這裡也是課堂作文(集合15篇)
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的這裡也是課堂作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
這裡也是課堂作文1
生活中處處都是課堂,只要你仔細觀察,認真思考,就會有很大的收穫。
一個星期六的下午,我們一家開車去山裡自助燒烤。我們把車停到清水河畔,沿著一條蜿蜒曲折的小道,小心翼翼地把燒烤工具搬到小河邊架好,拿出碳,放進烤爐裡,把碳燃著。我抓了一把金針菇,放在烤爐上,片刻之後,再撒一點孜然和鹽,美味就誕生了。我拿著筷子,吃著金針菇,很有嚼勁兒,配上牛羊肉和飲料,越吃越開心。
吃飽喝足,我們一起到河邊散步,邊走邊欣賞山裡的景色。我忽然看見,在草叢中有一簇植物,它形似老人拄著的柺杖,顏色是紫紅相間,頸的部位還有一個類似於花苞一樣的東西,是綠色的。我觀察了半天,把所有的生物知識都從大腦搬出來,還是不認識。於是我就跑過去詢問爸爸:“爸爸,你看這個東西是什麼?能不能吃?”
我把這個東西指給爸爸看,爸爸笑了笑說:“這是一種植物,名叫蕨菜,可以吃,而且非常香。”哦,原來是蕨菜呀,今天又認識了一種菜。我順便掐了一些,準備回家吃。
我們繼續往前走,發現了一種金色的昆蟲,有三四釐米長,身體像一個金色的小麵包,小小的腦袋上,長著一對兒巨大的鉗子,樣子有點兒嚇人。我問爸爸:“這是什麼東西?叫什麼名字?”爸爸看了一會兒,說:“這是一隻金龜子,屬於金龜子科。”哦,我恍然大悟。
我們一邊走著,一邊觀察著,看到了許許多多奇形怪狀的動物和植物,我是走一路問一路,爸爸也不厭其煩的地給我講。有些他不知道的,就拍成照片,準備回家在網上搜索。
今天,我學到了很多大自然的知識,我也明白了,只要你願意學,生活處處都是課堂。
這裡也是課堂作文2
一絲絲透心涼的風,吹動力我已被汗水浸溼的頭髮。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上,水波深處飄散著,我呆坐著,手上的魚竿似乎正在顫抖著……課堂也隨之結束了。
午飯後,我提著那已“陳腐”的竹竿,一根如“藕絲”般細的細線綁著竹竿,再掛上那已“彎曲”的魚鉤,我出發了,想著湖邊出發了。
來到湖邊,我挑了個陰涼的地方坐了下來,開始準備著,盤算著如何釣魚……我在魚鉤上掛上了魚餌,隨之將餌與鉤一齊投入湖裡,憑藉著那方形的泡沫片來判斷魚兒是否上鉤……我糗了,魚兒似看乎出了我的心事遲遲不願上鉤,我想放棄了。不覺中堂哥來到了我的面前,語重心長地對我說:“不要洩氣,心急吃不了熱豆腐,你看看是不是魚鉤露出來了,魚兒是很聰明的”我拿起魚鉤來果真那魚餌的未端露出了尖尖的魚鉤,當我正在佩服堂哥的神機妙算時,堂哥給我上了一課有意義的人生哲理課。
“凡事都要有耐心,有了耐心和毅力,你看就如這個鉤魚它也富有同樣的道理。魚兒是很聰明的,但只要你有恆心有毅力,就一定能夠尋找到經驗,從而更好地來做好這件事……”說著說著我似乎明白了許多做人的道理與人生的哲學。
