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七年級語文期末的測試題

七年級語文期末的測試題

  一、積累萬花筒,讓你展才能(30分)

  1、親愛的同學們,現在擺在你面前的與其說是一份試卷,不如說是一個展示自我,髮長的舞臺。請你將下面的詩句抄到田字格里。

  (要求:書寫工整,準確,規範)(2分)

  百川東到海,何時復西歸?少年不努力,老大徒傷悲。

  2、下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是( )(2分)

  A、劫奪(lüě) 孿生(luán) 聳立(sǒng) 貪婪(lán)

  B、澄清(chéng) 褥告(dǎo) 篡奪(cuàn) 瀰漫(mí)

  C、猝死(cù) 主宰(zǎi) 滑稽(jì) 並蒂(dì)

  D、賞賜(cì) 狩獵(shǒu) 骸骨(hái) 眩目(xuàn)

  3、下列詞語中,書寫全都正確的一組是( )(2分)

  A、踉踉蹌蹌 苦心孤詣 驚慌失錯 芊芊細草

  B、害人聽聞 恍然大悟 弱肉強食 海枯石爛

  C、碌碌終生 昂首挺立 歷歷在目 呼月引伴

  D、獲益匪淺 突如其來 隨聲附和 津津有味

  4、下列句子,加點成語使用正確的一句是( )(2分)

  A、學習是一個長期積累的過程,那種一曝十寒的做法是不可取的。

  B、劉翔成功的背後,經歷了多少忍辱負重的刻苦訓練。

  C、歌曲《吉祥三寶》表達的那份全家歡樂的情意,正是人們垂涎三尺的。

  D、五月四日,省青年男子足球隊正式成立,隊員年齡最大的十八歲,正值豆蔻年華。

  5、用部首查字法和音序查字法查詢下列漢字有錯誤的一項是( )(2分)

  序號 漢字 部首查字法 音序查字法

  部首 筆畫

  A 等 竹 6 D

  B 渠 巨 7 Q

  C 忍 心 3 R

  D 魁 鬼 4 K

  6、下面語段中畫線的句子有語病,請修改在橫線上。(2分)

  一天有位父親帶著小兒子去鄉下旅行,(1)想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結束後,父親問:(2)你知道這回窮人是怎麼過日子了吧?兒子回答:我發現咱家僅有一個水池通向花壇的中央,可他們竟有一條望不到頭的小河;(3)我們的花園裡只有幾盞燈,可他們才有滿天的星星;我們的院子只有那麼一點兒,他們的院子卻有整個農場那麼大!兒子說完,父 親啞口無言。兒子接著說:(4)感謝讓我明白了我們有多麼貧窮!

  (1)______________________________________

  (2)_______________________________________

  (3)_____________________________

  (4)_______________________________________

  7、冰心的《繁星》《春水》大致包括三方面內容(3分)

  (一)_________________________________

  (二)______________________________________

  (三)__ _____________________________________

  8、下列關於文學常識的表述,有誤的一若是( )(2分)

  A、《論語》是儒家創始人孔子撰寫的一部作品。

  B、《繁星》《春水》是冰心將自己一些零碎思想收集而成的小詩集。

  C、《皇帝的新裝》是丹麥著名童話家安徒生的作品。《賣火柴的小女孩》《醜小鴨》《海的女兒》也是他的作品。

  D、郭沫若在《天上的街市》中描繪了令人神往的仙境,寄託了他美好的理想。

  9、品味下邊描寫春之色、秋之色的語句,仿照這個句式發揮想象,寫一寫夏之色和冬之色。(2分)

  春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情。

  秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標誌著事物的終極。

  夏之色______________________________

  冬之色______________________________

  10、默寫朱自清《春》中的描寫春草的一段。(3分)

  ______________________________________________

  11、文言文(8分)

  (1)解釋加點的詞。(2分)

  A、與人期行,相委而去___________ B、三省吾身________________

  C、智子疑鄰_____________________ D、惟危樓一座(《山市》)_______________

  (2)翻譯句子(2分)

  A、歲寒,然後知松柏之後凋也。

  ______________________________________________

  B、士不可以不弘毅,任重而道遠。

  ________________________________________________

  (3)默寫填空(4分)

