逃課作文500字5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的逃課作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
逃課作文500字 篇1
經過上一次的逃課，我總結了經驗，有了新的逃課方法。雖然說過我從此不逃課了，可過了幾天，又上了資訊課，我的腿情不自禁地癢了起來。
因此，我又邀請了好朋友：張忠正、周國傑和季星宇，剛好可以試試我的新方法，心裡越想越樂。說幹就幹。
“叮鈴鈴。同學們，上課時間到了。”廣播響起，我和我的三位朋友悄悄站到了最後。隊伍已經齊了，我們向著綜合樓走去，我發現了資訊老師正在樓頂看著，我又向朋友溫習了一下逃課計劃，到了樓梯口上去時，我們故意放慢腳步，又裝作跑得太累，等到同學們都上樓去了，我才放心，張忠正說：“咱們還是下去吧，我覺得應該找個安全的地方。”
說完我們便下了樓，一下樓，不巧，教英語的紀老師走來了，周國傑和季星宇早已跑得沒影了，我想：這可不是孫老師呀！”
又一想：等等，英語老師是不是走錯了呀。正想著，紀老師已經走到我三米之外了，還好我躲在正方形柱後。我機靈一動，想到了方法——老師在正方形柱的北面，我就躲在正方形柱的南邊。終於，老師走遠了，沒發現我。
我趕緊去找那兩個逃兵，過了一會，下課了，我趁隊伍散開時，衝了進去。
看來逃課還是不好，還很嚇人，我對上天發誓，以後再也不逃了，逃課果然是一件令人膽戰心驚的事。
逃課作文500字 篇2
你作過死嗎？你是怎麼作死的？後來死了嗎？你是怎麼死中求生的？最後你是不是很後悔？你作死被發現了嗎？我作過。方法是逃課，差點死了。我最後很後悔，還被發現了。我想想就讓我心驚肉跳……
那天我們第三四節都是美術課，讓我腦袋都大了一兩圈。我們排隊上樓去三樓，因為美術室在三樓，而我們班在一樓。我們排好隊正要上樓的時候，我的好哥們叫了我一聲，聲音很小，我幾乎都聽不見。我看了他一眼，小聲問：“幹嘛？”“咱倆去打球去啊，咋樣？”我想了想，支支吾吾地說了一聲“好”。我倆腳步放慢，一直躲在隊伍的後面。我倆互相對了個眼神，同時同分同秒地假裝繫鞋帶。又等了20多秒，看他們已經無影無蹤了，我倆才出去。出去的時候小心翼翼地移動，我看樓上，她看樓下，我倆心驚肉跳的到了操場打球。一堂課很快就過去了，一直沒有被發現。我倆又去琴廊，去那兒彈吉他去了。過了一會兒，我們班一個同學發現了我們兩個了，就說：“你倆在這兒幹嘛？”我支支吾吾的，把經過說了一遍。小剛看到，嚇得臉色發青，躲到一個木板後面，我已經嚇得魂不附體，呆在那兒了。而那個同學幸災樂禍的去告訴了老師，就好像發現了一塊新大陸似的去邀功了。見他去告訴了老師，我的好哥們兒看不妙就藏了起來。三四分鐘後，一大群同學人山人海，興師動眾，好似潮水一般，把我們衝回了班。在這三四分鐘我已經嚇得身體都動不了，雙腳好似兩個大鐵球抬不起來了。回到班，美術老師把我們一頓訓，班主任又把我們一頓訓，把我的好哥們給訓哭了。
從今以後我再也不作死了。
逃課作文500字 篇3
每個人的童年是五彩繽紛的，有難忘的'，有傷心的，有快樂的，這些記憶猶新的事深深印在我們的心中，讓我們開啟記憶的窗子來看看我們幼稚可愛的畫面吧！
記得是上中班的時候，我很淘氣活潑，每時每刻都想著一件事——玩。那天老師在講一個無聊乏味的故事，可是我卻左思右想，怎麼出去玩，玩什麼呢？這些 許許多多的問題像我的克隆變異一樣，讓我頭暈腦脹，真想拿把刀給我“咔”一下，煩惱就一擁而散，我想了N個理由都行不通，比如：裝吃錯藥了，肚子疼！—— 被老師找家長，表白想出去玩——被老師K，我呆呆地像石雕作品——思考者一樣。又想不出完好無缺的理由，我真是怒氣沖天。
