《當一次主持人》教案
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《當一次主持人》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《當一次主持人》教案1
教學時數
一課時
教學目標：
1．瞭解怎樣才能當好主持人。
2．學會並靈活運用開場白，串聯詞，結束語；
3．在特設的情境中進行語言實踐，學當主持人。
重點難點
讓學生在特設的情境中進行語言實踐，學當主持人。
突破方法
1． 精心創設口語交際情境，採用展示有關情境的圖片、展播錄影節目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。
2． 多給學生口語交際的實踐機會，使學生更多地體驗成功和喜悅。設計“說、仿、讀、看、演”等教堂環節，努力使學生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學生學習活動的組織者、引導者、評價者、參與者。
教學設計
教學過程
教具 設計意圖
一、課前準備：
（一）要求學生了解一些著名主持人主持的節目和主持人的特點；能說出自己喜歡的主持人及簡單的原因；
（二）要求學生自學課文，根據練習學寫主持詞，併為課堂上上臺主持做好準備。（可以是個人主持，兩人主持）；
（三）將節目名單發放，要求學生寫好串聯詞；
（四）準備彩棒一根投給最喜歡的主持人。
（五）教師準備有關多媒體課件。
二、教學流程：
（一）匯入語
（二）大家說說：
我們當中有哪些人當過主持人呢？（比如：文娛活動主持人/班會主持人）你能告訴大家，當主持人要具備哪些能力呢？大家還有看法，來，討論討論：
1、 充分準備，建立自信心
2、 要展現個性，鍛鍊口才；
3 、要了解內容，靈活使用串聯詞；
4 、要明確主持人是服務員角色。
5、 主持人要落落大方，用語要親切自然。（比如：周濤，王小丫）
（三）讀書想想：
有誰知道主持人在節目開頭的語言我們稱為什麼嗎？（開場白）中間能緊扣節目內容，在相鄰的兩個節目之間起過渡作用的語言呢（串聯詞），最後結束的呢？（結束語）
（四）四人一組討論：
那麼，開場白，串聯詞，結束語有什麼要求呢？請同學們欣賞幾個片斷，然後討論：
（欣賞三個影片），學生談談，互相補充！
學生髮言：（言之有理即可，不要求說全）
開場白
1、內容要緊扣主題。
2、語言要親切而富有激情。
3、語言的形式要生動活潑:詩文、典故、相聲、謎語、讚詞
4、主持人體態大方，聲調抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
串聯詞
1、能緊扣節目內容，在相鄰的兩個節目之間起過渡作用。
2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
3、語言精練，不冗長。
4、生動風趣。
如：深沉而不生硬（羅京/趙忠祥）；瀟灑而不隨便（李詠）；煽情而不畏縮（朱軍）；親切而不造作（董卿/鞠萍/月亮姐姐）；幽默而不油滑（畢福劍/）；
結束語
點題 祝願 說再見 ；精彩節目 多人登場 高聲朗誦
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（五）活動展示：
請同學們把課前準備好的主持詞拿出來針對同學們和我所說的要求，四人一組說說，改改。我們的要求是：任選開場白，串聯詞，結束語中一個，可以是個人，多人，時間不宜超過三分鐘！其它成員作評委，請隨時準備點評！並說說你最喜歡的主持人！
有請1號選手： 有請2號選手： 有請3號選手：
（根據時間定奪）
（六）現場生成：
不過，各位主持人，我們說要當好主持人有一點是萬萬不可忽視的：現場生成，隨機應變！現在，我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內，自創情境，說一段開場白或串聯詞或結束語！開始！
（七）師生總結評價：
同學們，我們的當一回主持人的語文活動已到尾聲，現在請評委們兩人一組，討論評出最喜歡的主持人，然後將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請各位主持人數一數手中的彩棒！
班長公佈：如皋市實驗初中第一屆讀書節彙報演出的候選主持人是：_________
（八）結束語：
同學們，看到你們如此精彩的表現，我堅信：十年以後，央視十大名嘴將在你們當中誕生！同時我們決定如皋市實驗初中第一屆讀書節彙報演出就定在下一小週末，請我們兩位新任主持人和其它的同學利用課餘時間積極準備起來，好不好？下課！
附：課前準備
當一次主持人(課前準備)
親愛的同學們，自從我們實驗初中開展讀書節活動以來，書香漸漸瀰漫整個校園。現在，學校決定組織一次“讀書節”彙報演出活動，招聘一位節目候選主持人，要求是能編能說開場白，或串聯詞或結束語，相信你一定會很樂意地投入到此活動中來的，那就快快拿起你的筆，行動起來吧！
如皋市實驗初中第一屆讀書節
彙報演出節目單
一、激情演講 《長征》 演講者：蘇霄潔
二、小品劇表演 《狼》 表演者：賈未雨 殷承睿
三、獨唱表演 《但願人長久》表演者：陳曉澍
四、獨舞表演 《傣族風情》 表演者：吳宇塵
五、歌曲大聯唱 《新世紀的太陽》
主持人：_______（四人組合，一人寫開場白，一人寫結束語，兩人寫串聯詞：一人寫節目一，二，三的串聯詞，一人寫節目三四五的串聯詞。然後請本組合中大方而有激情的同學作為代表參賽）
開場白：_________________________________________
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串聯詞：__________________________________________
