家長會優秀髮言稿（精選6篇）
在不斷進步的時代，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家收集的家長會優秀髮言稿（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
家長會優秀髮言稿1
各位老師，各位家長朋友：
下午好！我是小班譚雅淇的媽媽，我很榮幸作為家長代表在這裡發言，我代表我們小班所有小朋友的家長向老師們說一聲：老師，您們辛苦了，謝謝您們！下面我從兩個方面來談一談。
話題一：入園以來，孩子們的變化
入園兩個多月以來，孩子們的變化還是挺大的。還記得前一兩週，小朋友突然離開家長的懷抱，一個個都哭成了大花臉，排斥情緒挺大的。老師抱著這個，哄著那個。兩個星期後，情況發生了很大的變化，小朋友們愛上了幼兒園，不哭不鬧，家長離開時，還主動bye—bye。孩子們學會日常禮貌用語，一個個變得有禮貌了；孩子們學會了講秩序了，吃飯，休息，整隊都有秩序。孩子們在幼兒園會唱歌，跳舞，在家也唱唱跳跳，變得活潑可愛了。
話題二：說一說家長的心聲：
孩子們是天真可愛的。我們想讓孩子開心，健康，快樂生活每一天。怎樣才能讓我們的孩子生活開心快樂呢？
1、孩子們喜歡玩玩具。每天給孩子們一點時間玩各種玩具，讓小朋友在室內、室外玩玩具。
2、孩子們喜歡做遊戲，在遊戲中可以開發孩子們的智力，鍛鍊孩子們的手、眼動作協調能力。
3、孩子喜歡看圖片，老師要充分利用教材資源（掛圖、老師手工繪圖）引導孩子觀察、欣賞圖片，讓小朋友展開想像力，看圖說話，培養孩子們的思維能力和語言能力。
4、培養孩子養成良好的學習、生活習慣，讓孩子從小學會觀察、學會思考、學會學習、學會做人，學會生活。
社會進步，時代前進，現在的社會競爭很激烈。我們要更新觀念，不要認為孩子坐在教室裡，看著黑板，跟著老師讀寫就是學了東西，不要說小班的，就是大班，學前班的孩子也不喜歡，這樣只會導致孩子厭學。
我們需要的是孩子在玩中學，在學中玩，這樣學得有興趣。幼兒園是人生的第一起點站開。記得有一們諾貝樂獲獎者在頒獎時被問道，你這些好習慣是什麼時候學會的，他回答是幼兒園。這更加足以證明幼兒生活雖是人生的初級階段，但是人生的關鍵時期。這是要引起我們家長、老師的關注。
家長會優秀髮言稿2
各位尊敬的家長，下午好！
祝賀您的孩子已經順利地邁出了學習生涯的第一步，這兩週來，您的孩子從幼兒園的生活剛剛過度到小學階段，這是一個嶄新的開始，相信他們一定興奮無比！可作為家長的您也許並沒有那麼輕鬆，所謂“可憐天下父母心”，您在擔心孩子是否能適應小學的學習生活，您在考慮怎樣讓孩子更加出色，您在為孩子的未來計劃藍圖……的確，哪一位父母不希望自己的子女成龍成鳳呢？今天，我以一位教師兼母親的身份跟大家一起溝通，探討究竟怎樣才能讓我們的子女更健康地成長，相信在座的各位一定有很多培育子女的優秀做法，權當拋磚引玉吧！
首先，我覺得我們做父母的必須意識到讓孩子成人是教育的重中之重，先成人再成才！對於人的心地我一直崇尚“人之初，性本善”。為什麼人與人之間就不應該是和睦相處，平等相待呢？所以我對女兒的教育就毫無疑問遵循這樣的觀點，潛移默化地灌輸：人要有愛心，要與人為善，要有禮貌，懂謙讓。
在女兒的成長中，我也確實感受到自己教育的些許收穫。比如說，女兒待人接物較有禮貌；得到了別人的幫助，她會很大方地道聲“謝謝”；與人分手時會熱情地說聲“再見”；就是每天睡覺前也不會忘了跟我說聲“媽媽，晚安”；與小夥伴玩耍，從不欺負別人，相反還會照顧他人；發生爭執時，她總會作出讓步，甚至還替他人著想；在家她最愛吃的東西即使數量很少，都不會一個人盡情享受，總忘不了先往我和他爸嘴裡塞；儘管在班級她是最小的，但她也能大膽地打抱不平；班級評選三好學生，她能得到許多學生的雙手贊成……