堂哥說完便走開了,讓我更好的釣魚,我坐著,手中握著魚竿,頭腦裡不斷地重複著那富有人生哲學的課堂。我瞬息間有了恆心,也有了毅力,任憑那火辣辣的太陽照著,我也沒有放棄,最終我釣上了魚,也獲得了豐富的經驗。
人生的道路上有著許多的課堂,這也是我的課堂,有了這一課,我也有了屬於自己的恆心與毅力。
“滴答,滴答……”水波四處飄散著,那夕陽也隨之穿透了我的心,使我充滿了力量,尋求我人生的課堂。
這裡也是課堂作文3
世間一切,皆有因果,留心領略,禪悟其間……
——題記
那天,我漫步於中山公園,映入眼簾的是一棵參天鳳凰樹,正所謂:葉如飛凰之羽,花若單鳳之冠。我陶醉其中,忽然一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲傳入我耳際,我抬頭仰望,一隻母鳥正在教一隻小鳥飛翔,小鳥一次次飛起,一次次地墜落,眼前的一幕讓我不禁憶起學滑板的那段時光……
兩年前也是在中山公園,我帶著滑板,開始試著滑翔,可還沒等我站穩,就開始搖搖欲墜,緊接著:“砰”的一聲響起,我摔了,更可怕的是內心打起了退堂鼓。之後,我再也不敢站到滑板上了,便將滑板珍藏了起來。
“嘰嘰喳喳”的聲音打斷了我的回憶,思緒從滑板飄回到了鳳凰樹上的鳥兒。啊!它會飛了,它自豪地立在了樹枝上,它不再擔心樹枝會斷裂,它相信的不是樹枝,而是自己的翅膀。看到這,我回到家重新拿出滑板,小心翼翼地站上去滑了起來。我一次次地摔,但我像那隻小鳥一樣,一次次地站起來,慢慢地向前滑:一米、兩米、五米……不到一日我就學會了滑滑板。抬頭仰望,夕陽西下,落日的光芒輝映著天空,但我覺得,那不是陽光,那是勝利閃耀出的萬丈光芒!我站在滑板上,我再也不怕摔落,我信任的不是滑板,而是自己雙腳的力量!
在這個世界,我讀過許多本書,也到過許多地方。站立山頭,我盡情感慨:會當凌絕頂,一覽眾山小;暢遊海上,我豪情抒放:長風破浪會有時,真掛雲帆濟滄海……生活中處處皆為課堂,而這一切僅僅是需要你去感悟的。
這裡也是課堂作文4
教室是課堂,這裡的每位老師都教我們不同的知識;自然是課堂,這裡的一花一草都教我們做人的心態;社會也是課堂,這裡的每一個微小的現象都教我們做人的道理。
生活猶如萬花筒,形形色色的人和事每時每刻都在。
某天我和朋友小A,走在大街上,車來人往,每個人都這麼忙碌,因為是夏天人們手裡都拿著冷飲,我們也不例外。
由於習慣,我並沒有直接把包裝袋丟掉,而是用包裝袋裹著以免滴到身上弄髒衣。
我看到好多人們都拆開包裝袋直接仍在地上,甚至有些人垃圾桶就在旁邊還扔在地上。
我看見清潔工仍在奮力清理垃圾。
“你看這些人真不道德,清潔工還在掃地呢,他們還亂扔垃圾。”我拉拉小A說。
小A拆開包裝袋隨手一扔說:“就是太不道德了,人家剛掃過,就扔。”
我指了指她剛剛扔的包裝袋:“你不也是!”
“我不是,我扔的,清潔工還沒掃到呢!”
“清潔工又不是隻掃這一次怎麼會沒掃到呢?”只是掃過之後有成這樣了。
“哎呀,人家都扔了,不扔白不扔!而且如果大家都不亂扔垃圾,清潔工不就失業了嗎?”
是嗎?小A話說的很妙,明明是自己的錯卻能推到別人身上,最後還把錯變成了對。
我把吃完的包裝袋順手扔到了旁邊的垃圾桶裡:“那垃圾桶是幹什麼用的?”
“嘻嘻,垃圾桶當然是清潔工掃完後裝垃圾用的!”
垃圾桶,不應該是為路人提供的嗎?