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結束語：
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現場生成，既可以檢測課堂教學的目標達成情況，又可以拓展和訓練學生的思維，語言組織能力等。
《當一次主持人》教案2
內容
義務教育課程標準實驗教科書《語文》（蘇教版）八年級上冊第一單元“口語交際”。
教學目標
1．瞭解怎樣才能當好主持人。
2．學寫主持詞，主要是聯歡會串聯詞。
3．在特設的情境中進行語言實踐，學當主持人。
教學重點
讓學生在特設的情境中進行語言實踐，學當主持人。
設計理念
口語交際由“傳授知識”轉向“引起活動”，由“關注知識”轉向“促進學生髮展”。精心創設口語交際情境，採用展示有關情境的圖片、展播錄影節目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。多給學生口語交際的實踐機會，使學生更多地體驗成功和喜悅。設計“說、仿、讀、看、演”等教堂環節，努力使學生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學生學習活動的組織者、引導者、評價者、參與者。
教學過程
一、課前準備
（一）指導學生了解一些著名主持人主持的節目。
（二）要求學生自學課文，依照課後練習題學寫主持詞，併為課堂上上臺主持做好準備。
（三）教師準備有關多媒體課件。學生準備節目《青春宣言》用的道具是團旗。
二、課堂學習
(一)走近主持人
1．欣賞影片：舞蹈《千手觀音》（中央電視臺20xx年春節聯歡會節目）主持詞及節目片段（前2分52秒）。
2．學生說自己喜歡的電視節目主持人。
3．大螢幕出示著名主持人照片，學生辨認並說出他們的姓名。教師適時點評一些主持人的風格，如周濤、倪萍的親切，楊瀾、王小丫的聰穎，趙忠祥的深沉，李詠的幽默、火辣，崔永元的幽默、謙恭，畢福建的幽默、滑稽，朱軍的煽情。
4．指名學生模仿著名主持人。如模仿撒貝南主持的今日說法。
(二)瞭解怎樣當好主持人
1．學生閱讀課文，勾畫要點。2分鐘後發表見解。
2．教師明確要點，講清聯歡會串聯詞的要求和形式，講清開場白和結束語的安排。也可用多媒體課件展示要點。
怎樣當好主持人
自信口才串聯詞服務員
串聯詞 要求：準確簡潔生動
形式：直接播報引用原句
概述內容話題引入
開場白精妙語言營造氛圍
即情即景，借題發揮；或從幾句詩文、典故出發，來一段詩朗誦；或來一段幽默的令人開懷大笑的單口相聲；還可以說一段熱情的讚許、順耳的褒獎話，提一個有趣的問題，猜一個有關的謎語等等。
結束語點題 祝願 說再見
精彩節目多人登場高聲朗誦
(三)分組交流主持詞
同學們，課前我要求大家寫主持詞，現在請同學們把寫好的主持詞拿出來，小組內說一說，大家都要說而且要放聲說。
(四)模擬主持
1、模擬主持教師節聯歡會
(1)播放影片：央視20xx年教師節專題晚會的開篇。
(2)說開場白。
(3)說串聯詞。
(4)加演節目。
(5)說結束語。
2、模擬主持“青年宣言---十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會。
(1)說開場白。
(2)說串聯詞。
(3)加演節目：舞蹈《看我七十二變》
(4)舉行“十四歲青春宣言”儀式。
(5)說結束語。
(五)教師總結
(六)佈置作業
從課後練習中題中任選一題，寫一篇完整的串聯詞（包括開場白、結束語）。
《當一次主持人》教案3
課題
當一次主持人
1課時
授課者：朱蘇蘭
學習目標
1、 學會寫開場白
2、 學會寫串聯詞
難點重點
圍繞主題寫開場白，根據節目寫串聯詞
課前準備
學生：摘抄節目主持人的開場白和串聯詞。
教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄影片段。
教學過程
學生活動
教師活動
備註
1、 明確學習重點。
2、 感悟數字，設計開場白臺詞，並與同學合作表演。
3、 欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節目的開場白有何要求？
4、 明確開場白的要求。
5、 欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。
設計串聯詞。
6、交流串聯詞，欣賞主持人的串聯詞。
討論交流串聯詞的要求。
明確：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節目內容。
（3）、不冗長。
（4）、生動風趣
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節目主持人主持節目語言表達上的特點。
7、思考“園丁頌”的節目。
8、設計開場白和串聯詞。
明確要求：
積極清新，重格調
營造氛圍，重情感
新穎自然，重交流
9、紛紛上臺主持節目。
10、總結
1、 匯入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節目，如果沒有節目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的'幽默……今天，我們學習的內容就是“當一次文藝節目主持人”。重點學習“如何設計開場白”和“如何設計串聯詞”。
2、引導學生看一組數字“1949——1999”，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50週年大型聯歡晚會。
要求學生進行合作，並現場表演該聯歡會的開場白。
3、 播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節目的開場白有何要求？