也許您此時會想到她這樣將來能適應激烈的社會競爭嗎？是的，我也曾懷疑過自己的教育觀，緣於那段時間接連發生了幾件不愉快的事情：一日，女兒告訴我：今天我們班有一同學過十歲生日，帶了個大蛋糕到教室分給同學們吃，全班人都吃到了。我疑惑地問：“你也吃了？”因為平時別人給她東西吃，除非非常熟悉的人外，沒有我允許，她是不會輕易接受的。一開始聽了她的話，我還有一絲高興：女兒也知道變通了。可她接下來的回答卻讓我有種說不出的感覺。“我沒吃到。”我似乎帶著不快地問：“怎麼了？”“他們都像發瘋似的搶，我怎麼去呀？再說我拿到了，那一定也有個人拿不到呀，我也不是太喜歡吃蛋糕的。”我“哦”了一聲，沒說什麼，心裡倒怪怪的，不是因為女兒少吃了這麼一口蛋糕，而是真的覺得女兒有點懦弱。
這事沒過多久，又發生了一件事：幾個朋友一起吃飯，孩子們很自然地玩得挺投機，飯局的最後一道菜是果盤，孩子們對這道菜特別青睞，女兒也不例外，他們見果盤上了桌就各歸原位，我給女兒夾了一片西瓜，又把自己的那份放在碟中，想讓她多吃一片，可鄰座的小朋友見狀，趕忙將手上的西瓜塞進嘴裡，拿起女兒面前的西瓜就吃，一邊還說著“我喜歡吃西瓜。”女兒無奈地看著自己的那片西瓜飛到了別人的手裡，慢慢地啃著手中的西瓜，一聲不吭，顯然很委屈。我親眼目睹了這一幕，心裡更是說不出的滋味，甚至有種對不起女兒的感覺，是我對她的教育讓她在別人面前吃虧。
說實話，那時我確實有一絲衝動，但靜下來我又想：吃點小虧未必就是壞事，真誠會換取真誠的。讓我們都堅信：“善良、真誠、謙讓”一定不會錯。
其次，要教孩子學會感恩。如今的孩子基本都是獨苗苗，整天陶醉在眾星捧月的氣氛之中，在他們眼裡，父母給我最好的，事事我優先，一切都是自然，甚至老師佈置寫關於“愛”的話題的作文時，學生感到很頭疼，生活中別人為他們付出的點點滴滴他們根本不覺得怎樣，哪來什麼愛啊？有這樣一則故事：一位偉大的母親，白天撿垃圾，夜晚露宿垃圾桶旁，就是她培養出了一位清華大學的博士生，可他的兒子曾一度因為面子，當看見自己的母親暈倒在垃圾銅旁時，卻沒有勇氣去認自己的母親……這樣的事例並不罕見，這怎能不令人痛心呢？中國的父輩都是在用自己的肩抗著兒女一步步走出自己的生活，直至生命的結束，默默無聞，不求回報。可做兒女的又為父母付出了多少？就談談我們這些成人吧，我們都已經能獨當一面，也為人父母或終將為人父母，我們又回報了父母多少呢？是不是就因為父母從不求索取，就應該如此呢？想著中國一代一代就這樣過來的父輩，不免有些痛心，這實在是中國家庭教育的一個傳統的錯誤啊！我們要教育孩子懂得愛，先知道怎樣愛自己，一個連自己都不愛的人，就談不上去愛別人了。然而只愛自己的人又是孤獨的，那就讓我們從愛自己做起，去愛身邊的每一個人：自立自強，愛自己、愛老師、愛父母，愛我們放大了的家——祖國！每當聽到女兒細心地叮囑外婆外公柿子不能餓肚子吃時，當看到她在寒風中折回去為路邊行乞的老人遞上五元錢，並一直惦記著他是否能夠挺過來時，那一刻，我的心裡真是無比欣慰。
再次，要從小培養孩子的動手實踐能力，這不僅是人的立身之本，也是開發智力的最佳方法。由於現在的家庭一般都是祖孫三代，孩子只要管好學習，其他什麼事都不用操心，所以孩子的實踐活動真是少得可憐，因而也就缺乏生活經驗，與此同時生活自理能力也比較缺乏。意識到了這一點，只要是女兒能做的事，我都讓她自己做，所以在左鄰右舍的眼裡，我就是個“狠毒的後母”：打從女兒四、五歲時，我就讓她自己洗澡，隨她怎麼折騰，自己覺得行就罷，等到七、八歲我沒空時，就讓她獨自去洗澡了；從那時候起，她還能弄些簡單的早飯，比如煎雞蛋、燙泡飯，她也從中找到了好多成就感。
良好的生活學習習慣是一個人一生的寶貴財富。父母是孩子的第一位教師，你的一言一行都對孩子起著潛移默化的影響，父母必須起示範作用。常聽家長抱怨：這孩子整天丟三落四的；唉，八歲了，每天都得我幫他穿衣、脫鞋；瞧他瘦的，頓頓怕吃，盡吃零食；他呀，跟他爸一樣，晚上貪玩，早上怕起，今天又遲了，真對不起，老師；……殊不知，這是他們在長期的生活中日積月累起來的壞習慣，而不是與生就有的。這就要求家長注意孩子成長中的點點滴滴，有些行為不能僅認為孩子還小，管這麼嚴幹啥？壞習慣就是這樣在您的縱容之下不知不覺地滋長並蔓延開來。
