精選寫煩惱的作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的寫煩惱的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫煩惱的作文 篇1
“小小少年，多少煩惱……”我們在還成長中的煩惱真不少，這不，連原本夢寐以求的假期也成了我們的煩惱。至今我還對去年國慶長假的生活耿耿於懷……
“哦，放假嘍！放假嘍！我們自由了！”放學的鈴聲剛剛響起，同學們便按捺不住，一個個歡呼雀躍起來。這時，語文老師進了教室，微笑著說：“同學們，明天開始放假七天，大家時間比較多，就做三篇日記，三篇讀書筆記，一張手抄報，兩篇作文。”我一放假就忙著做作業。可是過了兩天，我卻開始煩惱了！剛寫完作業就沒事做了。看電視吧！可動畫片太幼稚；連續劇看不懂。看書吧！坐都坐不住，還看書！踢球，誰和我玩呢！出去可爸媽不肯，只能一個人無精打采地看看書，自言自語的說悄悄話或在門口看著開來開去的汽車發呆著。看著外面有幾個小朋友正在互相奔跑玩耍，各個滿帶笑容等等。我可真羨慕他們，可以到處走走玩玩，爸媽也不會打他.罵他。我可真希望夥伴們能找我玩。真想上學，可以與夥伴們一起玩，一起上課，一起說話。我要上學，我要一些自由。
假期中的煩惱可真不少啊！
寫煩惱的作文 篇2
放假多好啊？可以看電視、玩電腦、看課外書，想幹什麼就幹什麼，多好！
可是苦惱的事就來了，因為課餘時間太多，他們給我報了什麼作文啊、英語啊……這麼多班，得讓我喘都喘不過氣來，每天都要像螞蟻一樣跑來跑去，其實前幾天還要以享受幾天清閒，但一到後來就像前面寫的一樣了，要不怎麼說是新開的茅房三天香呢？哎真沒辦法。除了報班，還有每天要背n個英語單詞、理解n個成語，還說：“數學呢，就是要做題，語文呢就要……你看看人家學的多好，以後要……“我聽這個就聽煩了，還說什麼做呀，所以一提放假，我就在心裡暗暗叫苦，心裡想怎麼還不上學呀？要是不放假那該多好！所以我非常奇怪，為什麼放假就要那麼累？放假本來就是用來休息的、娛樂的，為什麼會這樣呢？
最後我終於理解了，他們都是為了我們好，試問哪個父母不想“望子成龍，望女成鳳”呢？但是太急於求成只會前功盡棄，所以我要呼籲：為了讓孩子臉上永遠燦爛，為了孩子們的歡樂童年時光不在流失，請讓孩子放下背上的包袱，休息一會兒吧！
寫煩惱的作文 篇3
每過一年當我長大一歲時，我都很開心。因為我長大了，有的事情我可以自己做了，我是一個機靈的小朋友。可是現在我真正長大了，麻煩的事情也跟著逐漸而來了。我既是開心又是煩惱！往往使我無從選擇，最終還是感覺長大了的煩惱遠遠大於開心……
我的成長中即苦澀又甘甜。苦澀的是媽媽老是對我喋喋不休的嘮叨，我是幹什麼什麼不對。媽媽老是說我毛手毛腳的，沒個女孩的樣子，但我真的很盡力做好了。長大了，功課一年比一年深了。在學校我上課時也想認真聽講，但老是控制不了自己，上著上著就走神了，我也不知道自己在幹什麼，這件事另我特別特別的煩惱。
小時候我特別盼著長大，可長大了我又特別想變小。因為變小了我可以無憂無慮的，什麼都不用想，一切都由爸爸、媽媽指揮。可現在長大了，爸爸、媽媽管我，約束我。在生活上我的煩惱幾乎很少，玩是我們小朋友的天性，媽媽經常說小時不玩，等長大了玩都沒意思了。小時候的玩是最天真的。其餘的煩惱我也沒感覺有多另我苦惱。因為每個人的煩心事都是有大有小的，我只要媽媽不老是在我耳邊嘮叨，我的學習成績在上一層樓，我想我的煩惱會不會少一點。真希望時間能停留在小的時候啊！
哎！煩惱啊！請你快點飄走吧！我不希望在我的童年裡煩心事太多，我要快快樂樂，開開心心的成長。
寫煩惱的作文 篇4
我，是個將從四年級進入五年級的小學生，今年才十歲。然而，我的身高與年齡不成正比，也許是小時候常喝牛奶，奶奶餵我喂得好，我的身高竟然有1米57了。
長得高，或許對長得矮的.人來說是夢寐以求的，但是長得高對我來說也很煩。
要買票
三四歲時，爸爸媽媽帶我到外地遊玩，買票時，媽媽領我到售票口，售票的阿姨問：1米2以下兒童免票，這個孩子有1米2嗎？不等媽媽回答我卻自豪地搶著說：我1米25！售票員把我帶到身高表處，一量，超過1米2了，要買票！
蚊子咬
驕陽似火的夏天又來了。現在我是出門一分鐘，腿上一個包。蚊子跟槓上我了似的，一股腦地往我腿上咬。我昨天給爸爸種在院子裡的樹澆水，也許我腿很長，範圍大，一回到家發現蚊子們給了我四個紅包。唉，痛癢不堪啊！