如果每個人都能做到不亂扔垃圾,清潔工們自然會有比掃大街更好的工作。
社會的課堂是深奧的,在這裡你有可能學好,也有可能學壞,社會的課堂是需要思想的,現象只是讓你思考,你只要有正確的人生態度,這裡,社會,也是課堂——人生的課堂。
這裡也是課堂作文5
誰說課堂就是學生一本正經的坐在教室裡聽老師上課?只要你善於觀察,勤于思考,也許再普通不過的樓梯轉角也可以是課堂。
經過學校一天的忙碌,我拖著疲憊不堪的身體走在樓道里。然而到了家門口一摸口袋竟發現沒帶鑰匙。幸而樓道里總是很乾淨,我於是屈膝坐在樓梯上,把頭埋進兩腿間,只留下耳朵作為唯一的感知器官。
“哎,慢點……”咦,彷彿有幾對腳步聲。仔細一聽,一對輕快靈活,一對緩慢沉重,後滿還緊跟著一聲金屬尾音。我好奇地奔到樓梯口張望,沒有看到人影,卻斷斷續續地聽到一個小男孩和一位老人的對話。我彷彿可以從字裡行間看到小男孩的調皮和老人寵溺的微笑。
這幅溫暖的畫面不禁讓我想起了我的外婆。我彷彿看到幼時的我迎著朝陽奔跑,外婆則在後面辛苦的追趕。每當我回過頭,看見的永遠是那個慈祥、美好的笑容和一聲聲叮嚀。樓道里不經意的溫馨畫面,教會了我童年的美麗。
“噠。噠。噠。”高跟鞋清脆的聲音打斷了我的思路。仔細一聽,還夾雜著一雙皮鞋發出的腳步聲。從兩人親密的交談來看,他們一定就是我家樓下的那對小夫妻了。“咔噠!哎呦!”一聲格外響亮的斷裂聲。好像是高跟鞋不堪重負,鞋跟斷了。“崴到腳了嗎?要不我揹你吧。”男人無不體貼地說道。於是,兩股腳步聲合成了一股更有力量的腳步聲。
生活也是如此吧!總是有意外。但出了意外卻能收穫關懷。塞翁失馬,焉知非福。
其實,樓道里這種包含親人的慈愛、人與人之間的關愛和無私的奉獻的小故事總在不斷髮生。這樣的課堂每天都在不斷上演。只要你善於觀察,勤于思考,也許樓道里,大街上,生活中任何一個不起眼的角落都可以是課堂。
這裡也是課堂作文6
在學校裡,我學到的是德智體美勞的知識。
在公交車上,公園裡,商店,醫院裡我學到了拾金不昧,見義勇為,救死扶傷等道理。但是在家裡,我又學到了什麼?————生活的知識。
在廚房:做菜的時候,一定先把菜放到熱水裡洗一洗,再炒。這樣就可以把蔬菜上的大部分農藥給洗掉,就不會傷害身體。在把蒜臺、芹菜等素材在開水裡撈出來後,立即放到涼水裡,這樣蔬菜會更加爽口;如果把一個生雞蛋和一個熟雞蛋放在一起,分不出來的時候,可以把兩個雞蛋放在桌子上轉幾圈,生雞蛋轉幾下就停了,而熟雞蛋卻轉得時間長。
在衛生間:在洗澡的時候,因為光滑的地面遇到水會變滑,可如果去商店買一塊防滑墊放進去,就可以防止滑倒,也保護我們的安全。同樣是在洗澡的時候,我們通常都是用熱水器,但是,你知道嗎?熱水器比電視機,電腦,電風扇要用電多得多,所以當你洗完澡的時候,可以拔下插頭,下次用的時候,提前再插上,這樣可以節省不少的電。
在臥室:我們在睡覺的時候不要把頭用被子給蓋上,這樣會導致我們呼吸不順暢,嚴重的可能會導致窒息呢!睡覺的時候也不要趴著睡,因為這樣會壓到心臟!最好是向右邊側身睡。我是內要保持一定的溼度,避免睡覺的時候口乾舌燥,影響睡眠的質量。
