八年級語文上冊《湖心亭看雪》練習題及答案
【課文導讀】
《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態可從中窺知一二。文中，作者引用舟子的話包含了對“痴”字的稱賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。這種情感須自己透過閱讀、理解、體驗、感悟就能理解。
【學習重點】
1.在疏通文意的基礎上熟讀並背誦課文。
2.賞課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色，學習白描的寫作手法。
3.領悟作者痴迷於天人合一的山水之樂，痴迷於世俗之外的雅情雅緻的情懷。
【學法指導】
古代優美的散文必須充分地讀，譯讀、品讀、背讀、聯讀依次貫穿整個學習過程。本文是一山水小品，學習它要做好課前預習，藉助工具書，認識生字詞，整體感知內容大意，並反覆閱讀，在誦讀中展開想像，進入文中情景交融的境界，體會作品簡練樸素的語言特色。在這篇遊記中，敘事是行文的線索，寫景是遊記的表現重點。所以要抓住景物的特點，把最能打動人的地方表現出來，從而體會白描這一手法的精妙。
【訓練提升】
一、基礎鞏固
1.根據拼音寫漢字或給加點的字注音。
霧sōnɡ( ) hànɡdànɡ( )( ) 拏( )一小舟 草芥( )
cuì衣( ) 鋪zhān( ) 長堤( ) 更( )定 強( )飲
2. 解釋下列加點的詞語。
(1)擁衣爐火 (2)霧凇
(3)與餘舟一芥 (4)餘強飲三大白而別
(5)舟子喃喃曰 (6)是日更定
(7)餘挐一小船 (8)是金陵人，客此
3. 文學常識填空與名句默寫。
(1)本文選自《 》，作者 ，字宗子，號 ， (朝代)山陰人，明亡後不仕。除本文出處外，他的另一部作品是《 》。
(2)大雪三日， 。
(3)是日更正， ，獨往湖心亭看雪。
(4)及下船，舟子喃喃曰：“ !”
(5)在祖國的文學寶庫中描寫西湖的詩句有很多，如“ ”，這是蘇軾筆下的雨後西湖;“
”，這是白居易眼中的初春西湖;“ ”，這是楊萬里心中的夏日西湖。而秋天的.西湖蕭瑟飄零：“只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰”。哦，西湖的確是個迷人的地方!
(6)在文學花園裡描寫雪景的詩句也不少，如“ ，
”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)以梨花喻雪，表現雪的大和猛，可謂妙矣;“
”(劉義慶《詠雪》)謝道韞生動形象地描雪花漫舞之輕盈狀。“ ，
”(柳宗元《江雪》)中“絕”、“滅”二字畫出天寒地凍，人跡絕跡的雪景。“
，片片吹落軒轅臺”(李白《北風行》)用誇張手法展現了壯闊雪景。而張岱眼中的西湖雪景是“ ，上下一白。”
4. 對課文理解賞不正確的一項是( )
A.第一段交代作者住西湖的特定時間與環境，暗含著對西湖雪景的痴情。
B.第二段透過對天、山、雲、水，上下渾然一白的白描手法和一痕長堤，一點湖心亭，一芥舟，兩三粒舟中人的襯托，展示了雪中西湖的壯觀。
C.第二段可見作者痴心觀賞雪中西湖美景的獨特感受。
D.最後一段借舟子的話贊作者比客居者更痴情於西湖。
二、精段閱讀
崇五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘拿一小船，擁衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
5.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍採用明朝明思宗朱由檢的年號，其中包含著怎樣的深情。
6. 辨下列一詞多義。
(1) 是日更定( ) (2) 而計其長曾不盈寸;( )
湖中焉得更有此人( ) 餘強飲三大白而別( )
(3) 惟長堤一痕( ) (4) 湖中焉得更有此人( )
上下一白( ) 雕欄相望焉( )
7.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什麼意境?此句在全文結構上有何作用?
8.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什麼表達作用?
9.“天與雲與山與水”連用三個“與”字寫出了什麼景象?
10.上文畫線句子在內容和寫法上有何特點?