我女兒學習上儘管不是很優秀，但我倒也沒花多少心思，這主要歸功於她課堂上很專心，愛動腦筋。所以課堂上專心聽講，踴躍發言是學習的關鍵所在，這需要孩子、老師和家長的通力配合；認真、及時地完成學習任務，做到“今日事今日畢”也是很難能可貴的品質；對女兒的學習我最引以為自豪的是她的作文學習比較輕鬆，除卻老師精闢的指導，還得益於她酷愛閱讀的良好習慣。小的時候，我喜歡買一些兒歌、故事磁帶放給她聽，她自然是不懂也不會說的；從她三歲起，我堅持每晚給她朗讀童話故事，有時累了，也就只讀一兩頁，慢慢地，她成了習慣，不聽我讀書，她就不睡覺，每次總是一頁，一頁，又一頁……一年級，剛開始學拼音時，我就帶著她讀拼音讀物，逐漸放手自己閱讀，也不知讀得咋樣，我也懶得管，反正只要聽到咯咯的笑聲，她準是在看書；我們最閒暇的時候是在放學的路上，她會將書中的喜怒哀樂與我分享，有時甚至還會用書上的內容來教育我。
現在她每週都讀一本書，我的讀書速度已經在她之下了，就單說讀書精神我也遠不及她了，不管作業完成多晚，她都堅持看書，一看就捨不得放手，於是每晚也都是在我一遍遍的催促下才休息。其實我們不必抱怨孩子不喜歡看書，沒有看書的習慣，只要我們的家長從現在開始和老師配合好，從自己做起，每天陪著孩子一起讀，努力營造一個讀書的氛圍，耐心地指導他們讀好書，不用多久，你也會驚喜地發現孩子喜歡上了閱讀。良好的讀書氛圍是很重要的，您在家裡打麻將，在津津有味地看電視或者拉家常，在這樣的環境下讓孩子自覺自願地去讀書，恐怕不太可能吧。只要孩子具有了良好的閱讀習慣和較高的讀書熱情，讓他真正從讀書中感受到樂趣，何愁沒有提高？從書中得到了樂趣，又何愁他對學習沒有興趣呢？
著名兒童文學作家金波說，不同年齡不同心理的孩子對於快樂的理解是不一樣的。比如對於低年級的孩子來說，可能興趣就是快樂；對於中年級孩子而言，故事戲劇性就是快樂；對高年級的孩子來說，快樂的內涵更豐富了，包括優美、哲理，甚至包括悲劇。閱讀所帶來的快樂不是一般意義的生理的快樂，而是藝術審美的快樂，是對人情感的陶冶。讓我們帶領孩子們去追逐快樂閱讀吧，讓孩子們能夠在閱讀中享受快樂，並願意傳遞快樂的閱讀。
但願您的孩子在您耐心精心的指導下也會與書成為朋友，今天種下一顆種子，就定會有碩果累累的那一天！
但我們也不要忘記：在關心孩子學習成績的同時，要把屬於他們的歡樂留下，讓他們在快樂的學習中健康成長！
曾經我也和千千萬萬的父母一樣，想在自己的女兒身上實現自己未了的理想，從她的名字“藝濤”就可以知道了，我希望她能在藝術的海洋遨遊。於是在女兒剛滿4歲，就迫不及待地將她送去少年宮學習古箏，回想那段日子，別說孩子，就是我都感到可怕，每天早上6點就將她叫醒，帶著一臉的不樂意，開始了我們的晨練，由於她較小，領悟能力不好，每次上古箏課我都得陪同，回來再手把手地教。每天，我睜開眼睛，心裡就發憷，又要在古箏前煎熬了，幾乎每天的練習，我們都是在不愉快中結束。但明天必須依舊，上課時要還課的啊，彈不出來，又是皆大不歡喜。
就這樣，我們堅持了兩年，考了古箏四級。有一天，女兒對我說：“媽媽，要是有一天，古箏被燒掉了多好。”那年她僅有6歲。我被她的話語震驚了，經過長時間的利害關係的權衡，我告訴女兒：“媽媽決定放棄了，我們不彈古箏了。”女兒沒有我想象的那麼高興，她似乎不相信自己的耳朵，“是真的嗎？”想想剛放棄的日子，心裡真的好痛苦，我們兩年的精力就這樣付之東流了。後來我還帶她下過一年的象棋，可她也不見得太感興趣，每天一放學就被帶到棋室，直到天黑，緊接著就是吃晚飯睡覺，幾乎沒有自己玩耍的時間，使她甚至都不會玩了。記得一位同學曾經對我說過：“在孩子身上實現自己未了的理想，對孩子是不公平的。”直到那時，我才真正理解了這句話的真諦。最後，我決定該還給女兒自由了，咱什麼都不學了，能成什麼樣就成什麼樣。