生活也是課堂,這是在告別老師,講臺,黑板,同學們的課堂裡上的。老師就是生活,我就是“生活”的“學生”。我們每一個學生都要時時留心,事事留心,讓我們在生活中學習,在學習中提高……
這裡也是課堂作文7
課堂,不一定需要寬敞的黑板,不一定需要一個教室,也不一定要有寫滿文字的教科書。只需要老師、學生還有值得讓我們學習的知識就足夠了。
記得那時五年級秋天。那一天,同學們在學校的帶領下,在操場上展開了激烈的放風箏比賽。雖然深秋的落葉已經鋪滿了地面,但我們心中的熱情卻絲毫不減。這時的天空,彷彿已經成了風箏的天下,各種各樣的風箏爭奇鬥豔,或大或小,或高或低,或蝶或魚或蟲,或鷹或燕或鳳,他們在秋日的晚風裡飛舞,在湛藍的天空西翱翔,把學校天空點綴得五彩繽紛。
誰知好景不長,由於操場上風箏太多,風有太大,有很多風箏線纏到了一起,有幾個風箏落了下來。這是,小樣的“老鷹”風箏帶著線飛了過來,”Duang”地一下和我的風箏線纏到了一起,我的風箏也難逃厄運。風箏線纏成了一團亂麻,我越急越解不開,只好向老師求救,沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風箏,還好,它很快又飛起來了。抬頭向上望,無數的風箏在空中飛舞,就彷彿我們心中的思緒一般自由的飛翔在這無垠的藍天上。這時,裁判員提醒說比賽剩下的時間不多了,但是我並不心急,彷彿在此時勝負已經不再那麼重要,和同學們一起享受的那最後一年的時光才是我最最美好的記憶。
在此之後,我意識到課堂並不知識存在於教室中,只要留心處處皆學問,哪裡都可以是課堂!
這裡也是課堂作文8
生活處處是課堂。在這個大課堂裡,我既獲得了大自然給予的知識,也品嚐到了生活的甘甜,還感受到了來自朋友間的考驗……
那是一個陰雨連綿的星期天,我窩在家裡津津有味地看著電視。忽然想起了一件事:上週,小孫來找我借書,今天就是約定好的還書日呀!我一下就跳起來,焦急地向窗外看去,生怕她冒著暴雨來還書,畢竟身體要緊啊!可我又轉念一想:小孫是她家裡的嬌公主,即使她要來,她爸爸媽媽也是不會讓她來吧!儘管承諾要緊,她也不會為了還書而冒雨前來的!沒錯,一定是這樣,一定是的。儘管有點忐忑不安,但還是心存僥倖。於是就把自己重新扔回尚有餘溫的沙發上,緊緊抱著靠墊,我的心也隨著沉靜下來,隨著主人翁再次走進她的故事。
過了一會,清脆的門鈴聲響了起來。開啟門一看,居然是小孫!儘管她撐著一把雨傘,但是渾身上下沒有一處是乾的,活像一隻落湯雞。我連忙把她拉進屋裡,拿條毛巾,替她擦乾淨身上的.雨水。“再喝點熱水取取暖吧!”我說。她卻連連擺手,笑著對我說她還有事,把一個封的嚴嚴實實的包塞到我手上,轉身就跑了。只留下發愣的我和淅淅瀝瀝的雨聲……
第二天,我問她為什麼不星期一還我,她露出驚訝的神色,一本正經地對我說:“我們是好朋友啊!好朋友的承諾是要算數的!君子一言,駟馬難追!”她的回答再次讓我發愣,不過很快我就釋然了:的確啊,今後我也會這樣做的!
在這個大課堂中,我學會了許多,我還要在這個大課堂裡學習更多的知識、修養、品質……
生活真是個大課堂!
