初二語文期末能力檢測試題彙編
一、選擇題
(l)下列加點字讀音全都正確的一項是()。
A棹(nao)堤畔(pan)羌笛(qiang)
B羈旅(ji)岑參(cen)鴻鵠(hu)
C鞭笞(tai)屯長(cun)羅紈(wan)
D.錦衾(jin)杜稷(ji)面頰(jia)
(2)下列詩文與原文完全一致的是()。
A短腸人在天涯B臘炬成灰淚始幹
C.夕春末下D.甲光向日金鱗開
(3)下列加點字拼音、字形、釋義完全正確的一項是()。
A.梅花為寒所勒(le)勒：控制
B才美不外見(jian)見：看見
C.陳勝王(wang)王：稱王
(4)選出無通假字的一項()。
A將軍身被堅執銳B得魚腹中書，固以怪之矣
C發閭左適戍漁陽九百人D.忠之屬也，可以一戰
(5)選出正確的詞，將它的序號填入括號中。
①陳勝者，陽城人也，字()。A陡B徒C涉
②即()小舟入湖。A淖B掉c.棹
③為我()日。A謝B道C歉
④伐無道，()暴秦。A株B朱C.誅D.殊
⑤狐裘不暖錦()薄。A.襟B衾C.衿
③燕雀安知()之志哉!A鴻胡B宏鵠C.鴻猢D鴻鵠
(6)選出下列句子不屬於判斷句的一項()。
A陳勝者，陽城人也B當立者乃公子扶蘇
C.二世少子也D.項燕為楚將
(7)下列各句內容有誤的一項是()
A.《曹判論戰》選自《左傳》，《左傳》傳說是春秋時期左丘明所作。
B.韓愈，宋朝著名的文學家，唐宋八大家之一。
C.《西湖遊記二則》選自《袁宏道集箋校》。袁宏道，明代文學家。
D.《天淨沙秋思》的作者是馬致遠，元代戲曲家。
(8)選擇正確的翻譯，把序號寫在話號內。
①若為傭耕，何富貴也。()
A.好像你是個給人家耕田種地的，哪來的富貴呢?
B如果你是個給人家耕田種地的，哪來的富貴呢?
C.你是一個給人家耕田種地的，哪來的富資呢?
D.你是一個給人家耕田種地的，哪懂得什麼富貴呢?
②今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?()
A.現在死也是死，起義也是死，等著死，為國事而死，好嗎?
B.現在逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為國家而死，好嗎?
C.如果逃跑也是死，辦大事也是死，同樣是死，讓秦滅亡可以嗎?
D.現在逃跑也是死，辦大事也是死，等著死，不如為國家而死，好嗎?
【摘要】“初二語文期末能力檢測試題”多做試題，在加深對知識點記憶的同時有可以幫助提高學習成績，下面是小編為大家整理的初二語文試題，供大家參考，具體內容如下：
一、積累和運用。(30分)
(一)根據拼音，寫出語境中的漢字。(2分)
1.我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲qiàn( )在門框裡。(1分)
2.大殿廊下，鳴鐘擊qìnɡ( )，樂聲悠揚。(1分)
(二)給加點字注音。(2分)
3.《牡丹亭》“遊園”一出中有“錦屏人忒( )看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。(1分)
4.你學著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽衝奶粉的聲音，爸爸打噴嚏( )的聲音。(1分)
(三)解釋加點的詞語。(2分)
5.父親明明高興，卻露出些尷尬( )的笑。(1分)
6.他躊躇( )了一會，終於決定還是自己送我去。(1分)
7.選詞填空，請將相應詞語的序號填寫在下列相應的橫線上。(2分)
A.顫巍巍 B.孤零零 C.笑嘻嘻 D.裸
①他們手挽手， 地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
②字跡模糊，句子也許不通，卻表達了 的愛……
③然後，把她的黑色大圍巾拉直了， 地走了。
④那個蘇聯人 地躺在那毫無遮掩的方場上，一隻手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的.鐵器和炸焦了的樹木。
(四)在橫線上填寫相應的古詩文。(14分)
8. ，陰陽割昏曉。(1分)
9.烽火連三月， 。(1分)
10. ，死者長已矣!(1分)
11.晨興理荒穢， 。(1分)
12. ，長河落日圓。(1分)
13.山隨平野盡， 。(1分)
14.山重水複疑無路， 。(1分)
15. ，老大徒傷悲。(1分)
16.樹樹皆秋色， 。(1分)
17. ?煙波江上使人愁。(1分)
18.夜闌臥聽風吹雨， 。(1分)
19.是故百戰百勝，非善之善者也; ，善之善者也。(1分)
20.予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖，中通外直……(1分)
21.是故謀閉而不興， ，故外戶而不閉，是謂大同。(1分)
22.依照下面的例句，仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，並運用比喻的修辭方法。(2分)
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收穫。
③才美不外見。()
A才能和美好的體型不被人看見。B才能和美好的品質不能表現出來。
C.才能和美好的體型沒有外部表現。D才能和美好的品質沒被他人看見。
④安求其能千里也?()
A.他如何日行千里都平安呢?B怎能平安地日行千里呢?
