《資訊與資訊科技》教案5篇
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《資訊與資訊科技》教案5篇，希望能夠幫助到大家。
《資訊與資訊科技》教案5篇1
教學目標：
1、知識目標：瞭解資訊保安知識。
2、能力目標：掌握常用的資訊保安常識和技能。
3、情感目標：養成資訊保安意識和防範習慣。
教學重點難點：
危害資訊保安的因素，如何保障資訊的安全。
教學素材：
1、各種病毒及防控電腦圖片；
2、網路暢通的多媒體教室；
教學過程
一、課堂引入。
展示一些資訊保安方面的案例。
情境：展示ＱＱ留言。
最近一段時間沒有上網了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態度和語氣似乎不像是你的風格，應該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了影片，你開啟看看：
教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要開啟看看？
學生：議論，並發表自己的見解。
教師：作個簡單調查：開啟的缺少資訊保安意識。
同時讓學生認識到什麼是資訊保安。
二、危害資訊保安的因素
請同學們仔細閱讀一下課本第62頁的《危害資訊保安的因素》部分內容，讀過之後，各小組進行討論，總結一下危害資訊保安的因素究竟有哪些？
他們的特點是什麼？
每組找一位同學起來發表本組意見。
教師評價：同學們總結的都很不錯
教師講解：
1、計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為製造的、能夠侵入計算機系統並給計算機系統帶來故障的程式。
2、計算機病毒的特徵：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特徵。
3、計算機病毒的危害：主要體現在對資料的破壞和對系統本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴重後果，如：通常表現為佔用一定的記憶體和磁碟空間，降低計算機系統的執行速度，干擾顯示器螢幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁碟資料，發作時會覆蓋或刪除磁碟中的檔案，有時甚至會破壞計算機硬體，使計算機癱瘓，如：CIH病毒可透過多種渠道傳播，發作後導致計算機系統崩潰。
三、保障資訊保安的措施
教師：既然危害資訊的因素有這麼多，那我們應該怎樣保護好資訊的安全那？
學生：討論對策
教師：
１、遵守有關法律和管理規定
２、採用技術保護措施（如密碼技術、安裝防毒軟體、防火牆、使用安全的軟體等）
３、養成良好的使用習慣
學生：能夠明確保障資訊保安的措施有哪些。
四、教學拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13時12分，甘肅省臨洮縣太石鎮郵政儲蓄所的營業電腦一陣黑屏，隨即宕機。營業員向上級報告之後，公安部門立即立案偵察，經過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用膝上型電腦侵入郵政儲蓄網路後，非法遠端登入訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之後進入作業系統，以營業員身份向自己8月末預先在蘭州利用假身份證開設的8個活期賬戶存入了11筆共計83．5萬元的現金，並在退出系統前，刪除了營業計算機的列印作業系統，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網點提取現金5．5萬元，並將30．5萬元再次轉存到他所開設的虛假賬戶上。
五、教後反思
透過學習讓學生懂得了資訊保安的重要性，初步懂得了資訊安全防範的一些常識，具備了初步的資訊保安意識。不足之處學生對於新鮮取得意識淡薄，防範意識差，再教時應充分教育學生體會資訊保安的重要性。
《資訊與資訊科技》教案5篇2
教學目標：
讓學生掌握收藏網址和從網上下載圖片、網頁的方法。讓學生從小養成正確的網路道德意識。培養學生在網上迅速蒐集資訊、儲存資訊的能力，培養學生協作學習、與人合作的意識。
重點難點
