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理想課堂作文

【精選】理想課堂作文三篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的理想課堂作文3篇,希望能夠幫助到大家。

理想課堂作文 篇1

  如果我是一朵小小的浪花,那麼學習的課堂便是海洋,而老師是那破浪的風;如果我是一支小小的花朵,那麼學習的課堂便是春天,而老師是那滋潤的雨。在心中,我理想中的課堂是大海般開放的,是春天般生動的,讓我難以忘懷。

  我心中的理想課堂是嚴謹而又開放的。

  “京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事之東北角……”老師帶著副細框眼鏡,半眯著眼,用他獨特的渾厚嗓音誦讀著文言文,聽起來別有韻味,忍不住隨著老師抑揚頓挫的音調輕晃了幾下腦袋,我就像穿越到了過去的舊學堂裡,成了個求知若渴的小學童。講臺上,老師口如懸河,慷慨激昂,如此忘我動情之時刻,老師依舊有條不紊,每個教學步驟都有如下棋對弈一般,計劃的很好,一點點地解析詞句,老師有著足夠的耐心和細心,如同是一個進行微雕創作的藝術家,他細細的描繪,讓我漸漸領悟,展示出古文世界的奇妙。“火起!”正當我廳的全神貫注時。突然老師大叫一聲,猛的一驚,我二丈和尚摸不著頭腦。片刻之後我才醒悟過來:“哦!原來是文中口技者的臺詞啊!”看著老師惡作劇得逞之後的笑容,我也是有些哭笑不得,忍不住笑出聲,課堂氣氛又變得活躍起來。

  我心中的理想課堂是生動而友愛的。

  當我們初步掌握了重要知識點之後,便又到了小組合作,自由討論的時候了。“本文的中心詞是什麼?表現手法有哪些?……”問題接二連三的向我們“襲來”,我們卻不換不忙的“應戰”,怕什麼!有點想法就說出來,這是老師交我們的。相聚團坐在一起,大家七嘴八舌地討論著,你一句,我一句,氣氛很是火熱。像是用一塊塊磚堆起一座城堡,像是用一根針,一點點剝繭抽絲,答案離我們越來越近。最終,驕傲而自信的舉起手,說出屬於自己的答案,不論錯與對,敢說出來,全班的掌聲就會響起。

  風推著浪花在大海上翻騰,雨滋潤著花朵在春天綻放,在最好的課堂裡,我們有了喜悅,收穫,成長!

理想課堂作文 篇2

  “叮鈴鈴”,我被這清脆悅耳的鈴聲,拉回到現在的課堂。“哎”!如果這課堂能讓我耳目一新就好了。

  封閉的心緒被聯想翩翩的翅膀帶入了另一個世界。一天清早,空氣是那麼的新鮮,一切都是那麼的美好,連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐,來到了我的‘伊甸園’——學校。

  輕輕推開教室門,歡聲笑語立刻向我“撲”來。教室的桌布是一片嫩綠色,上面的太陽,花朵,小草,洋溢著奮發向上,積極樂觀的“精氣神”。剛進門,我的眼簾就被這桌布吸引住了。

  課堂,重要在學生與老師的互動。“上課”老師溫柔地說道,我們“唰”得筆直的站起來,“歡迎來到我們的課堂,下面老師將與你們愉快的度過一段美好時光。”我會心一笑,心裡不禁沾沾自喜,這不就是我理想中的課堂嗎!

  課堂中,我們盡情的與老師互動著。當然為了維護秩序,學生回答老師問題時,是不允許交頭接耳的。如果學生回答問題非常好,老師會當場獎勵他一支筆或一顆糖。

  我們不需要桌椅,我們跟老師一樣,都站著上課。如果累了,可以坐在綠茵茵的草坪地毯上,手捧一本書,手持一支筆,正所謂:不動筆墨不看書。

  我站著,我聽著,我記著,一節課下來,收穫是滿滿的。這節課上,我仔細聽著老師講課,居然沒有放過一個細節,原因很簡單,老師問問題時,學生都搶著回答,老師也不時從兜裡掏出一兩顆糖給發言的同學,如果回答錯了,老師只會帶著微笑向你輕輕搖搖頭,那微笑裡不摻雜一絲的責備,只有鼓勵與希望。如果你仔細地觀察老師,你會發現老師的微笑,就像一朵綻放的花朵,美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個秘訣,為了讓我們在課堂上不分心,偶爾從口中冒出一兩個冷笑話,我們都笑得“前俯後仰”。

  這樣的課堂又有誰不喜歡呢?正當我懷著愉悅的心情等待下一節課時。“張建穎,請你回答這道題。”數學老師嚴肅的`看著我,周圍的同學一副副幸災樂禍的樣子。

  唉,夢醒了,一切又回到了原點……

理想課堂作文 篇3

  快樂的:

  我想有一個快樂的課堂,在課堂中,同學們不再溜號,不會再有老師拍著桌子喊“認真聽”,因為大家都是帶著快樂的心情、濃厚的興趣、強烈的求知慾去學習的。大家自己就會划著小槳,坐著小船,在知識的海洋中自由自在地遊曳,專心的學習,老師也不用口乾舌燥地去講解,他們也會很開心,因為老師們也相信,孩子們在學習,在用知識武裝自己的大腦。

  自由的:

  我想有一個自由的課堂,在課堂中,同學和老師的關係不再是那種居高臨下的關係,而是朋友般的融洽關係,老師永遠不會板著臉孔,拿著所謂的老師架子。其實,真正有自信的老師才不會那樣,同學們甚至可以對老師直呼其名。同學們在課堂上可以採取任何姿勢聽課,而老師會視而不見,像-大山一樣給同學們出售知識,想發言的同學不用舉手,張口就可以說,誰讓老師好呢,只要在學習就可以啦,為何非得井然有序呢?

  噢,這些只是我的一些美好的願望,自我相信,不久的將來,我心目中的課堂會成為現實,不久的將來,老師會成為現實的朋友,不久的將來,所有的學生都會愛上學習,愛上課堂!!