欺負小孩
我們班上有個小豆包---唐果，四年級了，跟我五六歲時身高差不多。每次和她講話、玩耍時稍不留神招惹了她，她就會召集她的好友---其實就是與她一般高的女生們，對她們說：他欺負我！說完一群人就對我進行人身攻擊。我一伸腿就把她們弄倒，但我心中默唸：我是班長，不要計較。連忙說：你們厲害，我怕了，行了吧？她們這才罷休。難道這就是個大欺人？
就連在超市看書都一樣，我正坐在高矮合適的椅子上津津有味地讀書時，一個小姑娘對我說：我要坐！我總不能不讓吧？搞不好還會落下欺負小孩的罪名。我要是矮點多好！我只好換了個超高椅子駝著背看書。
長得高也有大煩惱！長得矮是多麼美！哎
寫煩惱的作文 篇5
五年的小學時光即將過去，馬上就要升初中了，近段時間，我的心裡既有壓力，又有煩惱，到底該上哪所中學好呢？
媽媽給我說：“孩子，這次小升初考試是人生重要的一次轉折點，一定要好好把握機會呀！如果錯過了，那可是一輩子都會後悔的！”媽媽的聲音無時不刻“環繞”在我的耳邊。
為什麼一到小升初，我們五年級的同學就會像熱鍋上的螞蟻一樣，如此焦急和不安？為什麼一到小升初，我們就會立刻趕到疲憊不堪？原因只有一個，那是因為我們都要擇校！離開一起學習、生活了五年的同學和夥伴。擇校，對於我們五年級同學來說，是一個陌生而又熟悉的詞語；擇校，是讓我們一輩子都感到有心裡陰影的詞語，大人常說：“小孩是最無憂無慮的。”我覺得，這句話是大錯特錯的！在週末，我們不能像其它同學那樣，跟好朋友出去一起去玩，我們做的，只有在知識的海洋裡“遨遊”；在假期，我們更不能像低年級的同學那樣，與家人一起去踏青、郊遊，我們能擁有的，只是在家裡學習學習再學習。
我們為的是什麼？我知道，我們為的是我們的前途，但是，對於我們來說，我們只想擁有一個快樂的、無憂無慮的童年啊！
寫煩惱的作文 篇6
1、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
2、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
4、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
5、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
6、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
7、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
8、選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。
9、未能透過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
10、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
11、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
12、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
13、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
14、心裡過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
15、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
16、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
17、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
18、感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
19、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
20、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。