正在這時，老師指著我的鼻子大吼一聲：“韓子睿！你給我起來！”我懶洋洋的站起來問:“有事嗎？幹什麼？”老師氣的面紅耳赤，再吼道：“你上課發呆 還好敢問為什麼？”這聲音震耳欲聾。我這時才慌過神來，我不知所措，只好有氣無力的坐下來，我的心情真是火上澆油，這是，我靈機一動想了一個妙計，我觀察 觀察了地形，露出喜悅的笑容。
接著，我使用了A計劃，把鞋子給脫了下來，用力往窗戶一扔，手臂用力一擺，“好球！”我大喊道，老師說：“你幹什麼？真麼大聲！”我昂首挺胸的站起 來驕傲地說：“我的鞋子掉到外面去了！我去撿！”一眨眼的功夫就一閃而過的消失了，我穿上鞋子往沙灘那跑，老師看了看我，搖了搖頭，最後哭笑不得，全班也 哈哈大笑，“叮、叮……”下課了，我的功夫白費了！真是倒黴啊！只能長長的嘆一口氣。
這件傻事可真離譜、可笑啊！但卻是白費工夫了！這件事真讓我現在回味起來還哈哈大笑，估計你們也會笑塌房頂呢！
逃課作文500字 篇4
你逃過課嗎？有？那你被班主任發現了嗎？也沒有？好吧，那我真佩服你的勇氣，反正我再也不逃課了。記得那次……
在週二第三、四節美術課時，我們排隊去三樓美術室。這時，小剛把我拽到一邊去，說：“哥們兒，這麼無趣的美術課，還不如去逃課玩。”雖然有點害怕，但僥倖心理還是在我身上開了朵花。我們互相看一眼，便同時停下來“系”鞋帶。我們左看看，右瞅瞅，生怕有人看見我倆。“系”了半天，然後躲在樓梯口附近。沒人發現，耶！叉會兒腰！我們飛一般地走下去。操場上只有我倆，我們高興地打起了籃球，就是倆字：刺激。玩膩了我和小剛去琴廊彈吉他，不知不覺第四節課上課鈴已經響了。小剛感覺不好，因為怕人找到他，先藏起來了。有個同學疑惑地跑過來說：“你幹啥呢？”我心裡特別慌張，彷彿整個身體都在顫抖，唉！早知道聽小剛的了。我支支吾吾的，說了一句：“彈……彈……吉他啊！”我的心裡已經炸開了鍋：小剛！你太不夠意思了，怎麼因為害怕先跑了？我怎麼辦啊？為什麼我一個人收“爛攤子”？不知怎麼，我胡思亂想這一功夫三四分鐘就過去了。結果……呵呵，同學們把我倆找了出來。這下好了，琴廊立刻熱鬧起來了，我倆滿哪跑，但還是像兩隻小雞一樣，被一群老虎封殺，最終還是被抓了。去班級“開庭”，美術老師先把我們訓一通，然後“犯罪行為”又傳到了“班級法官”（班主任）那裡，老師又來一頓“暴風雨”，比美術老師嚴厲十倍，我心裡太亂了，不知道怎樣，老師就讓我去了。小剛都被批評哭了，我也慚愧的低下了頭，我真後悔啊！唉，早知道就不逃課了。
我是真的錯了，刺激的時候是爽，被批評時是煩。以後還是老老實實上課吧，不逃課了。
逃課作文500字 篇5
我不是一個特別有個性，不愛學習的孩子，可是我也逃過課。和我一起逃課的朋友，也是很乖的學生，可是我們偏偏都逃過課。
說起我逃課的經歷啊，心裡都還是充滿著恐懼與慌張的。那一天我們宿舍集體起床起晚了，在急急忙忙衝向教室的時候，我們老遠就聽到了老師在斥責幾個同樣遲到的同學，在樓梯上就聽到了老師超級憤怒的語氣，平時老師都是一個比較溫柔的人啊，我也很無奈，怎麼突然脾氣變得那麼大了。我們在樓梯上糾結了很久要不要上樓，見到老師的後果很慘重，可以就這樣不去上學後果更慘重，膽子還是很小的我們打算先下樓然後從長計議這件事，下了樓更糾結了，怎樣和老師解釋了，我們一定會捱罵的，但是如果不解釋，我們應該會受處分。
無奈下我們還是沒有直接回到教室，我們找到了在學校裡打掃衛生的同學，就像見到了救星一樣衝了過去，幫他們打掃衛生。然後每個人收穫了幾個笤帚，我們就這樣逃了兩節課，等值日生把所有的垃圾都收拾完了才跟他們一起上樓。
回到教室的時候，老師的氣已經消得差不多了，看到我們拿著衛生工具，雖然老師注意到了我們都揹著書包，老師也不好說什麼，就這樣放我們進教室了，門口那幾個同樣遲到的同學還在罰站。我們經過他們的時候，看到了他們幽怨的眼神……
雖然我們躲過了一陣罵。但是我們的內心還是七上八下的，心裡的滋味還是忐忑的，我想，我們再也不會幹這樣的事情了。