11.張岱曾有《自題小像》一文，“功名耶落空，富貴耶如夢。忠臣耶怕痛，鋤頭耶怕重，著書二十年耶而僅堪覆甕。之人耶有用沒用?”覆甕，比喻著作毫無價值，只可以作蓋醬用，多用為謙詞。聯絡文章的思想感情，這其中包含了作者怎樣的深意?請寫出的體驗。
三、拓展訓練：閱讀下面袁宏道的兩篇西湖名文，完成文後習題。
(一)西湖
袁宏道
從武林門向西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即小舟入湖。山色如娥，花光如顏，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。餘遊西湖始此，時萬曆丁酉年二月十四日也。
晚同子公渡淨寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領略，未及遍賞。次早得陶石帖子。至十九日，石兄弟同學佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。
12.給加點的字注音。
突兀( )即( )小舟入湖
已不覺目酣( )神醉 波紋如綾( )
13.加點的字詞解釋有誤的一項( )
A.即小舟入湖：名詞船槳，這裡作動詞，划槳 B.已不覺目酣神醉：喝醉酒
C.覓阿賓舊住僧房：尋找 D.餘遊西湖始此：開始
14.用現代漢語譯下列句子。
(1)茶畢，即小舟入湖。
譯文：
(2)已不覺目酣神醉。
譯文：
15.文中游西湖的路線是怎樣的?
16.按下面的意思，分別寫出相關的文句。
(1)作者描寫西湖全景的句子是__________________。
(2)描寫初見西湖美景時心態的句子是_____________________。
17.用現代漢語描繪下列景色。
山色如娥，花光如顏，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。
(二)晚遊六橋待月記
袁宏道
西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石數為餘言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。餘時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，瀰漫二十餘里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於堤畔之草，豔冶極矣。然杭人遊湖，止午未申三時;其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕未下， 始極其濃媚。月景尤為清絕：花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉?
【注】①羅紈(wán):絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當於現在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕：夕陽。
18.解釋下列語句中加點詞的意思。
(1)梅花為寒所勒 勒： (2)山嵐設色之妙 設：
19.下列各組句中加點詞的意思相同的一組是( )
A.①是金陵人，客此 ②此樂留與山僧遊客受用 B.①猿則百叫無絕 ②月景尤為清絕
C.①矜、寡、孤、獨廢疾者皆有所養 ②皆在朝日始出 D.①梅花為寒所勒 ②歌吹為風
20.譯下面的句子。
此樂留與山僧遊 客受用，安可為俗士道哉?
譯文：
參考答案
1.凇、、ráo、jiè、、、dī、ɡēnɡ、qiǎnɡ
2.(1)細毛皮衣;(2)寒氣瀰漫的樣子;(3)小草;(4)大酒杯;(5)小聲地不斷念叨;(6)晚上八點左右;(7)通“”，撐，劃;(8)客居。
3.(1)陶庵夢憶、張岱、陶庵、明末清初、《西湖夢尋》(2)湖中人鳥聲俱絕 (3)餘拿一小船 擁衣爐火 (4)莫說相公痴 更有痴似相公者(5)“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”;“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄”;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。(6)“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”;“未若柳絮因風起”;“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”;“燕山雪花大如席”;“霧凇，天與雲與山與水”
4. D
5.懷念故國的深情
6. (1)古代夜問的計時單位，一夜分為五更;還(2)錶轉折關係的連詞;表順接關係的連詞
(3)一道;全 (4)哪裡;句末語氣助詞
7.路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。
8.映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的“痴”(不同凡響)，為下文作伏筆。
9.顯示了天空、雲層，山巒湖水混一片，舉目皆白的景象。
10.連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。
11. 透過寫景，突出清高脫俗的情趣。詩中作者在自嘲中諷世罵時，顯示了自己的卓然獨立。意思對即可。
12.wù zhào hān línɡ
13.B(形容非常愛看。酣，喝足酒)
14.(1)喝完了茶，就划著小船進了西湖。
(2)已經不知不覺讓人看得如醉如痴了。
15.從武林門出西行，到昭慶，然後小舟入湖。
16.(1)山色如娥，花光如顏，溫風如酒，波紋如綾。
(2)不覺目酣神醉，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。
17.意思對即可，略
18、③勒：約束，阻止。④設：著，塗。
19、C
20、這種快樂(只能)留下來給山中的僧人和遊覽的客人享受，怎麼能夠對那些庸俗的人說呢?