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《4以內的按數取物》小班數學教案

《4以內的按數取物》小班數學教案範文

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《4以內的按數取物》小班數學教案範文,歡迎大家分享。

  活動目標:

  1、引導幼兒正確感知4以內的數量,初步理解4以內數的實際意義。

  2、能進行4以內的按數取物或按物取數。

  3、發展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

  4、樂於參加集體遊戲。

  5、發展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  1、一個數字轉盤、大鼓一個、1-4的數字卡若干

  2、"數、 物拼板"、印章若干、雪花片若干

  活動過程:

  一、預備活動:

  教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應的位置。

  二、集體活動:

  1、引起幼兒活動興趣

  師:可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了,猴媽媽可傷心了,為了保護其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,離開這個壞鱷魚,你們說這個主意好不好呀? 但是,壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們,小猴他們這麼可憐,我們幫他們解決難題,好不好?我昨天呀,乘鱷魚不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發現了四個難題,我們就先來解決這四個難題吧。

  2、複習4以內的數字

  師:我們現在就來解決第一難題--數字大轉盤。

  在這個轉盤上有數字和指標,教師來轉動指標,當指標停止指向數字幾,就請幼兒大聲地說出這個數字。

  3、記憶4以內的數字

  師:小朋友們真棒,一下子就解決樂第一個難題,現在我們來解決第二題-- "誰不見了"

  教師出示1---4的大數字卡,拿掉其中一個數字,請幼兒說出是哪個數字不見了。

  4、4以內的`按數取物

  聽鼓說數

  師:第二題我們也順利解決拉,我們每個人都表揚一下自己,真棒。接下來我們做一個遊戲

  我這有一個鼓,請小朋友們根據鼓聲來說數字,告訴我我敲了幾下。

  按數取物

  師:現在,我們第三個難題來啦,準備好了沒有?

  4套1-4的物卡,請幼兒根據教師說的數找出相應的物卡。

  三、分組活動:

  師:小朋友們,你們太棒拉,這麼快就解決了第三個難題。現在我們就要向第四題出發拉,剛才前幾題都是小朋友們在一起透過的,第四關呀壞鱷魚要把小朋友們分開了,要分組考你們。

  教師一一介紹每組的活動

  第一組:蓋印章

  第二組:數、物拼板

  第三組:數、物對應

  幼兒活動時,教師巡迴指導