小學四年級少先隊工作總結通用範例
小學四年級少先隊工作總結通用範例
一、指導思想
本學期，我校大隊部以“十三五”規劃為指導思想，加強社會主義核心價值觀教育，結合“八禮四儀”開展德育工作。增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力;全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務，注重教育內涵發展，全面提高教育質量。
二、結合重大節日，開展童心節系列活動，全面提升學生素養
3月“感恩自然 回饋地球”感恩節。圍繞“感恩自然”，開展“大自然為我們做了什麼”小調查，透過小論文、照片、繪畫等方式呈現調查結果，並透過班隊課進行全班交流。同時，利用週五隊會課，我校開展了“大自然為我們做了什麼”主題隊會，組織學生觀看《大自然在說話》紀錄片，並互相交流分享 觀看心得。學生們透過這樣一個紀錄片明白了：大自然不需要人類，人類離不開大自然的道理。圍繞“回饋地球”，結合植樹節，開展“我能為地球做些什麼?”活動，充分利用社群及社會資源，帶著城牆寶寶從身邊不起眼的小事做起，呼籲社會人士一起保護地球，共創美好未來。在此次活動中，我校結合玄武區觀花專案活動，組織全校學生共同參與種植活動中。每個班級6-8人一小組，每個小組挑選自己想要種植的一種植物，將一顆種子培育到發芽，長葉開花。透過這樣一個種植的活動，學生們全身心投入到其中，體驗種植的樂趣，發現生命的美妙與神奇。學生保護環境、愛護地球的意識也得到了加強。
4月“攜手經典 浸潤童心”讀書節。“攜手經典”是讓學生學會挑選有營養的書籍來學習，五千年的中華經典文化，經久不衰，常常讓人愛不釋手，傳承優秀經典文化，有助於弘揚中華文化。本學期我校繼續開展作家進校園活動，讓學生重拾經典。4月12日，兒童作家曉玲叮噹來到了我校，與學生們一起度過了愉快 的一天。曉玲叮噹給學生們講了《寫作讓我如此“捲心菜”》。她用甜美的嗓音和生動的故事，教給學生三條寫作咒語：有夢想、有目標;想象力、無邊際;愛閱讀、愛童話。本次活動中，學生與學生之間推薦書目，家長與學生之間推薦書目，更讓 學生與文學作家親密接觸，激發了學生的閱讀、寫作興趣，推動小營語文課外閱讀的發展。此外，在校內攜手不同年級進行課外閱讀比賽，採用紙質測評卷的形式對課外書籍閱讀、古詩文背誦等進行檢測。不同形式開展這項活動，一方面提高了學生課外閱讀的積極性，另一方面學生在閱讀的過程中，心靈也受到優秀文化的浸潤和薰陶。
5月“足尖上的律動”足球節。為進一步突顯小營的特色足球文化，本學期我校繼續舉辦足球節，讓足球這個小小的球體發出來的律動，帶動全校師生乃至全市的足球愛好者相互彙集在一起，碰撞出友誼的火花。足球活動是一個融合著各種遊戲規則的行為活動過程，在這個過程中，學生要應急處理各種突發情況，處理與本方隊員之間的默契配合、處理與對方隊員的肢體碰撞後相互的尊重、保持與裁判良好的溝通等，這些活動過程都在踐行著優秀的品德。本月，校內以年級為小組，展開班級對抗賽。學生們在長期比賽過程中不知不覺地養成與隊友之間的相互配合、相互協作的習慣，同時認識到團隊、集體的力量。培養學生的集體主義榮譽感和團隊協作精神。同時，本學期，我校足球隊的學生積極參加省市區大小足球賽，並且在比賽中多次獲得了冠亞軍的好成績。
6月“這個六一 我與公益手拉手”兒童節。可愛善良的小營學子用行動詮釋著愛心與公益。全校1018名學子 捐贈圖書3000餘冊給雲南騰衝的希望工程小學。同時，我校開展了義賣活動，學子們揮汗如雨，不怕苦不怕累，只為多賣出一件物品。他們明白：如果我多賣出一件物品，那麼希望工程小學的學生們就有一人能吃飽一頓飯。“涓涓細流匯聚成河，星星之火點燃希望”，愛心是冬日裡的一絲暖陽，愛心是沙漠裡的一泓清泉;公益是手與手的相牽，公益是心與心的交流。“這個六一，讓我們與公益手拉手”，讓我們將愛心傳遞下去，在愛的浸潤下健康成長。藉著兒童節的喜慶，我校同時進行了六一表彰大會，對本學期表現優異的學生進行了嘉獎。長期在車站志願服務的董芊竹;幫助安徽貧困哥哥圓夢大學的謝豐翼;熱心公益演出的李宇軒;持續義賣捐助貧困兒童的陳袁江;心繫災區的杭倩羽;自主資助遠在甘肅小哥哥的曹雨欣;關愛特殊夥伴的愛心天使集體四(1)中隊榮獲本年度“愛心小天使”童心學子稱號。
