小班奧爾夫音樂教案：幸福拍手歌

小班奧爾夫音樂教案：幸福拍手歌

小班奧爾夫音樂教案：幸福拍手歌

活動目標

1、感受歌曲帶來的快樂。

2、並用演奏和肢體語言來表現歌曲中的應答部分。

3、喜歡歌曲理解歌詞內容。

活動準備

1、 歌曲《幸福拍手歌》。

2、 樂器：沙錘、圓舞板若干。

3、 手偶：小熊、小馬、小兔。

活動過程

一、匯入活動

老師："小朋友們，當你幸福的時候你會怎麼做?讓我們聽聽歌曲中是怎麼做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，諳幼兒欣賞。

二、角色表演

透過角色表演的方式練習應答部分的'聲勢節奏|××|。

1、"今天我給大家還請來了三個好朋友.讓我們來問問他們幸福的時候會做什麼。"(老師分別拿出小熊、小馬、小兔。)出示歌曲內容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內容，學習有節奏地朗誦詩歌。指導幼兒發音要清晰準確、有節奏感。

幼兒："(小熊、小馬、小兔)當你幸福的時候你會做什麼?"老師以動物的口吻用歌唱的方法回答。

小熊說："當我幸福的時候我會拍拍手，請大家跟我一起做!

2、 引導幼兒回憶小動物們表現幸福的形式"拍手、跺腳、拍肩"，並把這些聲勢動作加入到歌曲中。

老師：小朋友剛才小熊、小馬、小兔幸福的時候它做了什麼動作?(拍手、跺腳、拍肩。)播放歌曲和幼兒一起做聲勢動作|××|，並自願跟唱歌曲。

三、根據已有經驗創編歌詞

老師："小朋友們，想一想當你幸福的時候還會做什麼?"如：哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點點頭……把幼兒創遍的歌詞加入歌曲當中，進行表演。

四、用演奏和肢體語言來表現歌曲中的應答部分

1、每位幼兒自己選擇一種樂器，並接樂器將幼兒分成兩組，一組沙錘：按照節拍為唱歌詞的部分伴奏;一組圓舞板：按照節奏|××|為應答部分伴奏;進行合作表演。

2、兩組幼兒交換樂器，進行合作表演。

老師提醒幼兒看指揮。

活動延伸

可以組織幼兒進行繪畫活動--快樂的笑臉。