這裡也是課堂作文9
大自然的一切都是美好的。雖說這裡沒有封密的教室,這裡沒有老師的諄諄教導,這裡沒有豐厚書籍,這裡沒有朗朗讀書聲;但是,這裡有悠閒的白雲,這裡有萌綠的大樹,這裡有可愛的動物,這裡有汩汩的溪流……這裡就是大自然,大自然就如我的第二課堂般形影不離。
走進大自然,仰望藍藍的天空,你會發現,世界是那麼美好,是那麼遼闊。
俯身細聽,那嘩嘩的溪流將是你的隨身聽,帶你感受音樂的魅力,大自然的精華;側眼望去,一群黑呀嘛呼的小螞蟻,正在急速的搬運食物。是下雨了,準備移居?還是糧食空缺?當然,具體我們也不知道!
瞧,這一片楓葉多美啊!一條條錯亂的莖脈,一尺尺波浪型的葉緣,一層層深紅的衣裳。我似乎回到了葉片落下的那一刻,那是一個安靜、幸福的時刻——同時,我也聯想到了老師的詩句:落紅不是無情物,化作春泥更護花。老師的形象,更加在我的心中,由這句詩變得偉大起來!
順著小路走去,你會發現,一塊塊頑石上,含著一條條深刻的裂痕。我想,這是在雨雪交加的洗刷經歷後,加上狂風的擊缶所形成的。隨著時間的變化,由巨大,變得渺小;由堅硬,變得柔弱——這難道就是所謂生命的變化,時間的輪迴嗎?
大自然的一切都是那麼神奇。當我傷心時,鳥兒教會我放寬心,任它飛翔;當我失敗時,螞蟻教會我不要放棄,先前衝;但我失去信心時,溪流教會我不要怕,大膽做;當我迷茫時,蜜蜂教會我堅持做,彆氣餒……
我喜愛大自然,它像朋友般守護著我,它是我的第二課堂。
這裡也是課堂作文10
這裡沒有教室的壓抑,這裡沒有成堆的書籍,這裡也沒有諄諄教導的老師,這裡只有我叫不出名字的老師綠樹和鮮花,有溪水潺湲,有藍天白雲,有明媚的陽光,這裡是自然的課堂。
在冬季狂風暴雨,大雪紛飛的摧殘中,許多樹木已經凋零,花兒也枯萎了,大地呈現出一片死氣沉沉,毫無生機的景象。然而松是樹中的豪傑,它頑強的生存了下來,有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪傑,它同樣生存了下來,有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們:一定要不畏懼挫折與困難,勇敢的面對與迎接挑戰。
雄鷹在小鷹羽翼豐滿,具備飛行條件之時,就會狠心地抓起小鷹,將它扔下山崖,任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎,為自己求得生的機遇。正是這樣,存活下來的小鷹,才練就了一雙強健有力的大翅膀,在藍天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們:只有經歷磨難,才能夠成長。
大海遼闊無垠,無邊無際,無數的河流,江湖流入大海,才形成了這蔚藍之勢。他告訴我們:做人要心胸寬廣,寬宏大量。
一根繩子放在木頭上經過千百萬次的摩擦可以將木頭割斷,一滴再小不過,毫無力量的水滴將它自己脆弱的身軀無數次擊打在石頭上,竟可以將是石滴穿。它告訴我們:做事只要持之以恆,就一定能夠成功。
“千里之堤毀於蟻穴”一座如此堅固的堤壩竟會因為一個小小的螞蟻洞而坍塌,告訴我們不可忽視細節。
雌蜘蛛為了繁衍後代而吃掉雄蜘蛛,告訴我們做事要學會取捨,為了長遠利益,必須放棄毛頭小利。
荷花的高潔,蜜蜂的勤勞,螞蟻的團結,山脈的高聳……這些不都是大自然教給我們的知識嗎?
擁抱大自然吧,這裡也是課堂!