三、結合“八禮四儀”，深化常規工作，全面提升學生文明禮儀素養
1、“你服務 我點贊”童心責任崗
童心責任崗是班級常規落實到個人的體現，旨在培養學生的責任意識、服務意識。本學期繼續實行童心責任崗，將放學路隊、午餐管理、門窗管理、講臺整理等班級常規落實到個人身上，發揮學生的責任意識，形成學生自我管理的良好風貌。班級常規責任人制成表格，每隔一段時間，全班學生為服務者點贊、寫評語。童心責任崗的建立既讓責任人在班級建設中充分發揮了主觀能動性，全員參與到班級建設中，培養了學生的集體意識、責任意識、榮譽感等。童心責任崗更是他人對責任人的一種監督。有一些學生做事只有三分鐘熱度，剛剛上崗時可能因為興趣好玩，會認真執行自己的職責。久而久之，學生會慢慢鬆懈下來，不再願意去履行職責。而學生。老師對每一個責任人每週一次的點贊反饋則從某方面起到了監督作用，讓責任人時時刻刻謹記自己的職責，慢慢的培養了學生的耐心、持之以恆的優良品質。
2、“我願我行”童心志願服務
啟動“我願我行”的童心志願者服務活動，本學期將招募學生志願者與家長志願者，聘請校外輔導員，繼續開展“童心迎賓”、“童心護學”志願服務行動，參與學校管理，服務學生，服務學校，提升學生自我管理、自我服務的意識與能力。本學期，一年級學生家長積極參與到學校工作中，每天早晨在學生上學高峰期穿上紅馬甲在校園門口幫助送學生的家長拿書包，讓家長們放心的將小孩從校門口放下，確保了學生們從下車到進門的這段路上的安全，也解決了校門口學生上學高峰期擁堵的問題。童心護學的行動贏得學校家長的熱烈好評。
3、“懷揣夢想 務實前行”童心成長實踐卡
開學初發放童心成長實踐卡，以社群、實踐教育基地為載體，圍繞和城牆寶寶一起遊學、雛鷹假日小隊等活動，充分利用社群及社會資源，繼續引導兒童利用課餘時間，開展有意義的社會實踐活動。為督促學生積極參與到童心社會實踐中，學生在參與社會實踐時，可以以個人或小隊為單位，透過文字、照片、繪畫等方式，將活動內容記錄下來並上交至大隊部，每個一段時間，將利用晨會進行評比、反饋。本學期，各班級假日小隊都積極展開了活動，進入社群、實踐教育基地，開展了豐富多彩的活動。暑假，各班級假日小隊還將繼續開展實踐活動，不斷豐富自己的課外生活。
四、以“親子活動”為契機，開展“八禮四儀”“核心價值觀”主題活動
結合“四儀”內容“入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式”及當下時代熱點開展豐富多樣的開學禮、成長禮、畢業禮，增強學生的儀式感，培養學生養成良好的文明禮儀習慣，讓文明禮儀之花怒放小營。
1、開學禮
入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規範。本學期我校結合“八禮四儀”之“入學儀式”開展了主題為“金猴迎新”的開學典禮。活動從猴年話猴、猴年畫猴、猴年寫猴、猴年演猴、猴年贊猴五個方面展開，分別向全校師生展示了相聲表演《猴年話猴》、主題繪畫《猴年畫猴》、書法作品《猴年寫猴》、舞蹈《猴年演猴》以及毛麗平校長帶來的《猴年贊猴》。本次活動旨在提倡學生新學期、新氣象，將猴的優良品質傳遞給學生，激發學生學習的興趣，培養學生良好的道德品質，爭當一名有禮貌的好少年。
2、成長禮
十歲，像獻花一般美好，像黃金一般珍貴;十歲，是成長中的一個 站點;十歲，我們即將告別快樂的童年而不步入充滿希望的少年。十歲是人一生中一個重要的里程碑，為了給三年級的學生們度過一個難忘的集體生日，三年級5個班級的班主任老師真可謂各顯神通，與家長們一起討論策劃。有的班級在公園舉辦成長禮，有的班級在學校會議室，還有的班級甚至到省外著名景點舉辦。活動的內容更是豐富多樣，各種各樣的遊戲，各種各樣的美食，學生欣喜若狂。可是，真正打動學生的確實每個班級都舉行的對父母、對師長的感恩。潔淨雙手，手捧茶杯，高舉過頭，彎腰90度，將一杯代表著感恩的茶水奉上。十歲，是感恩，跟恩父母、感恩師長、感恩身邊的點點滴滴;十歲，是成長，學會獨立，學會擔當，一天天走出自己的道路;十歲，是夢想，為了未來播下希望的種子。十歲，……
