一年級音樂上冊第二課第四課時優秀教學設計
【教學內容】:
1,欣賞《快樂的一天》
2,複習《其多列》,《跳繩》
【教學過程】
一,組織教學:聽音樂拍手
二,複習歌曲《其多列》,《跳繩》
三,欣賞《快樂的一天》
1,提問,聽老師吹“小鳥”,敲三角鐵五下,問:現在是早上幾點鐘?(五點)
2,第一次聽描寫早晨的音樂。邊聽,教師邊在黑板上加畫,貼上鮮花,樹木,草、鳥、太陽…第一遍音樂聽完後點題:早晨(師生共同提出)
3,第二次聽賞,邊聽邊貼小動物的圖片,師生討論:這是一個寧靜的,還是歡快的早晨,為什麼?為樂曲命名《快樂的早晨》
4,第三次聽賞,邊聽邊即興表演。教師啟發:清晨,太陽笑了,鳥兒飛了,草兒醒了,花兒開了,小動物都起來了,快樂的早晨我們歡迎你!在欣賞樂曲的`同時學生自己扮演話、草、樹、小動物,進行表演。
5,在這樣快樂的早晨小學生也高高興興地去上學了。
6,聽賞《上學去》“金色的陽光照耀著大地,路旁的鮮花張開了笑臉,樹上的小鳥在向我們問好,我們心裡多高興呀!”
讓學生談談上學的感受
聽賞
邊聽邊做動作
7,聽賞《來學習》
揹著書包,高高興興上學去。來到學校,看圖,他們在幹什麼?
討論
聽音樂,感受情緒。
下課了,小朋友做哪些遊戲呢?
討論
你會用動作表演嗎?
請小朋友用動作表演(捉迷藏,跳繩,拍球動作)
邊聽音樂邊表演
8,聽音樂《做遊戲》
9,欣賞《靜靜睡》
師:愉快的一天過去了,小朋友到了晚上累了,想睡覺了,你會用動作來表演靜靜地,安靜地睡覺嗎?
請小朋友表演
音樂師怎樣來表現小朋友靜靜地睡覺地
聽音樂
你能邊聽邊做動作嗎?