  A、潮平兩岸闊,____________________。海日升殘夜,___________________。

  B、問渠那得清如許,_____________。

  C、_______________________________把酒話桑麻。

  D、白居易《錢塘湖春行》中描寫鶯燕報春的句子是:___________________________。

  E、2008年8月8日是一個值得紀念的日子,這一天世界各國友人相聚北京,我們不由得想起孔子的一句話:___________________,___________________。

  二、閱讀大本營,相信你能行(30分)

  (一)閱讀下文,完成文後問題。(10分)

  化石:從神話到科學

  ①類接觸古生物化石已經有近千年的歷史了,__A__直到300年前,化石的定義才算是步入科學的正軌。在此之前,那些奇形怪狀的化石就成了無數神話、民間傳說的起源,被誤認為守護黃金的怪獸、天使的財富或是遠古巨蛇。古希臘人關於獨眼巨人Cyclops的神話就是基於猛瑪骨骼化石的發現。頭蓋骨中的洞被解釋為眼眶,而其他骨骼則被拼接成一個男人的形狀,而非其本來的大象形狀。英國媒體報道稱,今年2月~7月,英國赫特 福德郡的一家動物學博物館開辦了一個化石與民間傳說的展覽,讓人們瞭解到化石過去有趣的歷史。

  ②考古學家發現,在歐洲的許多古代巖洞裡,就有古人蒐集化石留下的痕跡。當時的人多半是在偶然的情形下發現化石的。在人類還不懂得如何用科學的眼光看待這些神秘的石頭時,他們大多將之視為神怪、妖魔等的遺留物,最多也只是把它們當成工具、藥品或是裝飾品。

  ③試想一下,歐洲北部有一群史前獵人在追捕獵物時闖進了一處偏僻的洞穴,他們在洞裡發現了一具不知名的大型野獸的殘骸,殘骸下面還堆滿了其他大型動物的骨頭。對於這群人來說,一個關於以洞穴為家、以大型動物為食的'飛龍神話就這樣誕生了。__B__,在現代的科學家們看來,這個神話很容易就能被揭穿。事實上,這種大型野獸是一種叫 做披毛犀的古生物,生存在冰河時代的歐洲地區,在距今1萬年前滅絕。

  ④在世界各地關於化石的民間傳說還有很多。在日本,鯊魚牙齒的化石被人們認為是一種神秘的山妖的指甲。在印度,鸚鵡螺化石被認為是印度主要神靈之一毗溼奴的象徵,被僧侶用來淨化水。此外,還有一些化石被認為是包治百病的靈藥。

  ⑤倫敦自然歷史博物館的化石專家保羅?泰勒介紹說,古人為了解釋化石的出現和存在,賦予了它們許多種名稱,例如霹靂、舌石、蟾蜍石、菊石(據說能治好蛇咬傷的一種石頭)

  和魔鬼的腳趾甲之類的名稱都在英國被廣泛使用。根據他介紹,許多化石由於其形狀與人體某部位的形狀相似,因此被用來治病或者以形補形。泰勒舉例說,有一種叫做龍牙的中藥,事實上只是普通動物的牙齒或者骨頭。

  ⑥化石被賦予科學的定義是在17世紀中期。當時,一位義大利佛羅倫薩的醫生斯泰諾提出,一種類似舌形的石頭其實只是古代鯊魚的化石,而不是什麼神石。1666年,正好有人在義大利西部港市裡窩那捕到了一條鯊魚,斯泰諾對鯊魚的頭部進行解剖,證實了自己的觀點。從這個時候開始,化石才告別了民間傳說時代,成為了真正意義上的古生物學。

  12、在文中的橫線處填上恰當的關聯詞語。(2分)

  A、________________________ B、________________________

  13、在化石的定義步入科學的正軌之前,人類對化石是怎樣認識的?(2分)

  _______________________________________

  14、人類在還不懂得如何用科學的眼光看待這些神秘的石頭時將 其視為什麼?(2分)

  ______________________________________

  15、文章第5段主要運用了哪些說明方法?其作用是什麼?(2分)

  ________________________________________

  16、文章最後一段為什麼具體介紹斯泰諾醫生解剖鯊魚一事?(2分)

  ________________________________________

  (二)閱讀下文,完成文後問題(10分)

  我和女老師

  我不知道事情是怎麼發生的,就感覺我們的教室像波浪上的一片樹葉,突然晃晃悠悠起來。女老師扶住牆壁,大喊一聲:快跑呀,地震了!