3、畢業禮
六年的時光，兩千多個日日夜夜匆匆而過。對於你們來說，這是一段不平凡的人生旅程。在這段旅程中，你們結識了許多關愛你們的老師，悉心關注著你們的成長;朝夕相處的同學，成為你們學習道路上的諍友;而母校優裕的育人環境，把你們從一個個懵懂的小娃娃培養成一名名知識豐富、朝氣蓬勃的少年。六年的光陰，母校的每一個角落留下了你們多少歡聲笑語，校園的每一寸土地留下了你們多少足跡，記下你們多少次拼搏的身影，又銘刻了你們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經過去的一切就好像發生在昨天。每一位老師都不會忘記：沐浴書香，你們無限的享受著自己的童年歲月;大膽創新，智慧的翅膀肆意的在課堂上飛揚;一篇篇美文，無盡的遐想盡情的在筆尖上揮灑;一張張獲獎證書，不懈的努力頑強的在賽場上交融……這點點滴滴，都是母校永遠珍藏的記憶，你們，是小營小學的驕傲。
幾多耕耘、幾多收穫，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的`成績，成績只能代表過去，今後我們將不斷努力，使我們在各方面都取得可喜的進步。
小學四年級少先隊工作總結通用範例
一學期來，我校少先隊工作在上級領導的關心下，在學校領導組的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，以“八禮四儀”工作全面推進雛鷹行動，積極開展豐富多彩的雛鷹假日小隊手拉手文明行動，加大深化“手拉手”互助活動，強化中華民族傳統美德教育，拓寬隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自主、創新的作用。開創了丁所小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。具體工作如下：
一、切實加強少先隊的固本強基工程。
1.輔導員配置及培訓
本學期我校中隊輔導員配備仍按班隊結合式配置，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。輔導員配置定好後，我們便著手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為本學期能夠順利開展各項工作打下了紮實的基礎。此外，透過定期培訓，交流中隊工作經驗等，有效提高了團隊工作能力。
2.隊幹培訓
培訓一支得力的隊幹隊伍，是一個成功的少先隊大隊部的必備條件。定好隊幹人選後，大隊部便開始組織培訓，主要方式是以舊帶新，透過老隊幹扶助新隊幹，每次隊幹會議及培訓會議都安排時間作隊幹工作交流，另外，輔導員定期瞭解新隊乾的發展情況，並及時給予指導，不出一個月，所有新隊幹已經完全能夠勝任隊部交給的任務，並且部分隊幹完成得十分出色。
3.完善宣傳工作
本學期，大隊部繼續做好宣傳欄，花大力氣在櫥窗中開闢豐富多彩的欄目，我們不僅公佈優秀隊員名字，還公佈照片，這對於那些獲獎同學來說，激勵作用更進了一步。為了能夠更好地發揮櫥窗的作用，這就需要在以後的工作中不斷努力。
二、經常開展隊的活動，形式多樣。
我校以八禮四儀教育和隊員日常行為規範的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，主要開展了下列活動：
1.常規教育活動
一年以來，我校的常規教育活動以實施《少先隊輔導員工作綱要(試行)》為主要內容，以少先隊活動課、晨會、校電視臺等為陣地，開展了豐富多彩的教育活動。
2.少先隊品牌活動