教學重點：本課教學重點是儲存整個網頁和儲存網頁上的圖片。這兩種操作是我們今後在網上收集資料最常用的方法。
教學過程：
一、談話匯入
1、瀏覽網頁時發現了很多重要的資訊，怎麼儲存到自己的計算機上呢？
2、這節課學習“網頁的下載與儲存”
二、儲存網頁。
1、請同學們跟著老師開啟寓言故事"的網站。
用“baidu”搜尋即可
2、這個網站，我們可以從IE瀏覽器的位址列中去把它找出來。因為輸入過一次的網址，會在短時間內儲存在位址列中。
3、大家可以快速的'瀏覽這個網頁。
4、你瀏覽到哪些資訊？
5、網站上的資訊還有很多，有些同學還想帶回家去看，我們該怎麼辦呢？（把它儲存下來）
6、完成任務一：儲存寓言故事網站的首頁。
7、學生作業展示：在我們的資料夾中儲存到了一個網頁和一個資料夾，這個資料夾中是什麼呢？原來是剛才這個網頁上所有的圖片。
8、請同學開啟資料夾中的網頁，請你仔細觀察位址列中的地址，和剛才有什麼區別？（現在的位址列是網頁存放的路徑，剛才的是網站的地址）。
三、儲存網頁中的圖片。
1、找到一張圖片“baidu”的圖片搜尋，
2、在圖片上點“右鍵”選擇“圖片另存為”
3、選擇儲存位置
4、學生練習
四、大顯身手
學生自己完成，完成後讓學生說說自己怎樣做的。
《資訊與資訊科技》教案5篇3
［教學目標］
1、知識與技能
（1）瞭解什麼是資訊、資訊傳遞和資訊處理的基本知識。
（2）瞭解資訊科技及其應用、發展的基本情況。
（3）瞭解計算機在資訊處理中的作用和地位。
2、過程與方法
以直觀的手段讓學生初步瞭解資訊和資訊科技。
3、情感態度與價值觀
（1）拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。
（2）鼓勵學生主動發言，培養學生學習資訊科技的自信心。
［課時安排］
建議安排1課時。
［教學重、難點］
1、重點：瞭解什麼是資訊、資訊傳遞和資訊處理的基本知識。
2、難點：瞭解計算機在資訊處理中的作用和地位。
［教學方法與教學手段］
教師直觀講解，學生討論、體驗。
［教材分析及教學建議］
本課的學習應該以學生的感性認識為主，增強學生獲取資訊和進行資訊處理的意識，透過大量的現實生活中的資訊和資訊處理的例項以及學生參與的看、聽、說、摸等方式，對資訊和資訊處理在現代社會中的地位、作用有一個較為清晰的認識。
在教學過程中可以採取實物演示、掛圖展示、觀看錄影片、用計算機演示等直觀性較強的教學方式以及學生主體參與的形式，引導學生充分認識資訊在現代社會中的巨大作用以及對社會發展的巨大推動力。
現實生活中人們用來獲取、傳遞、處理資訊的工具很多，有電視機、電話機、傳真機、報紙、信函、計算機等，除了在教學中讓學生知道這些資訊處理工具外，還要充分利用計算機的優勢來展示計算機在資訊處理方面的巨大作用，從而提高同學們學習資訊科技課的興趣，掌握計算機的基礎知識和基本操作技能，為今後在學習、工作和生活中利用計算機這個強大的資訊處理工具來處理資訊打好基礎。
在教學過程中主要讓學生了解：現代社會已經離不開資訊科技了，資訊科技已經在我們的身邊，時刻為我們提供服務。
在教學過程中，應儘可能少講抽象概念，用例項幫助學生理解概念，不要求學生對概念認識多深，應多關注學生對學習過程的體驗，保護學生學習資訊科技的積極性。
《資訊與資訊科技》教案5篇4
一、教學目標
1、能說出檢查網站的一般步驟，並能利用檢查與測試網站的方法檢查網站。
2、透過合作學習檢查小組網站過程，提高表達交流能力。
3、透過網站的檢查，學會測試網站的基本操作，養成嚴謹求實的科學態度。
二、教學重難點
（重點）檢查與測試網站的一般步驟。
（難點）檢查與測試網站的方法。
三、教學過程
（一）匯入新課
教師展示部分高校的官方網站，提出問題：
（1）我們可以看到這些網站，是因為網站作者對網站進行了什麼操作？
（2）在網站釋出之前應該做哪些準備工作呢？（檢查網站、檢查軟文、測試）
教師總結：網站釋出前需要做很多的準備工作，包括網站前臺的使用者體驗、確定整個網站建設的佈局況且不再修改、檢查Keywords與Description設定是否合理、檢查連結、檢查軟文和測試。大家都想把自己最好的網站作品展示給更多人看，那麼在釋出前就得對網站進行全面細緻的檢查，具體都要檢查哪些因素，有什麼樣的檢查方法呢？本課就一起來學習網站釋出前的檢查，瞭解網站釋出前的檢查要素及方法。
（二）新課講授