  從驚愕中醒過來的我們,呼啦推開搖搖晃晃的課桌往外跑。可是教室門太窄了,我們班的人又多,同學們擠不出去。女老師趕緊說:同學們不要慌!

  我也使勁往前擠。一隻手拎住了我的衣領,把我提出了隊伍。伍小凱,你最後!女老師面無表情地說。

  我憤怒地盯著這位嚴厲的女老師,大大的淚珠在眼眶裡直打轉。可她看也不看我一眼,制止了幾個正在爭吵、擁擠的同學。在她的指揮下,同學們秩序井然地跑出了教室。

  伍小凱,你還愣著幹什麼,快走!女老師招呼我。我伸長脖子,裝著沒聽見。

  女老師跌跌撞撞地跑過來,粗暴地拉起我的手就往外跑。我一把甩開她,倔強地說:是你說的,我最後!你不走,我就不能走!

  女老師沒時間理會我的不禮貌,硬拽著我往外跑。剛跑出去,教學大樓抖動得厲害,嘩啦垮塌了一角。

  不行,教學大樓就要倒了,我們會埋在樓梯上的。女老師又拽著我跑回來,她快速拖過來兩張課桌,靠牆角擺著,一張在裡,一張在外。她讓我鑽進裡面那一張課桌底下。天花板上的石灰撲簌簌地往下掉,我害怕了,就聽話地鑽進去。

  這時,就聽見轟隆一聲巨響,教學大樓整個兒垮塌了。因為我藏在桌子下面,掉下來的水泥板沒有砸到我,但我沒法跑出去,周圍一片漆黑,我知道自己被活埋了。剛才我沒有注意到女老師有沒有鑽進來,就大聲地喊她,半晌,身邊有個聲音微弱地說:別怕,我就在你身邊。

  我伸出手想要摸到她,這樣我就不會感到害怕了。她馬上制止了我:不要亂動,兩塊

  水泥板正好給我們撐出了一個空間,你一動,水泥板砸下來,我們不被砸死,也會窒息而死的。

  我嚇得不敢動,可是周圍靜悄悄的,我什麼也聽不見,我怕得要命。我從小就怕黑,喜歡熱鬧。女老師聲音低沉地說:我給你唱個歌吧,聽聽歌你就不會害怕了。說著女老師就唱起來,她唱歌很好聽,可她的聲音實在太低了,一支歌還沒唱完,聲音斷了。我驚恐地說:你怎麼不唱了,你受傷了嗎?

  女老師嚴肅地說:我太累了,讓我睡個覺吧。伍小凱,你已經是小學六年級的學生了,是個男子漢了。從現在起,你要像個真正的男子漢那樣不吵不鬧,耐心等待救援她的聲音越來越低,最後沒有了,似乎懶得和我多說一句話。

  我委屈地直掉淚,賭氣不理她。不知過了多久,就在我快要餓昏過去時,我聽見外面有嘈雜的人聲,還有機器的轟鳴聲,就有氣沒力地喊了句:救命啊!立刻我聽見有人驚喜地叫道:快過來!這下面還有人活著!

  過了一會兒,我感覺頭頂上的水泥板正在移走,一線陽光射進來,刺痛了我的眼睛。我閉上眼睛,再睜開時,映入眼簾的是幾個穿著綠軍裝的叔叔。他們小心地把我抱出來,我告訴他們,我身邊還有一個人。

  女老師被他們挖出來時,渾身是血,已經沒有了呼吸,她腦袋上受了致命傷。解放軍叔叔詢問我當時的情形,我一一說了。一個叔叔嘆息說:這個女老師怎麼不躲到另一個牆角呢?要知道靠著牆角就不容易被塌下來的磚塊水泥板砸到。

  霎時,淚水模糊了我的眼睛,我撲到女老師身上,悲痛欲絕地說:媽媽,我知道你為什麼不躲在另一個牆角,因為你要和你的兒子在一起呀。

  17、地震來臨時,女老師為什麼不讓我先走?(2分)