C.又怎麼能要求它目行千里呢?D.他平安地請求日行千里嗎?
(9)選出對下列句子分析正確的一項。
①苟富貴，無相忘。()
A.此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠大志向和與同夥生死與共的感情。
B.此句反映了陳勝有遠大志向和與同夥們有福同享有難同當的樸素感情。
C.此句反映了陳勝要改變自己和同夥們受壓迫受剝削的奴隸地位。
D，此句反映了陳勝要與同夥們一起推翻秦後共享勝利果實的迫切願望。
②燕雀安知鴻鵠之志哉!()
A.此句反映了陳勝看不起小麻雀而嚮往像鴻鵠一樣在天空中自由翱翔的志向。
B此句反映了陳勝不甘碌碌無為，而要獲得自由的願望。
C.此句反映了陳勝看不起碌碌無為的庸人，羨慕有遠大志向能獲得富貴的人。
D此句反映了陳勝與眾不同，在青年時期就是一個有理想有抱負的人。
(10)下列停頓正確的一項是()。
A.發閭左/適戍漁陽/九百人已黑雲/壓城城/欲/摧
C蠟炬/成灰淚/始於D;今誠/以吾眾詐/自稱公子/扶蘇、項燕
二、將各組句子中加點字的詞光填在括號內
(I)之
輟耕之壟上()悵恨久之()
又間令吳廣之次所旁從祠中()
(2)食
食之不能盡其材()一食或盡粟一石()
(3)書
乃丹書帛日“陳勝王”()得魚腹中書()
(4)而
鳴之而不能通其意()執策而臨之()
三、用課文的原句填空
(l)世有伯樂，____。____，而伯樂不常有。
(2)忽如一夜春風來，____。
(3)枯藤老樹昏鴉，____，古道西風瘦馬。
(4)____，甲光向日金鱗開。
(5)瀚海闌干白丈冰，____。
四、閱讀文段.回答問題
(一)閱讀課文《陳涉世家》片斷。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令導之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍權，廣起，香而殺尉。陳勝位之，並殺兩尉。召個徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第今毋斬，而成死者團十六七。[且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!]”徒屬皆日：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。[為]壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
(1)選出文中加點字的正確讀音。
()①數(A.shuB.shuoC.shu)
()②恚(A.guiBhui)
()③毋(A.wuB.wuC.mu)
()④寧(AningBning)
()⑤為(AweiBwei)
(2)對下列各句意思理解正確的一項是()
A.廣放數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
吳廣故意多次說想逃跑，忿恨惱怒尉官，誘使他自己，用這種辦法激怒那些擁護他的
戍卒。
B借第令毋斬，而戍死者固十六七。
即使不殺頭，然而防守邊境死亡的人本來也要佔百分之十六七。
C.王侯將相寧有種乎!
王侯將相都是祖宗傳下來的嗎?
D.徒屬皆曰：“敬受命。”
部下都說：“願意聽從您的命令。”
(3)在本段文字中，作者連用“____”、“____”、“____”等動詞，描繪了一個驚心動魄
的搏鬥場面，刻畫吳廣英勇無畏的英雄形象。
(4)對文中“且壯土不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”一句分析有誤的一項是()
A表現了陳勝、吳廣敢於衝破尊卑等級和“死生有命，富貴在天”的“宿命論”的思想束縛。
B表現了陳勝、吳廣被迫起義，視死如歸的英雄氣概。
C.表現了陳勝、吳廣蔑視封建統治階級上層集團的那些王侯將相。
D反映了“奴隸”們要做天下主人的英雄氣概。
(二)閱讀《馬說》片斷。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
(1)為文中加點字注音。
粟食見
(2)對下列句子大意理解正確的一項是()
A食馬者不知其能千里而食也。食馬者：吃馬的人。
B.是馬也，雖有千里之能。是馬也：這是馬。
C.才美不外見。見：看見。
D.且欲與常馬等不可得。等：等同，一樣。
(3)“千里馬”不能被發現的原因是(用課文原句回答)：
(三)閱讀李商隱的《無題》。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始於。
曉錢但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓮山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
(1)下列字拼音正確的一項是(入
A.鬢bin吟(ying2蓬peng2看(kan4)
B.鬢(bin)吟(yin)蓬(Peng)看(kan)
C.鬢(bin)吟(yin)蓬(peng)看(kan)
D.鬢(bin)吟(yin)蓬(peng)看(kan)
(2)解釋下列詞語。
絲：____。淚：____
(3)這首詩給你印象最深刻的是哪一句?為什麼?
