關於《珍惜勞動成果》教案設計
一、調查準備
1．教師引導：隨著生活水平的提高，浪費現象成了生活中的一個大問題。說說你知道的浪費現象有哪些？
2．學生列舉。
3．組織學生給生活中常見的浪費現象大體分類。例如：食物浪費、學習用品浪費、用電浪費、用水浪費、垃圾不分類造成的浪費、使用塑膠垃圾袋造成的浪費等。
4．教師：剛才我們一起回顧了生活中常見的`浪費現象，為什麼會存在這些浪費現象呢？這些浪費現象會造成怎樣的後果呢？這就需要同學們去觀察社會，去調查瞭解。你打算了解哪一方面的問題，怎樣去調查呢？大家先自己想一想，然後和小組中同學說一說。
5．小組內交流，根據自己喜歡調查的內容組織學生劃分調查小組。
6．學習《調查活動指南》，制定小組調查活動計劃。
7．交流調查活動方案。
二、實地調查
三、彙報交流
1．反思調查計劃落實情況。各小組彙報計劃完成情況和遇到的問題。
2．各小組整理自己的調查材料，形成調查報告。教師巡視指導。
3．交流調查報告。
4．根據學生的調查，教師補充生活中的浪費現象資料，進一步引起學生對社會問題的關注。
四、自我反思
對照社會中的浪費現象，反思自己的行為，看看自己有沒有浪費行為，以後該怎麼做。