這裡也是課堂作文11
何為教師,教書育人也。重教書,更重育人也!而教育,不僅在課堂,更是在生活中。
體檢完我和同學一起坐公交回學校,擁擠的公交車上,談笑聲,孩子的哭聲,手機的歌聲交織在一起,宛然一個小型社會。我們找到一處豆角大的落腳地,轉個身都沒辦法,我們便死死的抓住扶手,一路顛簸著回去。
突然到一處紅燈處,司機一個急剎車,我們都不由自主的往前傾,還好年輕,身手矯健,才不至於與車板親密接觸。可我們前面那位老人,卻一個踉蹌,差點趴地上,幸虧身邊的人及時拉住。我這才有機會仔細看清,老人七十多歲的樣子,花白的頭髮和滿臉的溝壑是他歲月的印記。我環顧老人的四周,他的旁邊有一排座位,可是沒有一個人提出給他讓個座。我甚至驚詫地發現,那些不讓座的人中,竟然有一個是我大學的老師。他正休閒的聽著音樂,閉目養神,對面前的老人視而不見。
我忽然覺得很諷刺,在課堂中教我們尊老愛幼的人是老師,而在現實中對老人視而不見的人也是老師。老師不應該是“為人師表”嗎?老師不應該是學生的示範者嗎?難道之前老師教的都只是喊口號?我現在真的明白了,真正的教育不僅是在課堂,更是在生活中。老師苦口婆心教學生一百遍不如身體力行去做一遍。當然,這做的也並不是做給學生看,而是應該真的存在一種意識,一種示範的態度和姿勢。
我想,如果普通人給別人讓個座,可能別人會誇你素質高;但你作為一個老師,這就不是高素質,而是應有的為人師表。因為你選擇了這個職業,就該有這個職業還有的姿勢!
我想,這件事會在以後時時督促著我,做一個身體力行,表裡如一,為人師表的好老師。
這裡也是課堂作文12
課堂,不只是在教室,還是在平時的生活當中。
在學校,學習新課;在家中,還能夠複習。這是為什麼呢?因為生活就是課堂。
就來說說英語吧。我在學校學習過的單詞,回到家後媽媽會在我不經意的時候問我一個單詞怎麼讀,怎麼拼寫。就像昨天晚上她就問了我“after class(背後)”這個單詞。這個單詞我經常讀錯,所以媽媽時不時地問我,以加深我的印象。
在平時看電影的時候,中文字幕還有英文,媽媽就有意地選擇這樣的片子讓我看,說是可以增加詞彙量,還可以加強口語感覺。
在玩遊戲時,我平時下載的檔案就在一個“download”(下載)的文件中,只要多留意一下這些東西,就能在玩遊戲時也順便掌握一些單詞。所以,遊戲的天堂也可以當作是課堂。
不僅僅是英語,其餘的東西也是一樣。平時坐在車上,看著路邊也可以學到許多的東西。比如看路邊的指示牌就可以知道這條路的名稱,這條路有多長,能不能夠鳴喇叭……所以,生活的大課堂讓我學會了很多日常知識。
平時我跟媽媽到她公司去,看著媽媽與別人打交道的方法,觀察著媽媽工作時投入的神態,我在耳濡沫染中也知道了只有認真、細緻、踏實的工作態度才能取得好的工作成績。
我們無時無刻都是生活在課堂中。只要我們平時留心觀察身邊的事,就能夠學到很多很多寶貴的知識。
這裡也是課堂作文13
生活處處是課堂,不僅在學校可以學習,在大自然中,只要留心同樣可以學習,那些動物植物,都是我們的老師。
有一次,我在一處草叢裡發現一個蟻巢,一群螞蟻在進進出出忙碌。看著那個小洞口,我突發奇想,抓了一把沙子把洞口堵住了。我認真地看著,沒一會兒螞蟻們就重新把洞口掘開了。我又抓起一把石子,再次堵住洞口。這回有點麻煩,螞蟻們很快就在洞口聚集了黑壓壓一片,似乎在商量著什麼。幾分鐘後,螞蟻們開始三兩結合,將那些小石子也搬開了。我又撿了一根木棍,惡作劇的塞進蟻巢裡。心想這下不好出入了吧,看你們怎麼辦!我坐在一旁,邊看書邊等待。沒一會兒,蟻巢旁邊又是黑壓壓一片,這小螞蟻還真多!又過了一會兒再去看時,那一片黑壓壓的螞蟻都不見了,上哪裡了呢?小木棍還豎著呢。仔細看,哦,原來這些倔強的螞蟻們在旁邊的草叢裡又挖了一個洞口。從這些螞蟻們身上,我學習到了團結和堅持不懈!
