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愛心與責任心得體會

愛心與責任心得體會

世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;“那是什麼呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”以下是小編整理的愛心與責任心得體會,希望能夠幫助到大家!

愛心與責任1

在八月二十號,我參加了一場有關健康、教育的講座,讓我很是感觸,越發明白,從出生到老,我們需要做點三點:感恩、愛心、責任。生命的意義,在於的是不同的階段可以兼顧我們的使命。

一、感恩

首先,要感恩我們的父母。感恩父母把我們帶到這靚麗的世界上,給了我們一個健康的體魄。感恩路過我們生命中的人,陪我們看人生風景的心情。關於父母對我們的愛是無私的,然而當父母老了、孤獨時我們是否想起父母對我們的愛。記得前幾天父母給我撥通電話的時候,說的第一句話說”兒子你還好嗎?已好幾天沒給媽打電話了“聽到這時,有一種透明的液體悄無聲息地爬上眼角,原來老媽每天在想著我,而我因為工作卻似乎忽略了她的存在,心裡酸酸的,有種愧疚感。”子欲養而親不待“這句話也是責任背後的一種警示。即日起我要加倍疼愛自己的父母

二、愛心

我很喜歡這句話”人往往是因為可愛而變得美麗,而不是因為美麗而變得可愛“由內而外,充滿愛心的人往往過得快樂,因為他(她)會覺得付出比得到更快樂。記得在另益爸健康、教育會場上,有一位小朋友在臺上分享了一個故事,說的是她念二年級的時候,提出一個她從來沒提過的要求,讓她老爸給她買好幾份禮品,原來是她想送給她同班同學們,這麼一個善舉,讓我們看懂了小女孩的善良。都說天下最可愛的是孩子,因為孩子知道她最想要做什麼,知道讓自己變得更活潑可愛,往往做出來的事是發自內心的,沒有隱瞞,做她想做的事。想想,我們大人心中若充滿愛,何處不次第花開。

三、責任

有時候,你會為孩子買一本(他)她想要的書而滿街竄,與其說這是一種愛的體現,倒不如說是這是一種責任。因為你需要培養她(他),他的需要也就是你的需要,只要是健康的奢求,你沒有拒絕的理由。

當父母老了,你會常常給老人家買點禮品,你會更加知道用一顆孝順的心去關心老人家,這是你必須做的,因為這是責任。

當有時候,你看到一件漂亮的女款時,你或許第一時間會想著,這衣服適不適合你老婆穿。記得有一次,我跟我老婆一起逛服裝城,她試穿一套衣服,感覺還可以,但當時沒買。回到家後,她說”其實那套衣服我太喜歡了,只是因為太貴“聽她這樣說,我第一反應就是管它多少我買了,然後我跑回去買了回來,我記得很清楚,當她再一次穿上這套衣服時,貼近我給我了一吻,這麼浪漫而又溫馨的瞬間,沒有比這更快樂、幸福了。其實幸福很多時候就在一念之間,就看你能不能把握得住,也許就是因為責任,我才有機會體念到那個幸福的過程。

也許人生最幸福的事莫過於人與人間相互感染、感化、感動、成就的過程,當我聽完”另益爸成長資源推介會“後,讓我更加明白,人活著要懂得感恩、付出。

愛心與責任2

還記得去年結婚時,收到了的簡訊祝福,其中很多是已經畢業了好幾年的學生髮來的,當時感覺真的開心。現在想想,自己當初做老師的初衷也許就是為了收穫這樣的幸福和快樂:很多年之後還有學生能記得自己想起自己。而能做到這一點,就應該在他們在校期間用一顆真心為同學們付出,用一顆愛心去關懷同學們,用一顆責任心去做好與同學們相關的每一件事。

用一顆真心為同學付出就是認真對待同學們的每一件事,可能我們感覺無所謂的事情,對於同學們來說卻是很重要。所以對於同學們發給我的簡訊,我都會做到每條有回覆。祝福的要及時感謝他們,問事情的能立即回答就馬上回答,不能馬上回答的也在一兩天內告知他一個明確的答覆。讓同學們感覺老師不是在敷衍他們而是在認真對待他們,同樣的同學們也就會認真對待我們。

說道用愛心關懷同學,我想起了一件與助學金評定相關的事。有一位困難學生上學年有補考,在申請校外獎助學金時,按照相關條款有補考的同學又不能申請。我沒有簡單的讓班長通知他不符合條件不能申請,而是通知他來辦公室與他進行細緻的溝通。在溝通中,我告訴他,助學金的目的就是幫助同學們學習,有補考按照學校的要求確實沒有辦法申請校外助學金,但如果今後學習努力消滅補考,那麼還是可以在下一次評選中申請上的。在談話中,我也瞭解到他的.奶奶前不久突然生病,生活費現在比較緊張。我告訴他,學校也不會讓一個困難同學吃不上飯的,我會幫助他申請臨時補助,保證他的生活費。在我與他談完以後,他也保證今後會努力學習,爭取在這學期拿獎學金。回想這件事,發現用愛心關懷同學其實也很簡單,就是在工作時不是簡簡單單的回答同學們能與不能,而是詳細的與他們溝通,讓他們感受到我們為他們付出的愛心。

任何人都應有一顆責任心,一是要對自己負責,二是要對別人負責。責任心對我而言就是工作負責到位,為同學們做事細緻認真,保證與同學們相關的事情不出錯,同時也要教會同學們從我們的身上學會對自己負責對工作負責,以及勇於承擔社會責任的能力。每學年學校都會進行困難生認定和國家獎助學金申請工作,每次同學們都會填很多表格,很多同學因為不知道如何填寫經常會填錯。在做這項工作時,我考慮到同學們入學前都沒有填過這樣的表格,很多不知道怎麼樣填寫不出錯,就特別為他們試填了一個模板,提供他們參考。這之後,同學們在填表格時就很少會出錯,從而也保證了相關評選的順利透過。後來我還把這種方式應用到其他申報工作,如評優評先、優秀本科生評選等等。這件事不僅僅是為了對同學們負責、對自己的工作負責,其實也是在教同學們對自己負責,今後填報材料一定要細心認真。此外責任心還應該包括對工作的細緻,在做資助工作時尤其如此。在做困難生認定工作時,我會把今年認定困難生與去年認定的困難生做一個比對,如果有去年認定的同學今年沒有認定,我一定會打電話詢問他們為什麼不認定。透過這樣的工作,我避免了遺漏認定困難學生的情況,讓每個困難的學生都能透過困難生認定申請到國家獎助學金。

作為老師,我想只要能在工作中做到對學生真心、愛心與責任心,那麼同樣學生也會以真心、愛心與責任心來回報我們,那麼我們的工作也就會更有價值!