身一片溫暖，感動在我心中迴盪，我怕哽咽，只能滿懷感激地對保安叔叔說：“太謝謝了，叔叔！”
冬夜裡的一絲溫暖，一直在我心中盪漾，這一絲暗光，讓我感動無限。保安叔叔，我雖然不知道他的名字，他卻如此令人感動與溫暖無限……
這樣的人讓我感動作文（10篇）8
在我們身邊，總有一些人讓我感動。
那天放學回家，我發現沒有帶鑰匙，只好無助地站在門口發呆。一個如天籟般的聲音響在我耳邊，是鄰居張阿姨：“沒帶鑰匙吧，來來，去我家！”說著她開啟門，接過我手中的書包，將我拉了進去。因為爬樓，她的臉紅紅的，滿頭大汗，微微喘著粗氣，但她不曾停下休息，反而急忙跑進廚房，為我端了一杯水，拿了一盤水果，讓我吃。“阿姨快歇一下吧，太麻煩您了！”我不好意思地說。她毫不在意的說：“沒事沒事，都是鄰居，要多多關照嘛！”握著那杯熱水，一抹溫熱漫進心裡，我們本沒有那麼親近，平時也沒有什麼走動，但阿姨卻對我這樣熱心，這樣體貼，這樣善良的人，讓我感動。
那次，上完學校的課外小組活動課，天已經黑了，整個學校很安靜，突然一個聲音打破了這片安靜，是我的好朋友小童。她一見到我，就向我跑了過來，臉上帶著喜悅，一把抓住了我的手，叫道：“你終於回來了，我都等你好長時間了！”我心中不禁一愣：“你為什麼還不回家？”“天黑的早了，我怕天黑你自己回去害怕，所以我就想陪著你！”說著，她牽著我走進班，說：“你看，我都幫你把書包收拾好了，咱們走吧！”此刻她的臉上展現出了最美麗的笑容，我的心中卻洶湧澎湃，她本可以先回家的，卻為了我等了那麼久，她擁有一顆多麼善良的心呀！像小童這樣善良的人，讓我感動。
世界上有一種人，雖然平凡，但不平庸，因為他們身上閃耀著善良的光芒，這些光芒時時照亮身邊的人，這樣的人，讓人溫暖，讓人感動。
這樣的人讓我感動作文（10篇）9
一杯水會感動路人，一滴水會感動小草，一片雲會感動天空，一份愛心會感動全世界······而最讓我感動的是她。
她很優秀，很愛幫助別人。
在我二年級的時候，一次，老師要進行數學測試。可是，我沒帶橡皮。老師有規定：考試的時候不許借文具，這可怎麼辦啊？我急得心裡直冒火。我可不能保證一個字都不寫錯，要是寫錯了不擦乾淨，老師還要扣卷面分，這次考試我一定慘了。我恨不得打自己兩個耳光，唉，真是太粗心了。
這時，她看出了我的焦慮。說：“怎麼了，有什麼問題嗎？”我嘀咕著：“倒黴，忘帶橡皮了。”她二話沒說，就開啟文具盒，拿出橡皮，掰成兩塊，把大的一塊塞到了我的手上，說：“這塊橡皮給你，拿著吧。”我感動得接過橡皮，不好意思地說了聲“謝謝”。
我看著手裡那半塊橡皮，俏皮可愛的米奇只剩下一個大腦袋了，但是它還在對我笑著。我知道，她最喜歡米奇了，可是她還是大方地把這半塊橡皮送給了我，這是多麼寶貴的友情啊！
開始答題了，我看看她，她衝我做了一個勝利的手勢，悄悄說：“加油啊，看咱們誰考的分多。”我衝她笑笑，用力地點了點頭。答卷時，每當我寫錯了字，就用那半塊橡皮擦得乾乾淨淨，心中也充滿了自信。
那次考試，我考得很好，老師誇獎了我。我感激地看看她，我們倆都笑了。
現在，那半塊橡皮還珍藏在我的書桌裡，我也買了兩塊一模一樣的橡皮，送給她一塊。這小小的橡皮，讓我和她之間的友誼之橋變得更牢固了。
她就是我的好友——郭亮。
這樣的人讓我感動作文（10篇）10
寒冷的冬日，醫院的牙科診室傳來兒童充滿恐懼的哭聲。這不是我第一次來拔牙，但由於要拔的牙比較特殊，而且絲毫沒有要離開牙床的跡象，我不免還是有些擔心。
不巧的是，正好碰上一個實習醫生給我檢查。他還很年輕，和幾個同是實習醫生的同事為我檢查。我心裡其實是很不安的，誰知道他的技術如何呢？躺著床上，看見頭頂上的人影一直在忙碌著，一會兒拿工具一會兒和旁邊同事議論著什麼。看著他一本正經、認認真真地做檢查，嘴裡還唸唸有詞地議論著一些牙科術語。起碼，他是嚴謹的。
也許是新手的緣故，他又和同事議論了些什麼，然後嚴肅地做了個嚴謹的決定——讓我做另外一項檢查，以確保這顆牙拔了還能長。
一系列漫長的檢查後，還是到了該拔牙的時候。我仔細打量了他一番：戴著一副黑框眼鏡，鏡片後透著一雙認真的眼睛，手裡操作著各種工具儀器，嘴裡還在安慰我不要怕。由於沒有打麻藥的緣故，拔牙過程不是很順利。他一手拿著鉗子，用力拔下了那顆牙。可能是壓根太長了，拔的那一瞬間我忍住沒叫，但眼淚還是不自覺地順著眼眶流了出來。我在恍惚中聽見他懊惱地說了聲：“唉，還是應該給她打麻藥的。”後來，他們又給我打了麻藥，說是好像還有一截牙根斷在牙床裡面沒有拔出來。聽到這話，我幾乎僵住了，痛還在後頭呢！他似乎感覺到我很害怕，一直安慰我說：“沒事的，剩下的牙根很快就可以拔出來的了，可能會有點痛。”這句話不知重複了多少遍後，他總算把那半截牙根拔了出來。此時，周圍所有閒著的醫生都已經圍了個裡三層外三層了。我知道，他其實也很緊張，畢竟誰都不想出事故。但其實他那句看似沒用的話，還是給了我很大安慰。
看到這位實習醫生那麼努力、認真的工作，那麼想做好時，我還是很感動的。所有人都想著把工作做好，但是能在出了問題時還不忘給人安慰，並不是所有人都能做到的。這樣敬業的人讓我感動。