教育是一門藝術，只有因材施教，才能讓每個孩子的人生熠熠生輝，願天下父母都能成為孩子們成長曆程中的良師、榜樣、朋友；也願天下父母都心想事成。
家長會優秀髮言稿3
我女兒快三歲了，她越來越粘我，平時只要我在家，做什麼事情都要找媽媽，我根本不能做自己的事。出門在外，女兒也總是讓我抱，見到別人，就躲在我懷裡，緊拉著我的手不放。女兒還很任性，提出的要求不滿足就大哭大鬧，為此，我深感苦惱。
嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續不斷的關係，是寶寶獲得滿足感和愉悅感的重要源泉。
兒童在三四歲之前，與母親的依戀最為強烈，這種依戀感來自於強烈的安全需要，適度依戀是寶寶發展正常的表現。寶寶的“依戀”只是其成長過程中的一個階段，隨著其年齡的增長，他會成長為一個有自信心、獨立性的人。父母不可在這個成長過程中以任何粗暴、武斷的方式來對待寶寶，使寶寶失去安全感。
有的父母心情好時，能夠耐心地被孩子“粘”；心情不好時就把孩子一把推開，這種前後不一致的態度，容易使孩子無所適從，這樣做反而會增強孩子的“粘性”。當然，太粘人的寶寶往往不夠自信，做什麼事情都擔心自己做不好，自理能力也受影響。
針對這種較粘人的寶寶，父母的教養態度非常關鍵。該怎麼做啊？
1、滿足孩子的情感需求，多進行家庭間的情感交流
家長與孩子間的情感交流是至關重要的。如果你只是一味給他玩具玩，那麼他只會覺得你是“物質供給站”而粘著你，這是不健康的“粘”；但如果你與他進行的是情感上的交流，他就會從心底裡感到安全，他有什麼事情也會跑來跟你說，這是安全的依戀，健康的“粘”。所以家長要經常微笑地與孩子交流，不能強行推開粘人寶寶，以免傷害平時建立起的良好親子關係。
2、運用良好的教育方式，逐漸培養孩子的獨立意識
其實寶寶是否粘人，粘人的程度如何，與父母運用的教育方式是有很大關係的。父母是孩子的第一任老師，教育得好，寶寶獨立性自然強。首先，要把孩子當大人相處。當孩子有不當需求或無理哭鬧時，不要立馬跑過去滿足他的所有需求，而是等一會讓他安靜下來後，再慢慢跟他講明你的意思並鼓勵他，說他是大人了可以理解媽媽了等等，慢慢地他就會真的理解你、信任你了；其次，轉移寶寶注意力。當你需要離開他時，你可以叫其他小朋友跟他一起玩，當他與小朋友玩得高興時，你就可以告訴他“媽媽有事去了，等我辦完事回來再跟你一起玩”。形成習慣了，他就會知道，媽媽總會有一段時間要辦事，她離開我也只是暫時的，等時間一到，她就會回來陪我了；第三，當你回家可以陪孩子時，你也可以跟他說“你看，媽媽沒有騙你，媽媽回來了吧，現在我們一起玩吧”。這樣他就會覺得媽媽是信守承諾的，以後你再要離開，他也不怕你會丟下他不管了。
尊敬的各位家長、老師、同學們：大家早上好！
每當我們踏入寶安官田這一方教育的沃土，就會倍感溫馨和親切。在寶安官田這樣一個和諧、仁愛、潔淨、美麗的校園裡，每天都會有令人感動的故事在上演。故事的主人公除了有我們敬愛的師長、親愛的同學們外，還有一類人群我們我們會永遠記取，那就是我們可愛的家長朋友！
去年這個時候，我們學校的家長教師聯合會成立了，轉眼間，這一新生事物步履蹣跚，在各位家長和全體老師的關愛下走了過來。回顧走過的歷程，我們心存感激！
家長委員們都有自己繁忙的本職工作，但是還能夠盡力的出謀劃策，參與到學校的工作。如：迎大運、講禮儀的簽名儀式，有幾十位家長參加了學校的升旗活動；在家長會中，有很多家長做了精彩發言，將自己寶貴的教子經驗傳授給廣大的家長；學校每次專家講座、體育節、英語節、藝術節等大型活動中，都能看到我們家長忙碌的身影；還有綠色班級佈置、班級黑板報等等，家長們對於學校的各項活動都能理解支援，促成良好的輿論氛圍；有的家長委員還能積極聽取其他家長意見並及時反饋給學校，形成多元的交流模式。正是因為有家長朋友們的真心的參與，學校才取得了不錯的成績。我校每期學生數都有所增加；教學質量也在穩步上升，無論是中考還是小學的教學檢測在全區都名列前矛，名校效應也逐步顯現！
