職業學校歷史老師畢業個人實習報告
一個月的實習期就這麼過去了,想來時間過去了就快,回想起這期間的點點滴滴,我的感觸很多,也學會到了很多大學課本里不曾有的東西,職業學校歷史老師畢業實習報告。在離家比較近的神木職教中心,我開始了為期一個月的實習生活。職教中學是我們縣唯一一所也是規模很大的職業學校,校內也設立基礎部就是普通高中,我實習的內容就是跟著團委朱兆瑞老師學習,他也是高二3班和高三9班的歷史老師,所以我也就以自己的專業為主學習做歷史老師。
實習過程
實習第一天,我在熟悉實習環境和上班程式的時候,在辦公室隔壁的雜誌室認認真真的把師德八條抄在我的實習小本上:1)師心慈:愛護學生,誨人不倦;2)師儀端:儀表端正,言談文明;3)師風正:謙虛謹慎,團結互助;4)師志堅:致力教育,勇於獻身;5)師學勤:勤奮學習,力求上進;6)師業精:業務熟練,指導有方;7)師紀嚴:紀律嚴明,尊紀守法;8)師德高:作風正派,道德高尚。我不知道自己能做多好,但我想以這些話為標準做到最好,加油!!
“十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素質的大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷努力,不斷追求進步,不斷完善自己。一個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我所學的理論知識變為社會實踐。短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園裡,那出自學生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了,呵呵。一個月的實習,也令我感慨頗多。
我實習的班級是高二三班,記得我剛到課室的第一天,晚上改作業就有個同學寫紙條給我說:老師我不是好學生只是為了叫你高興才認真做作業的。我以一個大姐姐的身份給他回到:看到你認真的作業我很開心,但是我也很難過你否定自己,我覺得你不管出於什麼心態但你把該做的事做的那麼好就是最棒,也許你以前只是分數不高,但一定是好孩子好學生。聽了幾節課之後,我開始走上講臺,開始了自己的第一節“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由於經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗豐富的教師學習,並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,幫助修改教案,他以前也帶過好多歷史學的實習老師,不僅經驗豐富而且他沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵幫助,實習報告《職業學校歷史老師畢業實習報告》。
為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛鍊和培養自己的授課能力。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如講課的是時候老是斷斷續續,思維跟不上,聲音很小,放不開,有學生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由於我上課時氣氛僵硬使學生也不積極配合,令我痛心疾首。粉筆字寫不好,字寫得又醜,手臂還很難受。後來我就多和指導老師交流不斷自我完善,終於扭轉了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者,不緊緊是腦力勞動還是體力勞動。老師就像自編自演的導演加演員,而且要想方設法創設和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關係,而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。不過在我的努力和堅持下我取得的教學效果還是很不錯的,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極配合回答問題與我交談,每天都認真完成作業。
剛開始常常因為學生在下面開說話不配合,我喊破嗓子都沒辦法控制,在我的不斷說服教育下現在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”我覺得興趣對於學習來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。在上課時我都採取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,我再加以補充、糾正。我告訴他們學習好多知識都應該知道:讀書百遍其意自現這一真理。因為課堂都是以學生自己動腦為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。對於高中歷史而言,批改作業,糾正學生的錯誤就顯得沒那麼重要。但我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,並在評語中強調訂正的重要性,並根據各個學生的情況加以勉勵,開導。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生,我在作業上繼續寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤並改正為止。我覺的身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的`缺點糾正過來。因為我相信沒有教不好的學生,只有不會教的老師。我從不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,瞭解他們,對症下藥。製造機會讓他們參加班裡的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑學生的能力,因為才能是多方面的。在我的細心努力下,班裡的幾位後進生成績都有了顯著的進步,他們不象以前那樣,因為在不好的學校裡就自報自棄,開始認真努力起來了。從中我深深體會到,對那些不好好學習的學生不能只是一味地訓斥,嘲諷,而要了解他們的內心世界,多溝通,多互動,多鼓勵。
實習總結
時間過得真快,轉眼間一個月的實習時間很快結束了,曾經讓我們忐忑和憧憬的實習就在愉快和充實中度過了,驀然回首,我發現我收穫了自己想要的那份技能和學生的那份情誼,站在講臺上我覺的自己不再那麼緊張害怕,更多的是責任,希望給學生傳達最多的知識資訊;走時學生依依不捨的心情也深深的感染了我,都希望繼續留下!同時也真實的感受到教育的進步,作為老師的崇高,同時對那些辛苦學習的學生充滿關愛和祝福。實習使我所學到的知識得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。知識是永無止境的,在取得好成績的同時,我時刻不忘不斷提高自己我覺得到學校了應該再看更多的歷史書籍,力求以後做老師的時候講課能穿插更多有趣的歷史細節,把歷史課講的生動有趣。面對即將走上社會工作,我滿腔熱情。