1. 首頁
  2. 觀後感

怎樣讓每個孩子愛上學觀後感

怎樣讓每個孩子愛上學觀後感3篇

怎樣讓每個孩子愛上學觀後感

家長首先要知道孩子為什麼孩子不愛學習,因為家長的言傳身教非常重要,家長的態度和方法直接就影響了孩子對學習的態度,再就是周圍環境因素的一些原因也會影響到孩子對於學習的興趣,家長應正確認識孩子不愛學習,透過正確的方法改變這種狀態,讓孩子愛上學習。

一、使孩子主動做功課

你的孩子很聽話,是一匹溫順的馬兒,但人們常常這麼說“能夠把馬帶到河邊去,卻不能讓馬兒喝水”。的確,除非馬兒很渴,不然,即使能夠把它帶到水邊去,也不能讓他主動喝水。首先做作業的時間不宜過長,學習不可操之過急,列一個功課計劃表,先讓孩子做擅長的功課,刺激他,使他全力以赴。

二、使孩子聽話懂事

在與孩子溝通時,一定要認真聆聽他說話,讓他感到父母對他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來,他也會在與大人的談話中,認真思考自己想的和做的,表達自己的意見,這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。平時在與孩子溝通的過程中要用溫和的語調交談,及時讓孩子知道錯在哪裡,巧妙轉移孩子的注意力,與孩子打成一片,常常表達對孩子的信賴,不要指責遭到挫敗的孩子,多用讚賞的話肯定孩子,放大孩子的優點。

三、引導孩子自動自覺

有一種飽和原則,就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的,也能夠體會把事情做完的樂趣,但是因為課程繁多在內心產生阻力,無法持續主動地去做事,如果把要求的水準降低,課業的份量減少,繼續培養孩子在低潮時的活力,那麼他們在低潮過後,又會升起責任心,更主動地去做功課.

四、讓孩子學會管理情緒

青春期的孩子常對父母有所不滿,因為伴隨成長而來的自我要求,總和父母的規定互相沖突,父母必須要盡力克服這種過渡期困難,讓孩子順利地成熟長大.引導孩子宣洩不滿情緒,認真傾聽孩子的不滿心聲,別讓工作忙成為你的藉口,以民主方式處理孩子不合理要求,注意引導孩子的從眾心理,給孩子一個發洩的空間

五、如何使孩子熱愛學習 在填鴨式的教育模式下,學習本身就是一種模式化的過程,甚至談不上喜歡不喜歡,不管孩子對學習有興趣還是沒興趣,都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,這也是一個讓孩子產生倦意的起因.多給孩子講一些勵志故事,用近期的學習目標來鼓舞孩子,分散孩子的注意力也很重要。改掉孩子三分鐘熱度的習慣 ,適量的運動可使孩子腦筋更靈活。

六、使孩子注意力集中

媽媽應當適度地調整功課進度,而不該守著既定的計劃,這樣方能得到兼籌幷顧的績效,有些小孩甚至在一旁邊看書,一邊羨慕別人嬉戲玩樂,心中潛藏著不滿的情緒,更會影響他往後的讀書興趣. 七、讓孩子變消極為積極

人生可以沒有很多東西,卻唯獨不能沒有希望,有希望之處,生命就生生不息!對於孩子來說,要時時刻刻地鼓勵他們,不要讓他們產生消極情緒.找到孩子消極的內在原因,讓孩子公開宣佈目標 , 良好生活習慣是保持積極心態的法寶,讓孩子多結交積極樂觀的朋友, 鼓勵孩子多做些新的嘗試 ,多表揚少批評更能使孩子積極上進。

八、培養孩子的自信心,消除孩子的自卑感

生命的價值取決於我們自身!告訴孩子,人作為獨立的個體,是獨特的,並永遠不要忘記這一點,讓孩子知道他存在的價值,增強他的信心,更加努力地創造自己的個性與未來。 告訴孩子他自己就是無價之寶,讓孩子做一些容易做的事情,弱化孩子的錯誤突出其取得的成績,重視孩子所付出的努力,責備孩子之前必先讚美,強化優點使孩子不斷的進取,用高目標樹立孩子的自信心 。