大家知道嗎？其實在國外和港澳地區，“家長義工”很是普遍，他們幫老師批作業、協助老師指導學生做課外拓展活動、到圖書館整理書籍、參與學校進行大型活動的管理等等……其實教育絕不是學校一方的事情，沒有家庭教育介入的學校教育，只能是殘缺的教育，不利於孩子綜合素質的全面提升。
為了學校的建設和發展，為了同學們健康快樂地成長，我們的家長朋友們要不怕日曬、不畏風雨、不顧疲憊，甚至早出晚歸，輪流守崗，不能間斷！在學校這個特殊的“愛心崗”上默默無聞、辛勤耕耘！
家長們，你們來自各行各業，人力資源豐富，如能把這個豐富的資源好好利用，對學校是一筆可貴的財富，也是功在當代，利在千秋的的善事。但我們在這方面都沒有工作經驗和可參考的模式。所以，我懇請在座各位為孩子成長、為學校發展繼續出大力氣，下真功夫，多提寶貴意見。今天，我們欣喜地看到，在我校德育教育的園地上，家長義工將成為一道亮麗的風景線！我相信，隨著學校對家長義工服務職能的拓寬與延伸，家長義工在參與學校教學、管理和各項活動中將起到越來越重要的作用！
家長們，我們很抱歉未能給你們特殊的權力，反而給了你們這麼多的壓力；你們花時間、耗精力，為學校的發展出謀劃策、添磚加瓦，學校沒有能力給你們任何回報。但我相信，孩子們的健康成長將是我們最大的動力，給孩子以沖天的翅膀，是我們最希望得到的回報。再一次感謝各位家長義工為學校所付出的實際努力！謝謝！
家長會優秀髮言稿4
作為陽光學校的教師，今天能有機會與家長共同探討關於教育學生的話題，我感到非常高興，請允許我代表陽光學校的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關心的具體表現。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點，我希望並堅信，從這個原點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
今天我主要想對家長朋友們說：你們把孩子送到陽光學校，是明智的選擇。因為，這裡有一群愛崗敬業、勇於創新的老師。學校的老師素以認真鑽研教學而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試，每個環節都有專人嚴格檢查、認真把關。
備課時，老師不僅備課本，更要備學生，而且兼顧各個層次的學生。每一個環節都精雕細琢，每一道習題都精挑細選。課堂上，老師們發揮各自的優勢，從各個方面調動學生們的積極性，精講多練，從而讓學生愛學、樂學、善學。有的老師利用自身的人格魅力吸引學生，讓學生在不知不覺中汲取知識的養分，真正做到了“潤物細無聲”；有的老師藉助多媒體教學，讓自己的課堂新鮮、生動、多彩；還有的老師引進“課堂競賽”模式，讓學生在爭先恐後的比賽中完成學習任務；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護環境、努力學習，做到了既教書又育人？？對於學生學習中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。學校還成立了質量檢測小組，主要是檢查學生對當堂知識的落實情況，另外還有每大週一次的檢測，以及月考，這些都能給學生造成一種緊張的學習氣氛。這些措施讓老師隨時知道每個學生對知識的落實情況，這樣更加有針對性並且起到了狠抓落實的作用。在教育教學工作中，我們實實在在地遵循教育教學規律，面向全體學生，促進學生全面發展。我們堅信“沒有差生，只有差異”，“沒有教不好的學生”。
對於老師自身來說，身處陽光，教學相長。我們學校的青年教師較多，學校比較重視對老師的培養，這也是對學生負責任的表現：
（1）學校在每年的寒暑假，提前組織老師培訓，不斷提高老師的業務水平，加強老師的業務素養。
