【精選】小議作文400字三篇
無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小議作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小議作文400字 篇1
今天,老師問了我們一個問題,人應該吃嗟來之食嗎?我覺得那個人不應該吃嗟來之食。縱觀古今,對待這個問題不外乎有三種人。
第一種是寧死不屈的型別。就用文天祥舉一個例子吧。
文天祥兵敗被抓,關在土牢裡三年,最後元世祖忽必烈親自來勸降他,還讓他做丞相。可是文天祥卻斬釘截鐵地拒絕了。最後留下了千古留名的《正氣詩》。
第二種人是沒有尊嚴的人。整天遊手好閒,習慣了嗟來之食。已經不在乎尊嚴了。這種人得過且過。整天想著不勞而獲,不想用自己的能力生活。
第三種人能屈能伸的型別。就用韓信來舉例子吧。他受了胯下之辱,可他照樣成了一名大將軍。他在危難之際,不得已為之。“生命誠可貴”須“留得青山在”。雖然失去了這一次尊嚴。但“傲氣,傲骨”不可折,忍辱負重是為了擺脫困境。他的“嗟來之食”,只能算是走路過程中摔了一跤,不過是有輕有重罷了。韓信更讓我欽佩。
綜上所述,做哪種人,我們不能勉強別人,只能是自己對得起良心,回頭不留遺憾和悔恨。
小議作文400字 篇2
前不久我看到一則小故事:
清代有兩個書法家——翁方綱和劉墉。翁方綱對書法精心鑑賞,謹守法度,講究筆筆有來歷。劉則在刻苦鑽研古人書法的基礎上大膽創新,別具風格,成就超過了翁。翁的侄子拜劉為師。一天,他問叔父對他的老師的技藝作何評價。翁一笑:“去問你的老師,他的哪一筆是古人的?”劉聞後也一笑:“我有自己的書體,何須古人之筆?去問問你的叔父,他哪一筆是自己的?”
故事中的書法家翁講究筆筆有來歷,這是效仿古人;而劉則是揣摩而自成一格,為基礎打好後的飛躍。繼承與發展,基礎和創新,它們並非是相互對立的,而是一種遞進關係。我們應該在繼承的基礎上去發展,在打好基礎之後去創新,創造出屬於自己的新的東西。現在社會需要的不僅僅是會繼承前人成果的人,更需要那些能夠創新的人。如果人人都像翁那樣,那還談什麼創新?倘若人人都不去創新,時代就不會發展、進步,只會停滯不前,而停滯不前就意味著落後。
每一個人都應該具備創新的意識,創新的精神——敢於突破,善於突破的精神,多想想“哪一筆是自己的”,這樣我們才能為祖國將來的發展作出更大的`貢獻。
小議作文400字 篇3
生活好了,我們作為小學生手裡也都;零花錢了。我天天上學最多帶五元,最少帶兩元。因為學校不讓買東西,所以零花錢在學校裡就沒有任何作用了。
但是你看看放學時那可就不一樣了。我有時候也在回家路上買一點小玩具,也別說我亂花錢,還是看著同學們用這些零花錢幹什麼了吧。
放學的路上,總是有許多賣玩具的小攤,還有什麼大禮包,每個大禮包裡面都有各種各樣的小玩意兒,這些東西好像在和同學們招手呢:“小朋友,只要從你的身上拿出一點錢來,我就是你的啦!”於是大家就忍不住了,紛紛的把自己的錢掏出來,就像小河嘩嘩的水流向大海一樣。除此之外,還有賣燒烤的,賣烤腸的,都吸引著大家的零花錢。我想,如果帶得太多的話,一定會買什麼玩具之類的,如果錢帶的太少了,什麼東西也買不了,那到底該帶多少合適呢?
全世界的爸爸媽媽,疼愛自己的孩子是正常的,但我覺得如果需要帶多少錢買什麼東西,就給他帶多少錢,不要以愛的名義,給他更多的錢,這樣對孩子是沒有好處的。所以希望家長們,不要給孩子多帶錢,不然的話孩子就忍不住買了那些亂七八糟的東西。也該讓孩子養成好習慣,不讓他亂花錢,該買的買,不該買的堅決不買,那多好啊!