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醫院長褚橙你也學不會讀後感

醫院長褚橙你也學不會讀後感範文

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在黃鐵鷹老師新出的《褚橙你也學不會》,我發現了一個新詞“成就動機”,幫我清晰化自己內心的那個聲音,它來自北京大學光華管理學院張志學教授對書的點評。他是這樣說的,成就動機高的人不達目標誓不罷休,他們不同於爭強好勝,後者往往以戰勝別人為目的。舉個例子,一個爭強好勝的孩子,在考試中勉強及格,不過看到班上其他同學最高只有58分,便沾沾自喜,而對於成就動機高的孩子,如果本應得到98分,但卻拿了95分,雖然是第一名,他仍然會思考為什麼丟掉3分,絕不因為別人都在80分以下而感到滿足。

的確如此,成就動機和爭強好勝的區別就在於此,很明顯,我們的孩子需要建立的是成就動機,而非爭強好勝。反觀我們的家庭教育,現在三四個月大的女兒交由爺爺奶奶帶著,我發現,當看到哪個小朋友在某些方面表現很好時,奶奶跟女兒說的最多的就是“將來我們XXX也怎麼怎麼樣,比他們都好!”,那口氣甭提有都驕傲自豪。要知道,所有的觀念都不是一日形成的,而是一點一滴的耳濡目染,我想,在這樣的教育環境下,孩子懂事後不可能不爭強好勝。其實對於好的東西,我們大氣地讚賞,為孩子樹立好壞是非的模糊概念就好。

究竟該如何教育孩子?《虎媽貓爸》新的電視劇題材已經開始熱播,教育成為我們這些新晉級爸媽的關注話題。拿生長在農村老家的侄子來舉例,他1-7歲爸爸媽媽在外打工,跟爺爺奶奶留守在家,7歲之後媽媽才回來,由於常年母愛的失守,回到家的媽媽對他一直寵愛有加,如今已經12歲的侄子,沒有掃過地,沒做過飯,甚至沒有自己盛過飯,在家人間來回騙零花錢,吃東西挑三揀四,比拼生日宴請,在家稱老大,而出了門粘著媽媽,天天只知道纏人。但這不是他的`全部,也不是他的本色,曾經兩歲的他就知道拿著爺爺的工具幫我修包,知道心疼奶奶,幫奶奶幹活,有事情你可以跟他講道理,好好溝通,現在還沒溝通,如果無法達成他的想法,他就會使出渾身解數纏你,直到你同意。目所能及,滿是到了初中高中打遊戲成癮,打架離家出走的主,最後父母管不住,不得以找關係送他去當兵磨練。

而張志學教授說,在以色列,所有男女學生在高三畢業後都要服兵役兩到三年,多數年輕人服完兵役後花一年周遊世界,或邊打工邊旅行。三年兵役的意志鍛鍊加上一年多的旅行之後,年輕人的心智非常成熟,瞭解自己的專長、興趣以及人生的目標,再來選擇自己的大學和專業。

00後10後不提,好多80後都是迷茫的一代,我們在22歲大學畢業後,大多數還要用10年的時間來搞清楚自己到底喜歡什麼想做什麼,用10年的時間慢慢搞清楚金錢的作用,樹立正確的財富觀,剛剛工作10年,身體已經嚴重亞健康,過勞死都已不再新鮮。

對比參照著想,人生大贏家其實不難:有理想有目標,有健康的體魄,自律自立,認真觀察學習實踐,自然就有了出路,有了前程。