（2）在平時的工作中，學校要求老師精心備課，這就需要老師充分了解知識，充分了解學生情況，所以老師在備課前要做完本節知識的相關習題，並且一大周完成一份高考題，這樣有助於讓老師把握授課的重、難點，掌握高考的動向。
對於學生的管理，學校也是做到了細緻入微：
（1）監控室全程監控，老師們隨時掌握學生的動態；
（2）實行年級分層管理制，每個年級都有專人檢測上課前的紀律等情況，督促學生快速進入學習狀態。
（3）我們狠抓基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素質，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物、儀表著裝和誠信意識等方面的教育和訓練。為避免外界不良現象對學校的影響，學校實行封閉管理模式。學生上課期間，嚴禁非教學人員進出校門，為學生營造安全、穩定的學習環境。
（4）加強門衛管理，禁止無關人員和機動車輛進入校園。建立學生宿舍安全管理制度，落實管理責任。
本週是陽光學校對家長的開放周，學校邀請家長來校和自己的'孩子一起聽課，其目的就是希望家長切身感受學校的教學方法和辦學理念，使家長和學校在教育孩子的問題上達成共識。
此外，陽光學校本著“站在時代的前沿，堅持“愛”、“嚴”、“實”的育人理念。我校賈校長經常告誡廣大教師，特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對於那些學習上暫時存在困難的學生，我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助，激發他們的學習興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進學法，並利用課餘時間對他們進行輔導，使他們努力迎頭趕上。
有一個普遍的事實，很多父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己是天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師一樣，我們的目標是一致的。當然，我們的工作中肯定還有很多不盡如人意的地方，比如考慮問題不夠周到，對待學生不夠耐心等等，但是這都出於我們的共同目標，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。
其次，在此我代表我校的教師，結合我校的實際情況，給各位家長提一些小的建議：
一、加強家庭與學校的聯絡。經常與班主任、任課老師進行溝通，準確把握孩子的學習動態；關注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡發展。關注學生思想動向，我們要互相配合，把孩子的不良發展勢頭消滅在萌芽狀態。
二、重視家長自身的行為和修養，樹立威信。注重家庭教育的一致性，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態。防止孩子產生厭學、逃學情緒。
三、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘時間，關心孩子的學習，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容。這樣既可以增進與孩子的親密關係，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
四、“身教勝於言教”這是古訓，是我國傳統家教的重要經驗，很值得我們現在的家庭教育發揚光大。身教的力量遠遠大於說教，父母有多少時間在家讀書，家中有多少書，培養出的孩子境界是不一樣的。
孩子是看著父母的脊背長大的。孩子學做人，第一個榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發展都有密切的關係。父母不良的生活方式，例如抽菸、酗酒、賭博、不節制的搓麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理發展造成嚴重的負面影響。
