幼兒園中班科學優質課教案《會變的顏色》含反思
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學優質課教案《會變的顏色》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、產生對顏色的興趣。
2、透過顏色的變化，能仔細地觀察實驗。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個。
2、紅、黃、藍顏料，透明口杯，紅、黃、藍、橙、紫、綠色卡片若干。
3、棉籤若干，調色盤，分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個。
4、兒童音樂一首。
活動過程：
一、教師匯入活動，引起幼兒興趣。
1、教師介紹今天來參加活動的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，並讓幼兒說出它們的顏色。
2、以小熊敲門送禮物引出紅、黃、藍、三種顏料，並讓幼兒說出顏色。
二.教師邊操作實驗邊講解，讓幼兒觀察顏色變化。
今天，老師要當個魔術師，變個魔術給你們看看，請你們仔細觀察好嗎?
1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什麼顏色?(桔黃)
2、用同樣的辦法變出綠色、紫色。
並記錄如下：黃+藍=綠色，紅+藍=紫色
三、交代實驗要求，請個別幼兒操作，教師指導。
剛才老師變了魔術，現在請小朋友們來當魔術師，自己來變魔術好不好?
1、分別請一個桔子寶寶，白菜寶寶、茄子寶寶來變魔術，逐個變出桔黃色、綠色和紫色。
2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實驗結果。
3、教師小結，簡評。
延伸活動：
剛才老師和小朋友都當了魔術師，小熊也想當魔術師，我們來看看小熊要變什麼呢?
1、小熊逐個變出一籃子桔子、白菜和茄子，其中一部分沒塗顏色，需要小朋友來幫忙。
2、讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽音樂邊用棉籤給沒上顏色的.桔子、白菜和茄子，塗上漂亮的顏色。
教學反思：
一、選材生活化。新《綱要》科學領域中內容與要求指出：引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。在日常生活中，幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知。但對各種顏色的變化，還是不夠清楚。因此，我選取了幼兒日常生活中非常熟悉的、變化明顯的顏色來組織活動。單純的講解顏色的變化很難讓幼兒理解和掌握。在《會變的顏色》活動中，我設計了有關顏色的實驗，透過讓幼兒動手來嘗試發現顏色的變化。
二、讓幼兒在探索中學習，在體驗中得到快樂。我認為幼兒的主動探究與學習是從問題開始的。因此活動中，我拋給幼兒一個能引起幼兒探究興趣的問題。以老師的一個變顏色的魔術，引發幼兒對顏色發自內心的興趣，積極想辦法解決問題。幼兒只有猜想，沒有解決問題的嘗試過程是無法獲得發展的。因此，我為幼兒創設相應的物質條件，如：紅、黃、藍三種顏料、透明小塑膠杯、棉籤、未塗色的圖片等。在這個過程中，幼兒透過自己調配顏色，混合後細心觀察，發現顏色的變化，培養了幼兒主動嘗試的探索精神。
經歷探索之後，每個人都有把自己的發現與他人交流的願望。此時，我鼓勵幼兒輪流表達自己的觀察和發現，引導幼兒說說：“哪兩種顏色手拉手變成什麼顏色了”。幼兒可以澄清自己的觀點，還可以瞭解同伴的想法和做法，嘗試學會用不同方式解決同一問題。
總之，這個活動有成功之處，但也存在很多不足。希望各位老師多提寶貴意見，以便在以後的教育教學中不斷改革，不斷進步。