1、檢查網頁內容
教師講解：網頁往往由一些文字、圖片組成，它們的準確與否很大程度上影響著網頁的整體效果。
教師展示存在問題的班級網站主頁，提出問題：這個網頁存在什麼問題？（有詞句錯誤、圖片和文字與主題不相符）
佈置任務：以左右兩人一組為單位，限時3分鐘，完成檢查並修改網頁內容。
教師總結：編輯網頁時，往往需要錄入大量文字和插入一些圖片。製作完成後，要重點檢查網頁中是否有錯別字、語句是否通順、圖片和文字是否與主題相符等，以確保網頁內容正確。
2、檢查超連結
教師講解：確保基礎的文字、圖片等無誤後，需要檢查超連結的準確性。
教師演示點選網頁中部分超連結，提出問題：
（1）在演示點選網頁中部分超連結的過程中發現有什麼問題？（有的超連結未實現跳轉，有的目標檔案錯誤）
（2）如何對網頁中的超連結進行檢查呢？（檢視→超連結）
佈置任務：自主探究，限時3分鐘，完成檢查超連結的操作。
教師總結：如果發現有錯誤的連結，首先找出該連結應該指向的網頁檔名稱，然後回到FrontPage的編輯狀態，重新調整超連結的指向。
3、檢查是否有多餘的檔案
教師提出問題：網站中還有哪些錯誤會影響網站的釋出呢？（多餘檔案）
教師演示檢視多餘檔案的操作，提出問題：
（1）檢視多餘檔案的主要操作步驟是什麼？（檢視→報表→未連結的檔案）
（2）如何處理多餘檔案？（先把這些檔案移出站點並儲存到另一個資料夾裡，網站執行一段時間後，經確認無誤再刪除這些檔案。如果檔案有用則要補建超連結）
佈置任務，以資訊科技小組為單位，時間5分鐘，完成檢查是否有多餘的檔案的操作。
教師總結：在檢查和修改的過程中，要及時儲存檔案並瀏覽效果。一旦發現問題，應該及時回到FrontPage中編輯修改。
（三）鞏固提高
教師組織學生利用今天所學知識，以小組為單位把大家共同建立的班級站點進行檢查。進行作品展示和評價。
教師巡視指導，指導要點：檢查步驟和方法是否正確、檢查時是否有遺漏等。
作品描述：錯別字一處：“多於”改為“多餘”；多餘檔案六個等。
評價要點：學生檢查步驟正確並且檢查得非常仔細，掌握了檢查方法的使用流程，檢查得又快又準確。
（四）小結作業
小結：教師提問檢查網站的一般步驟及方法，學生回答檢查網頁內容、檢查超連結等。
作業：思考如何將自己的網站釋出出去。
《資訊與資訊科技》教案5篇5
一、教學目標：
1、知識傳授：學會在Word2000中的圖文混排；
2、能力目標：運用學過的知識，製作小板報。
3、情感目標：透過師生間的交流，學生間的交流，給學生方法，讓學生在實際操作中感受成功，並培養對家鄉的熱愛之情。
二、教學重難點
運用學過的知識，製作小板報。
三、教具準備
多媒體教學軟體（教師用、學生用）
四、教學過程：
一、引入：1、（播放音樂：《大地飛歌》）
上課前，老師請大家聽一首優美的歌曲。聽到這首歌，你會想到些什麼？
（出示畫面：國際民歌藝術節）
2、每年的金秋時節，會迎來盛大的國際民歌藝術節。今天民歌節組委會向大家發出了邀請，請大家制作一期小板報，介紹我們可愛的家鄉（邊說邊出示圖片）
二、新授：
（廣播）
1、什麼是小板報呢？你們看（出示板報範例）
它主要由哪幾部分組成？指名回答
（板書：標題、文章、圖片）
2、大家仔細看看，為什麼板報中的文字和圖片能混合排列呢？
（放開控制）
3、請大家開啟E：資料裡的“教學軟體”，看看我們今天要完成的第一個學習任務。
（課件出示：任務一、實現圖文混排）
請大家和身邊的同學討論一下，怎樣才能解決圖文混排的問題呢？開啟練習檔案，自己試一試。
4、指名回答問題。（課件展示）
5、現在，我們就開始製作小板報吧，開啟任務二。
6、民歌節組委會的叔叔阿姨，想請大家為這三個景點做介紹。民生廣場是堤路園的標誌建築，會展中心是今年民歌節的主會場，人工湖是家鄉今年的新亮點。
7、（分組，佈置製作任務）
8、明確要求：
下面，請大家找好資料，動手操作吧！
9、（廣播、轉播個別學生的作品）提醒注意：標題應該醒目，圖片和文字要有聯絡。
10、（廣播）我們一起來看任務三：使板報更精美
怎樣使板報看起來更美觀呢？發揮你的聰明才智，或是和旁邊的同學一起最後完成你的板報吧！如果遇到困難，你可以在教學軟體中尋找幫助，遇到還不能解決的問題，我們一起來討論。
11、（控制）講解排版要注意的問題。
三、生生交流
1、現在，你可以離開座位，去欣賞別人的作品了。
2、你覺得他做得怎麼樣？還能給他提些什麼意見呢？