有人說：“教師是一種講良心的職業”，但是我校教師更把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。最後希望各位家長能在家裡從生活與學習的小處、小事入手，不斷地訓練和培養孩子，不輕言放棄，不簡單粗暴、再忙不要冷落了孩子，再煩不要傷害了孩子，要知道，他們長大得是那麼快，那麼地不讓你察覺。而他們成長的經歷卻不可能從頭再來！請您再多關心一下自己身邊已經悄悄長大的孩子，你們的思想和言行會直接影響著孩子的未來，一個良好的習慣是讓孩子終身受益的最好的財富！一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的參與，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，並軌同行！
我想和在座各位家長說的是，選擇讓您的孩子就讀我們學校，也許曾經是一種無奈，但現在，卻不失為一種睿智，因為我們學校自上而下已經形成共識，那就是同心同德，群策群力，重振雄風，再鑄輝煌。在此，我謹代表全校教師向與會領導，向在座的父老鄉親鄭重表態，我校教師將在學校領導的正確引領下，在全社會關注的目光中奮起直追，苦練內功，外塑形象，為把我們學校建設成社會滿意、家長放心的學校而不懈努力。謝謝大家！
家長會優秀髮言稿5
尊敬的校領導、老師和各位家長：
大家好！
我是七（6）班xx同學的家長，說實在的，讓我在這裡作典型發言，還真的不敢當，因為我的孩子在同學當中也只是普通的一位，只不過在這學期中，經過大家的努力使她取得了一些進步，當然還有很多比她更加優秀的其他同學。首先請允許我代表七年級學生的家長，向在座的學校領導和老師們致以崇高的敬意，並衷心感謝你們近一年來對我們孩子的關懷和培育。
“望子成龍、望女成鳳”是我們每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，作為我孩子的家長，在這裡，就從三個方面來談一下自己的一點感受吧：
第一個方面要鼓勵和培養孩子養成一個良好的學習、生活習慣
孩子畢竟還是孩子，由於自學能力差、注意力不容易集中，因此我經常提醒孩子，在上課時，一定要專心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課；在家裡，也給她創造一個合適的學習環境，從小就讓她養成放學及時做作業、完成作業後再去做其它事情的好習慣，在這點上，我孩子是做得挺不錯的，平時也是很自覺的；每當孩子碰到一些疑難的問題或作業，我往往是採取引導的方式，儘量讓孩子獨立思考，我們重要的不是解決孩子這道題怎樣做或者簡單的告訴她答案，而是要告訴她解決問題的方法和思路，以啟發孩子的思維，這樣，才有利於孩子養成獨立思考自己解決問題的良好習慣。
第二個方面家長要時刻關心和幫助孩子的學習
孩子的學習是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那麼，在家裡的學習就是對孩子學習必不可少的補充，關於幫助孩子的學習，我是這樣認為的。
一要多一些溝通。
在平時，我會盡量多抽出時間跟孩子交流，並在交流過程中發現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想什麼、最近的心情又怎麼樣等等。比如貪玩是孩子的天性，尤其是網路電腦對孩子很有吸引力，對於孩子的貪玩不是過多地指責，更重要的是如何去引導和講道理，你的主要任務是學習，應該儘快把學習做好，然後再去玩；特別是孩子升入初中後，課程的增多、作業量的增加，發現孩子在家裡作業經常要寫得很晚，就和孩子探討一些學習的方法，主張孩子主動去學習，以適應新環境，提高學習的效率。
二要關心她的學習。