還有一次,大雨傾盆,家門口的一處窪地,積了半尺多深的水。我就在屋簷下看雨,突然我發現了什麼!就在那水坑裡,居然長了一顆小草,長長的根鬚就紮在狹窄的磚縫裡,纖細的葉子跟頭髮絲差不多,雖然弱小,但是那一抹淺綠卻順著磚縫鑽出來。生命的頑強真是讓人歎為觀止,要知道這裡真的很貧瘠啊!晴天烈日暴曬,雨天水漫金山,又經常被行人踐踏。可是,這株沒人關注的小草居然活下來了!我從小草身上學習到了堅強。
在大自然這個課堂裡,我學到了很多呢!堅強、勇敢、團結……感謝大自然!
這裡也是課堂作文14
課堂指在教室裡,老師給我們上課,讓我們學到知識,懂得道理。社會上到處是“課堂”,我就經歷了這樣一次的“課堂”教育。
有一次,媽媽帶我到公園裡去玩。剛玩了一會兒,我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶裡送。可她個子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎麼啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終於把牛奶盒扔進去了。看到這裡,我臉紅了,想起了前幾天發生的一件事。
那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護環境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學習。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護環境衛生人人有責。
這裡也是課堂作文15
生活中處處有課堂,大自然更是人類最優秀的老師,任何一個微小的事物,都能給人以啟迪和教育。
你見過挺拔的大樹嗎?他們的杆筆直筆直的,拼命地伸向高空,彷彿是要衝破藍天。為了達到目的,他們不會畏懼任何風吹雨打,不害怕任何的困難。站在挺拔的大樹下,我感受到的是磅礴的氣勢,學到的是不畏困難的勇氣。只要有一往無前的勇氣,我們就能衝破重重阻礙,到達光明的頂峰。
你見過辛勤勞作的蜜蜂?每到春暖花開的時節,蜜蜂便開始四處採蜜,他們珍惜著每一寸光陰,忘我地工作著。站在五彩繽紛的花從之中,耳邊的“嗡嗡”聲連綿不斷,我學到的是蜜蜂昔時如金的精神。它使我懂得了時光的珍貴,讓我在學習生活中學會了合理地安排時間,成了時間的主人。
你見過飛蛾撲火的壯烈嗎?有一次我們晚上在樓下燒紙,我有幸親眼目睹了這一壯烈景象。當原本溫順的火苗燃成兇猛的熊熊大火時,我們都忍不住要後退幾步。然而仍堅持在火間飛翔的,卻是那一隻只微小的飛蛾。它們確實瘦小,但仍繞著火飛舞,一圈比一圈更近,一圈比一圈更牽動人心。它們在火光中跳躍,彷彿是最後的舞蹈。它們也在掙扎著,有的支援不住,便落入火中,化作灰燼。看著它們一起義無反顧地在烈火中奔向死亡,剛剛還嘲笑飛蛾愚蠢的我,突然領悟到:它們嚮往的是光明,面對熊熊的烈火,即使化為灰燼,也要奮力作最後的拼搏!如今正在初三的我,需要的不正是飛蛾的這種拼搏的精神嗎?面對那數不盡的困難,我不能退縮,應當學習飛蛾的拼搏精神,勇敢地去奮鬥,去拼搏,相信我一定能迎來光明的明天。
大自然中處處有課堂,它們有的教人奮鬥,有的發人深省,還有的給人啟迪。只要我們細心地觀察,能學到的還有很多,很多……