人物描寫作文示例

人物描寫作文示例

　　人物描寫是中學寫作中一個很重要的考點，透過對人物的描寫，能讓學生把握住寫作的技巧和方法，更好的鍛煉出寫作的表達能力，在這裡小編就給大家分享三篇人物描寫的作文示例，供大家參考學習。

　　人物描寫作文（一）

　　瞧，這裡站著一位洋溢著陽光笑臉的小男孩，紅撲撲的小臉蛋，頭髮密得像森林裡的樹，濃濃的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，透著一股機靈勁；高高的鼻樑。他是誰呢？不是別人，正是我自己——李冠儒呀！

　　別人都說我活潑可愛，的確如此。我整天快活得像一位小神仙。下課了，我像脫韁的'野馬，狂奔在學校的操場上。你現在看我在男生堆裡踢足球，眨眼間我又會去女生堆裡跳幾下皮筋，一會趁你不注意時我又溜到籃球架下，拍幾下籃球，當然憑我現在的打球技術，還不能準確投籃。嗨！玩玩兒唄。

　　不過，我也有煩惱的時候。例如競選班長的失敗、“童話王子”比賽的失利，使我連平日最喜歡的美食都不想吃了！——唉，沒心情！多虧媽媽的及時開導，才使我的心情好了許多。

　　可是，我也不總是名落孫山，也有揚眉吐氣的時候，比方的時候。偷偷告訴你吧，我雖然年齡在班裡最小，但已經拿了好幾次年級第一啦！想知道其中的秘訣嗎？告訴你吧：認認真真審題，紮紮實實做題，就能穩紮穩打，奪得第一名的。放心吧，我不會驕傲的。

　　不過，我最大的樂趣還是結交天下的朋友。來吧，交個朋友吧！

　　人物描寫作文（二）

　　我的朋友叫宋夢婷，她有一頭美麗的長髮，還有一雙水靈靈的大眼睛。

　　她很大方，就拿這件事來說吧，一天，我的語文書忘帶了，我很著急，臉上露出了緊張的表情。她見了，就問：“你怎麼了？’‘”我語文書忘帶“我焦急的回答道”我倆一起看”“真的？謝謝！”我開心的笑了，上課了，我倆一起看語文書，但她幾乎把書都推到我這兒了，()我小聲的說：“你把書都推到我兒了，你自己看得見麼？”“看得見看得見，快聽課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時，我的心中流露出一道暖流。

　　她還有一種舍自己顧他人的一種好習慣，又一次，我又拜託了她。有一次上美術課，老師讓帶

　　蠟筆，沒帶的罰站一節課，我忘了帶，她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我，我混過去了，而她，卻因幫助我被老師發站了一節課。我好傷心！下課了，我第一個衝出教室，去找我的好朋友去了，我說：“對不起，讓你為我受罰！”“沒事，我自願的”當聽到這句話時，又一股暖流，流過了全身。

　　這就是我樂與助人的好朋友，你們喜歡她麼？

　　人物描寫作文（三）

　　圓圓、方方還有小三角是三個好朋友。

　　有一天，他們在公園裡玩得很高心，圓圓一抬頭看見了太陽，就指著太陽說：“你們看，太陽就是我變的，圓圓的。”方方看到一個小朋友拿著塊手帕，就指著手帕說：“你們看，手帕是我變的，方方的。”圓圓說：“還有皮球、氣球，乒乓球、車輪都是我變的，我能變出好多東西……”沒等圓圓說完，方方就搶著說：“我也能變出好多東西，大櫥、方桌、門窗、寫字檯，我數都數不清。”圓圓和方方你一句我一句說得很高興，小三角弟弟卻在一旁愁眉苦臉，他說：“我太笨了，什麼都不會變。”圓圓和方方趕忙安慰小三角說：“小三角弟弟，你彆著急，我們幫你想辦法。”圓圓摸摸腦袋想出了辦法：“你可以變成三角旗，雨傘。”方方抓了抓腦袋也想出了辦法：“你還可以變成屋頂、涼亭、船帆、三角尺……你的用處可大啦！”小三角聽到這裡開心地笑了，他說：“我們能為小朋友做點什麼是呢？”圓圓的腦袋動得最快，它搶著說：“對了，我們可以變成積木，送給小朋友們。我們可以在一起搭房子、造汽車、造輪船，和小朋友們一起玩。”方方和小三角聽了以後高興地喊：“好呀！好呀！”

　　此後，圓圓、方方、小三角和小朋友也成了好朋友。人物描寫作文600字：我的同學人物描寫作文600字人物描寫作文：李大嬸罵雞