①“責任之星班級” 評比活動。開學初，我校都會定期開展“學《日常行為規範》”以及用“規範”的活動，促進廣大師生學好規範、用好規範，使我校初步成為學風濃郁、教風優良、班風純正的育人搖籃。每學年初由大隊部牽頭，三六年級各中隊共推薦了20名少先隊員成立了“丁所小學紅領巾監督崗”，力爭進一步完善學校的常規管理，主要負責檢查衛生、督促學生做好兩操、以及食堂就餐紀律和上學、放學時的秩序。進行每月一次的“責任之星班級”評比，發放流動紅旗。
②“校園藝術、遊藝、科技節”活動。“校園藝術、遊藝、科技節”已經成為我們丁所小學的傳統活動。由學校領導組統籌，由少先隊大隊部安排工作，明確了各個部門在活動中的分工，從領導的重視，到各部門的合作，可以看出我們學校的凝聚力和將“校園藝術、遊藝、科技節”舉辦成功的信心!活動共包括：繪畫、書法、演唱、舞蹈、詩朗誦、手抄報、科技作品等。今年的藝術節活動主題是“放飛夢想、快樂成長”。學校全體隊員參與了活動，學生的個性得以充分的發展，充分培養了學生的藝術興趣，增強了他們的創新意識和創新能力，提高學生的審美氣質，豐富了學生的校園文化生活。
③主題隊會觀摩活動正常開展。本學期主要圍繞“我們的節日”、“衛生健康”主題在二三年級開展了主題隊會觀摩活動。在活動中，學生的個性特長得到了發展，表演才能有所提高，從而也提升了學校的知名度。
④ “關注孤獨症兒童，走向美好未來”助殘日捐款活動。關心幫助殘疾人，關注孤獨症兒童，牽動了我校全體師生的心。從校長到工友，每人100-150元不等，每位隊員也在220元左右，少數同學也捐了50、100元。捐款總額近2000元。
3.利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動
學校利用清明節、三八節、六一節、七一節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想、環境保護意識，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。如：清明革命傳統教育系列活動中，同學們深受教育。同學們紛紛表示，一定會好好學習，珍惜革命先烈們拋頭顱、灑熱血換來的幸福生活，爭取學好本領，長大後像英烈們一樣，為祖國的建設和強大做出自己的貢獻。
4.積極開展社群少先隊活動
學校圍繞省十二五課題研究積極帶領廣大黨員教師少先隊員走進社群，關愛留守兒童。在社群內，留守兒童們的學習興趣濃厚了，養成了良好的學習習慣，樂於與人交流了，張揚了個性。能夠了解父母外出打工的艱難，認真學習，遵規守紀，以優異的成績回報父母的辛勞，從而提高了留守兒童家庭的幸福指數。留守兒童的健康成長讓在外打工的父母安心、放心，他們的成長促進了社會的穩定，有助於建設平安校園，和諧社會。
三、工作制度，不斷完善。
學校大隊部工作是學校工作的一個重點，因此學校大隊部必須有依託，建立一套系統性的制度是必不可少的。根據我大隊部的實際情況，我們建立了《班主任考核細則》《責任之星班級評比細則》、《丁所小學學生在校一日常規》等。透過各種制度的建立，規範和保障了學校少先隊工作的順利進行。
四、加強輔導，建設隊伍。
輔導員是少先隊的專職工作者，擔負直接帶領少先隊的光榮職責。輔導員的思想道德水平和理論水平、業務能力，直接關係到少先隊事業的健康發展。在加強輔導員的隊伍建設方面，我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作。為輔導員的學習、工作,創造良好的環境和條件。定期召開輔導員會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。
總之，抓基礎、抓時效、開展豐富多彩的少先隊活動是我校少先隊工作的重點，培養具有現代文明素質的人才是我們追求的目標。在今後的工作中，我們將繼續開展各種適合隊員特點，有利於隊員身心健康的活動，並繼續以提高隊員素質為宗旨，努力把少先隊工作做得更好!