(4)有人認為‘曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒”。句中說的是詩人自己，這種說法對嗎?為什麼?
五、作文
題目：謝謝你教會了我_
要求：①把題目補充完整，寫成記敘文，寫出真情實感。
②中心明確，內容具體，詳略得當，字數為600字左右。
答案：第六單元測試
一、(1)B(2)D(3)A(4)D(5)①C②C③A④C⑤B⑥D(6)①D(7)B(8)①C②B③B④C(9)①B②D(l)A二、(1)往，去助詞，無實義往，去，到(2)餵養一頓(3)寫字，字條(4)但是連詞，可不擇三、(1)然後有千里馬千里馬常有(2)千樹萬樹梨花開(3)小橋流水人家(4)黑雲壓城城欲摧(5)愁雲慘淡萬里凝四、(-)(1)①B②B③A④R⑤A(2)D(3)挺奪殺(4)B(二)(1)su4si4xian4(2)D(3)"食馬者不知其能千里而食也。""食不飽，力不足，才美不外見。"(三)(1)D(2)絲：諧音"思"，暗指對情人的思念。淚：指蠟燭燃燒時滴下的油脂。(3)(略)(4)不對。這句是詩人設想女方，寫對方的相思之情。但愁、應覺是設想的語氣。五、(略)family:宋體;
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始於。
曉錢但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓮山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
(1)下列字拼音正確的一項是()
A.鬢bin吟(ying蓬peng看(kan)
B.鬢(b)吟(yin)蓬(Peng)看(kan)
C.鬢(bin)吟(yin)蓬(peng)看(kan)
D.鬢(bin)吟
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一、基礎大演練
1、讀下列這段話，給加點的字注音，根據拼音寫漢字：(2分)
江南的雪，可是滋潤()美豔之至了;那是還在隱約著的青春的訊息，是極壯健的處子的肌膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單bàn()梅花，深黃的qìng()口的蠟()梅花;雪下面還有冷綠的雜草。
2、請按照不同的要求，運用下列三個詞語，分別擴充套件為一段話，每段不少於30個字。(4分)
星星大海人生
(1)描繪自然景物：
(2)表達你對人生的價值的感悟：
3、參照加點的文字，將畫線部分加以調整，使整段話更整齊、和諧。(2分)
正當平緩似錦繡的黃河得意之時。她突然以數里之闊的水面。跌入百尺寬的峽谷。發出的聲響如虎嘯雷川，濁流如奔湧如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風塵僕僕走近她的遊客都受到嚴重的震撼。
畫線部分應該該為：
4、根據提示用原文填空(4分)
(1)啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，!那是自由，是跳舞，是音樂，是詩!
(2)勸君更盡一杯酒，。
(3)《送杜少府之任蜀州》的頸聯是：
(4)《與朱元思書》中能總括全文的句子是：
5、根據下面節目單，在“校園廣播之聲”開始曲播完之後，說一段開場白，介紹將要播出節目內容：(4分)
(1)祝五四聯歡會獲獎節目選播(2)校園一週要聞
(3)站記者與五四徵文獲獎作者訪談錄(4)昨日球訊(5)明天天氣預報
二、語文綜合實踐活動
班裡要開展《感受母愛》的綜合性學習活動，請完成下列準備活動。
6、語文老師要求每一位學生收集一篇反映母愛的詩詞或散文，並編輯成書。請你給本書擬定一個書名，併為之寫一句廣告詞。(2分)
(1)書名：
(2)廣告詞：
7、請以“母愛”為中心，運用比喻的修辭寫一組排比句，(不少於3句)(3分)
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8、為了教育孟子。其母三易其居，古今中外象這樣的事例不少，母親對子女的教育和影響常常影響孩子的一生，請你寫出一個著名的事例或能給人啟發意義的故事。(不少於50字)(2分)
9、五月的第二個星期天是母親節，請設計一句手機簡訊，祝願天下所有的母親節日快樂，(不少於20字)(3分)
三、閱讀訓練營
閱讀《小石潭記》完成25—29題：
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為〔山甚〕，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，〔亻臺〕然不動;〔亻叔〕爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
10、解釋下列句子中加點的詞在文中的意義：
(1)日光下澈，影布石上影
(2)悽神寒骨，悄愴幽邃悄愴
11、用現代漢語寫出文中下列兩句的意思：
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
12、請用第四段中的兩個四字短語，完成填空：
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢遊，面對如此美景，遭貶而遊歷與此處的柳宗元卻感到，