  __________________________________________ __________。

  18、請用三個詞概括女老師三個階段的情感變化。(2分)

  _____________情 _____________情 _____________情

  19、女老師為什麼不到另一個牆角躲避?你是如何理解此時女老師的行為的?(2分)

  __________________________________________________

  20、女老師在最後說的話語中想要表達的是什麼?(2分)

  __________________________________________________

  21、讀了本文後,你的感受一定很多,你想對文中的女老師說些什麼?(2分)

  _________________________________________________

  (三)閱讀下文,完成文後問題(10分)

  懷揣兩塊糖

  那是一個陽光明媚的午後,在山西一個偏遠而清苦的山村,來自大洋彼岸的金髮女孩瑪麗亞,正在心中慨嘆這裡的生活實在太窮了。

  忽然,她的目光被一株百年老樹下那位白髮蒼蒼的老婦人所吸引。老人衣著簡單,微眯著眼睛,一臉慈祥地跟一個小男孩說笑著。瑪麗亞好奇地停下腳步,不遠不近地站定了。她聽到老人給小男孩出了一個字謎:一人本姓王,懷揣兩塊糖。那個小男孩顯然此前聽說過這個字謎,立刻大聲地回答:是金。老人滿意地咧嘴笑了,從貼胸的衣兜裡掏出兩塊水果糖,一塊遞給男孩,一塊送到自己嘴裡,兩人甜甜地吮吸著,似乎正享受著無邊的幸福。

  瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂包圍著的一老一少。驀然,她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅,想起常常邀請一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母,想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。原來,快樂和幸福,就像陽光一樣無處不在。一個人,無論身處怎樣的境遇,無論是富庶還是清貧,只要他懷揣著兩塊糖,一塊慷慨地贈人,一塊留下自己慢慢品嚐,就自有真實的快樂如泉湧來,自有綿綿的幸福飄逸在生活當中。

  就是那兩塊普通的水果糖和那兩張淳樸的笑臉,讓瑪麗亞驕傲地做了一個選擇--留在中國西部,做一名幫貧助困的志願者,播撒更多的快樂和幸福。

  後來,瑪麗亞跟村裡人一起勞動,給村裡的孩子上課,還幫著山村招商引資,辦起了一個農產品加工廠,山民的日子一天天富裕起來。村民感激地稱她是幸福天使,她卻笑著說自己只是與大家一起分享了兜裡的兩塊糖,她還要感謝大家呢。與他們在一起追求、奮鬥的那些日子,讓她發現自己原來還能夠做那麼多的事情,讓她品味到了從前所沒有品味到的無比的甜蜜。

  燈下,讀著瑪麗亞芬芳的小故事,不禁令人怦然心動:多麼簡單啊,不需要太多的尋尋覓覓,不需要太多的權衡論證,只需懷揣兩塊糖,慷慨地與人分享,就完全可以擁有快樂的時光。就可以擁有幸福的人生。

  22、題目和文中多次提到兩塊糖,兩塊糖在本文具體指的是什麼?(2分)

  ________________________________________________

  23、仿照示例,從情豔中任選一個詞語進行 擴寫,要求擴寫後的語句優美,富有文采。擴寫時不要拘泥於示例,在詞前、詞後擴充均可。(2分)

  示例:陽--陽光--陽光明媚--那是一個陽光明媚的午後

  _________________________________________________

  24、兩塊普通的水果糖和那兩張淳樸的笑臉讓瑪麗亞做了什麼決定?(2分)

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  25、村民為什麼稱她為幸福天使?(用原文語句回答)(2分)

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  26、這篇文章給了你什麼啟示?(2分)

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  三、寫作競技場,七彩繪華章(40分)

  27、我們的生活是由一個又一個日子組成的。尋常的日子似乎平靜無波,單調無奇,但生活中總有一些日子註定會因為一些不尋常的事,不尋常的人,牽 到我們的情感,撞擊我們的心靈,深深地鐫入我們生命的年輪。

  請以《一個讓我________的日子》為題,寫一篇文章。

  要求:①根據自己的感受,在橫線上填入一個表示情感的詞語。如自豪、悲傷、感動、振奮、懊悔等,將題目補充完整。

  ②除詩歌、戲劇外,文體不限。字數不少於500字

  ③文中不得出現真實的人名、班名。