提示：聯歡會的情調應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調動起來，而不必過分地考慮聯歡會的節目內容。
4、 明確開場白的要求：
內容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態大方，聲調抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、 播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設計串聯詞。
6、 組織交流。播放主持人的串聯詞。討論並明確：串聯詞有何要求？
7、 情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節裡，我們即將迎來又一個教師節。假設我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節目？請報上節目名稱。
8、 老師幫助寫好節目名稱。
9、 組織學生合作演練。
10．總結。 讓學生齊讀趙忠祥的名言。
附件: 節目主持人。ppt， 《江山如此多嬌》聯歡晚會開場白。MPG， 串聯到小品《照相館》。MPG， 串聯到《絢麗的民族之花》。MPG， 串聯到〈中國新世紀〉。MPG， 景岡山演唱庫爾班大叔你上哪去。MPG， 劉德華 中國人。MPG， 串聯到《中國人》。MPG， 當一次主持人。doc
《當一次主持人》教案4
一、匯入
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節目，如果沒有節目主持人，就不會光彩奪目。倪萍的親切，趙忠祥的深沉，楊瀾的聰穎，朱軍的激情，李詠的幽默……帶給我們一場又一場精彩的節目。今天，我們也來嘗試著“當一次主持人”。（板書課題）
瞭解第九屆金鷹節主持人盛典。簡介著名主持人，
生活中的主持人：婚慶、班級晚會、升旗儀式、電臺等。
二、引導學生看課本“當一次主持人”短文，明確擔當主持人的要求。
在學生討論交流的基礎上明確：
強烈的自信心風格各異的口才
生動的語言藝術熱情誠懇的態度
三、學習如何設計開場白
一）請同學們欣賞優秀主持人的開場白，並說說好的理由。
《東方之子》的主持人白巖松，在《學者系列——季羨林》開場白中，以平和的語氣講述了一個感動的故事：
北大的一位新生到學校報到的那天，在校園裡碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請他幫忙看行李，一個小時以後，他回來了，那位老人在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學典禮上，這位新生驚奇地發現，主席臺上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長的旁邊，他就是副校長季羨林。
二）交流“十四歲，我們邁開青春第一步”聯歡會的開場白。
點評學生開場白後，教者出示自己的開場白：
青春是枝頭那隻唱歌的小鳥，以清清脆脆的歌喉伴春天歡歡欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鮮花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生長；青春是藍天那隻奮飛的巨鷹，以蒼勁有力的雙翅，在時光中自自由在地翱翔。青春允許我們擁有，人生需要我們創造。今天我們在這裡舉行“我們邁開青春第一步”的聯歡會，就是要我們擁有了無限美麗的青春，去創造出無限輝煌的人生。
三）明確開場白的要求：
1、內容要緊扣主題。
2、語言親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
3、語言的形式要生動活潑。
4、主持人儀態大方，聲調抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
四、學會如何設計串聯詞
1、明確串聯詞的概念（見書）
2、欣賞主持人的串聯詞。討論其中節目主持人在串聯詞語言表達上的特點。
片段一：春天帶著嶄新的氣息一路走來，盛開了萬紫千紅，春天隨著陽光的節拍一路走來，催綠了山山嶺嶺，春暖花開，我們講述一個春天的故事，春暖花開，我們寄託一個嶄新的希望，請欣賞舞蹈《春暖花開》
片段二：回顧過去，我們充滿自豪，展望未來，我們豪情滿懷，在這春意融融的時刻，我們的生活又翻開了嶄新的一頁，為了慶祝新生活的到來，xxx給我們帶來優美的歌曲《好日子》，祝願大家在新的一年裡工作處處順，生活步步高。
片段三：俗話說:“笑一笑,十年少”,當我們遇到挫折與困苦時,只要保持著開朗樂觀的心態，學會淡然，學會釋放，相信任何事情都會得到滿意的答案，下面請欣賞xxx帶來的歌曲《滄海一聲笑》。
明確串聯詞要求：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節目內容。
（3）、語言簡潔。
（4）、生動風趣。
3、播放邢建中的長征組歌《七律·長征》和張明敏演唱的《我的中國心》。要求學生設計串聯詞。組織討論。
五、實踐活動
1、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節裡，我們即將迎來又一個國慶節。假設我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯歡會，主題為“歡度國慶節”。我們可以準備哪些節目？請報上節目名稱。
2、設計開場白和串聯詞。
明確要求：
積極清新，重格調
營造氛圍，重情感
新穎自然，重交流
六、佈置作業
複習鞏固以上學過的知識