消除自卑感和培養自信心,其實是一體兩面,兩者必須相輔相成,從“缺點意識”到全面否定,肯定語句要常用,與孩子說話也要講技巧,以具體的原因來舒解孩子心中的結,用話語剷除孩子的心理障礙,讓孩子閱讀世界偉人的傳記,讓孩子客觀面對成績優秀的同伴 , 改變孩子的立場讓他自律律人,孩子的缺點和優點可互換,用自言自語暗示孩子的缺點,不用權威來壓制孩子的反抗,鼓勵孩子多“不量力而為”, 孩子你能行。

讓孩子愛上學習,必順讓孩子養成良好的學習習慣,溫故知新,家長也需要正確引導,從一點一滴的行動中慢慢讓孩子愛上學習,這個過程使家長進步了,孩子也會愛上了學習了,一起努力!

怎樣讓每個孩子愛上學觀後感

早就聽說過王金戰老師,因為媽媽以前給我說過他所教的55名學生的一個班,37人進了清華,北京大學,10人進了英國劍橋大學,牛津大學,美國耶魯大學等名校。昨天我和媽媽一同觀看了山東農科頻道由王金戰老師講的《怎樣讓每個讓孩子愛上學習》,聽了王老師的講座,我從中收穫很多。

王老師講到首先應該培養孩子的學習興趣,如果孩子對學習沒有興趣,家長老師怎麼努力都是徒勞,毫無意義。要培養孩子的學習興趣,作為家長,老師要理解孩子,信任孩子,尊重孩子,引導孩子,和孩子成為朋友,和睦相處。還要多挖掘孩子的優點,慢慢的發現孩子感興趣和自己喜歡乾的事情。

王老師還講到“別把學習當罪受”,我印象深刻,以後我把學習當成一件快樂的事情。家長給我們創造了良好的學習環境,但是還應該尊重我們的興趣,不要逼著我們學我們不願意學的東西。

王老師還講到考試不能緊張,心裡負擔不能太重,更不要好高騖遠,要給自己加油,制定一個自己能夠實現的計劃,目標。並向著自己的計劃,目標努力。不要和別人比,只要自己努力了,就行了。我也希望我媽媽以後不要只盯著我的'成績,能用欣賞的眼光多看看我的長處,多誇誇我,讓我增加自信,我想我的成績會慢慢地好起來的,正如王老師所說,好孩子是誇出來的,有了家長的誇獎和鼓勵,我們才有學習的動力,我們會在家長的精心呵護陪伴下,漸漸愛上學習。

聽了王老師講座,媽媽的對我的態度改變了不少,我也要用金老師的思想來糾正我的學習態度,我們現在努力學習不是為了老師,也不是為了爸爸媽媽,我們是為自己學習。只有我們好好學習,我們才能變得更加強大,長大以後才能更好的生活,才能報效祖國。

怎樣讓每個孩子愛上學觀後感

週六上午,觀看了人大附中王金戰老師的講座《怎麼讓每個孩子都愛上學習》。透過王老師的講座,我收穫很多,也感觸很多。

正如王老師所講的,不需要任何培訓,不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們,在孩子的教育上往往會陷於一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子,我們看中的永遠是孩子的成績,而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍,望女成鳳”的功利心態,使我們唯恐孩子落在後面,於是不停地為孩子報班,不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的願望和愛好。正如王老師所講的,培養孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關鍵,也是孩子學習進步的重要保障。作為家長,我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂,而不是一種負擔。在學習中,孩子會因為喜歡而投入,也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養,作為家長我感覺,首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心,瞭解孩子所學的內容,隨時為孩子釋疑解惑,讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫,失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心,並及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅,讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是誇出來的”。王老師說,我們不要總拿孩子與強的孩子比,把孩子說的一無是處,而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少,只要孩子學會了堅持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛好,尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的讚揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值,讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多麼的有意義。

我感覺要讓孩子愛上學習,首先家長自己要先愛上學習,孩子身邊最近的言傳身教,無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來,讓我們和孩子一起努力,一起成長吧。只有今天的勇於付出,我們才能奢望明天的豐收和希望。