小學四年級少先隊工作總結通用範例
一學期來，我校少先隊緊緊圍繞“建立廣東省紅領巾示範校”工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭裡健康成長。現將工作情況總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃紮實、工作規範
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作。
2、規範教室佈置，圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規教育，培養隊員良好的行為習慣。
抓好隊員行為常規是少先隊工作的重點，加強對隊員行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各輔導員充分利用晨會課、隊課，對隊員的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規檢查：堅持少先隊常規管理的檢查制度，由各中隊代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校同學的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、紅領巾督察崗認真開展隊員在校紀律維護，防止隊員發生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對少先隊員加強宣傳教育。
3、主題板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各中隊出的黑板報立意新穎，佈局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強教育實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊透過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
我校結合《新小學生守則》和《小學生日常行為規範》對少先隊員進行行為習慣的養成教育，讓隊員不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了隊員的良好習慣。
結合少先隊建隊週年紀念日，我們開展了系列建隊節活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌、中小學生守則之歌，黑板報評選，開展中隊委員競選活動。
我校積極組織愛心捐款活動，堅持對隊員的愛心、感恩教育。
少先隊重點開展了四個學會活動，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操開始。透過本次活動，隊員明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養成認真掃地的好習慣，在學習中要養成積極思考的好習慣，以及要從小鍛鍊身體，認真做操。
四、開展各種活動，豐富學生的課餘生活。
開展豐富多彩的大課間活動，保證少先隊員的健康鍛鍊。一直以來，我校結合各年級少先隊員的性格和體力特點，各中隊開展了不同的活動專案。如，低年級隊員有老鷹捉小雞、跳繩，中年級隊員進行踢毽子、跳長繩，高年級隊員進行籃球、長跑等，大大促進了隊員的健康鍛鍊。
開展紅領巾社團活動，培養優秀人才。保證每週兩個下午紅領巾社團的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。
五、積極開展建立工作，提升少先隊文化素養。
開學來，根據少先隊建立工作，積極做好，少先隊組織和隊伍建設、少先隊教育引導活動，陣地建設，資訊宣傳的加強工作，以少先隊員為主題做好“社會主義核心價值觀，我的中國夢，飛揚紅領巾”等系列活動，努力做好建立資料的完善，抓實少先隊主題，自主活動，充分體現少先隊活動的自主性，教育性，實踐性在活動中體驗教育。
六、主要成績
在十月十三日建隊日期間，我校被評為“廣東省紅旗大隊”大隊委王一棋在參加龍華新區科技節中擔任展覽小小解說員被評為“龍華新區最佳解說員”大隊長塗雨軒在深圳市慶祝中國少年先鋒隊建隊66週年紀念活動中擔任大會解說員，受到了與會領導的一致好評選，大隊輔導員獲得深圳市少先隊李曉桃工作室的優秀學員。