巨化中學語文教研組的工作計劃
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以人為本，加強校本研修，注重有效性教學，不斷更新理念與手段，重視總結與交流，突出服務與指導。開展集體備課，資源共享。深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文課堂教學效益。
二、主要工作
（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、加強備課組活動力度，以備課組為單位，每月開展兩次教研活動。針對教學實踐過程中發現的問題重點探討研究，組織教師進行專業理論學習、討論。
2、開設每月兩次的教研課，透過備課組內、教研組內的互聽互學，透過彙報課、示範課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作上一個臺階。
3、認真做好“70---75”的中間課堂展示課活動，備課組積極協助參加展示課的教師，為其獻計獻策。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要切實有效。
5、上屆初三備課組和本屆初三備課組進行一次“傳經驗、共探討”的教研活動，以分析今年語文中考情況為中心內容展開探討研究。
6、幫助新教師上好每月一次的彙報課，認真評課，中肯評價，使其迅速成長。
（二）加強課題研究，注重學生素養
語文教學應當在教給學生語言知識的同時，著重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們要加強課題研究，以新的理念、理論指導我們的日常教學，轉變以傳授知識為主的傳統教育方式，注重全面培養學生的語文素養。
任何學習都要注意課內外相聯絡，不斷擴充套件學生的認知領域，語文學習應該是“生活課堂生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵教師們能結合教學實際，積極撰寫論文，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的.教學反思。
1、注重學習，提升素養
教師要有較強的教研意識，積極參加各種教研活動，注重學習教育教學理論，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。讀書是我們語文教師最重要的學習方式，提倡多讀書，讓自己沐浴書香，豐實自己的知識底蘊與文化積澱。
2、努力實踐，穩步提高
根據學科特點開展“課堂有效性教學”活動，組織教師學習、研討。透過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，使教學有章有法，有規有矩。並在平時的教育教學中，做有心人，用情、用心施教，以自己的底蘊和智慧使課堂有序而生動，用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有巨化中學特色的教學科研特色。
實施智慧共享，組織教師積極參加“部落格交流”，縱論學校發展、展示真我風采，分享成功喜悅。
（三）積極開展課外活動，豐富校園文化生活
1、組織學生積極參加讀書活動，營造讀書氛圍。積極參加各級各類語文類活動、競賽。
2、開展一次年級性的作文競賽活動。
3、積極配合學校工作，與政教處、團委一起做好本學期的其他的相關活動。
三、具體安排
1、備課組長會議
2、教研組全體教師會議
3、備課組活動
4、中堅課堂教學展示（鄭金良 王利芳 徐海英 藍葉文 余文俊）
5、新教師汪茜彙報課
6、備課組學習、討論
7、公開課（8年級）
8、備課組活動
9、新教師汪茜彙報課
10、期中考試
11、備課組分析期中考試情況
12、公開課（8年級）
13、新教師汪茜彙報課
14、備課組理論學習、研討
15、公開課（8年級）
16、備課組活動（教師交流讀書感想）
17、公開課（7年級）
18、新教師汪茜彙報課