家庭的環境對孩子很重要，平時，我盡力為孩子營造一個積極向上的學習氛圍，不管有多忙，也要抽出時間陪伴孩子學習，我本人也很喜歡檢查孩子作業的，發現錯誤時，不直接告訴她，而是引導孩子讓她自己發現並改正錯誤。同時，我還特別注重隨時瞭解孩子學習功課的程序，有空閒的時候，經常會看看孩子的各門課程，看看她現在學到什麼地方了，問問她在這一階段的學習有沒有什麼困難，而且還常常利用日常生活當中碰到的實際問題，要她用學過的知識來作解釋，以激發她學習的熱情和培養她學習的興趣。
三要注重自己的言傳身教。
俗話說父母是孩子的第一老師，家長的言行舉止自然不自然的會被孩子所效仿，而且影響也是很大的。我們做家長的應該要提高自身素質，樹立良好的形象，給孩子一個好的榜樣。說實在的，孩子平時在學習的時候，我們會盡量少去看電視、玩電腦，而且音量調得很低，避免影響她的學習，有時還會坐在孩子身邊看著她做作業。我們家長能夠給孩子一個溫馨的生活學習環境，孩子自然而然也會用健康的心態來對待自己的生活與學習了。
四要正確對待孩子的考試成績。
現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎麼辦？其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就會越緊張。每次考試後，我一般是讓孩子自己去總結或者反思一下，如果考得好，就給她一點鼓勵，以促使她再接再厲，在新的起點上更上一層樓；如果這次考砸了，最關鍵的是幫助孩子分析一下原因，是考試的題目太難呢還是你自己對學習內容沒有掌握好，或者是你自己太馬虎了？幫他找出了原因，他本人以後也自會努力的。
家長會優秀髮言稿6
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家上午好！
首先，我很榮幸能作為學生代表在這裡發言，同時也非常感謝各位家長能夠在百忙之餘來參加家長會。
時間過的飛快，依稀之間我們已踏上了初三的征程。曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的年少張狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收穫的秋天，您的孩子成熟了許多。
在緊張的學習之餘，我們會在一起談天說地。記得有一次，聽到幾個同學在討論說：怎麼這麼難與家長溝通啊！這就是代溝嗎？難道說，我們90後的這一代真的與60後、70後的父母有不可消滅的代溝嗎？難道說，我們與父母真的就沒有共同的話題嗎？我想，並不是這樣的。
同學們，三年的時光匆匆流逝，三年間，我們在學校的時間固然很多，在家中也就那麼屈指可數的幾個月，但每次過星期回家，你又是不是隻為了拿生活費呢？我想，同學們的回答都是“不”！想必都是為了那血濃於水的親情吧！既然這樣，那回到家後，我們就不能與父母談談心、敘敘情，就不能為忙碌了一天的媽媽泡杯茶、為辛苦了一天的爸爸捶捶背嗎？或許，爸爸媽媽在某些方面知道的很少，但他們總有自己喜歡或擅長的一方面。如果我們可以經常與爸爸媽媽尋找共同的話題，聊聊天，那代溝又從何而起呢？
家長們，您望子成龍、望女成鳳的心願我們可以理解；您為了能讓孩子的生活條件更好一些，而努力工作我們也可以理解，但如果您每天都去工作，讓孩子自己在家，且很少與孩子溝通的話，那代溝又怎能不產生呢？雖然孩子需要充足的時間去學習，雖然孩子需要一片廣闊的天空去翱翔，但孩子更需要您的指引、呵護與關愛！所以，家長們，請您在工作之餘多與孩子談談心，瞭解一下孩子的學習狀況，不要讓工作代替了親情，不要讓代溝隨之而來。假期將要到了，希望您可以抽出一些時間，陪陪孩子，與孩子共度一個歡樂而又充實的假期。
最後，在新年即將到來之際，我代表xx級3班全體同學向各位叔叔、阿姨提前拜個早年。祝大家：新年快樂、閤家團圓，在新的一年裡，事事順心、天天開心、心想事成。
我的演講完畢，謝謝大家！