教師學雷鋒事蹟材料
三月悄悄來臨，舉國上下掀起“向雷鋒同志學習”的浪潮，今年已經50週年了。驀然回首，小學、中學時向雷鋒同志學習的場景歷歷在目，其實，雷鋒早已紮根心裡，活在心中。他已經不是一個人的名字，他是一種精神，一種行為，一種普遍的社會現象。
作為新時期的人民教師，雷鋒一直是我最尊敬和愛戴的人。在我們的身邊也湧現出了很多“雷鋒式”的教師。《弘揚雷鋒精神，竭誠奉獻教育》一書中，例舉了許許多多樂於奉獻的人民教師，每個人的事蹟都是一段感人肺腑的故事，他們像雷鋒一樣，同樣是我們學習的榜樣，同樣值得我們尊敬，同樣值得我們敬仰。還有田沛發、劉恩和、左相平、張麗莉……他們在平凡的崗位上做著不平凡的事，他們使我感悟到了教師不僅僅是一種職業，而且是良好的師德形象，更是一種精神的化身。它孕育著情，引導著善，創造著美，奉獻著愛!
有人說過這樣一句話：“把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。”雷鋒就是用他平凡而短暫的一生全心全意的為人民服務，做出了不平凡的事情。我把這句樸實、簡單的話作為自己的人生格言，在教書育人的崗位上默默耕耘，無私奉獻。在我們曙光小學每一位老師的心中，“陳麗霞”這個名字早已根深蒂固。她只是一名普通教師，並沒有立下驚天動地的教育功績，可她用她短暫的一生詮釋了教師這一職業的神聖。每天上課陳老師來得最早，走得最遲，辦公室裡很少看見她坐著閒聊的身影，看見的總是她伏案備課、批改作業的背影，聽得最多的是她對班級學生的憂慮。直到有一天她在一堂語文課上倒下了便再也沒能站起來，那年她僅僅45歲。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”道真自治縣曙光小學陳麗霞老師用她對教育事業的執著與熱愛譜寫了優秀的詩篇，激勵著我們全體教師們更加勇往直前，我們要用滿腔真情去呵護每一個孩子，讓這些稚嫩的花朵開得更美，開得更豔。她就是用心書寫愛的故事，在平凡的工作中學習雷鋒，在三尺講臺上詮釋新時期的雷鋒精神。
雷鋒能夠在普通崗位上找到體現自己人生價值的地方，我們每位教師也應該找到自己的位置，做好自己崗位的`“螺絲釘”。從教十七年，我始終以課堂作為實現自己人生價值的陣地。面對渴求知識、純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。為了讓每一名學生都喜歡上我的課，期待每一節我的課，我努力鑽研業務，深入研究教材教法，認真備好、上好每一節課。在本職崗位上出色的完成自己教學工作任務，經過多年的教學積累，使我在教學上形成特色。我用自己強烈的工作責任感和主人翁精神，履行著一名新時代教師的責任和義務，堅定著自己心中永不磨滅的執著追求，書寫著新時期教師的形象和風範。
記得我曾擔任的班級中有一個叫馮愛的小男孩，行為習慣差，學習成績也差，家庭條件更差。那是在一次家訪中我走進了那間低價租住的陰暗潮溼的小屋，見到屋內那幾件簡陋的家當時，我的心中一陣冰涼這樣的屋子也能住人嗎?牆壁是用水泥磚堆砌的，屋頂是用幾塊石棉瓦蓋的，床是用幾塊水泥磚和幾塊木板簡單搭成的。一下雨，壩子裡的水便從門檻縫隙裡流了進來。簡陋的灶前一位佝僂著身子的老人，揹著一個1歲多大的孩子正忙著做飯，父母撇下婆孫三人外出打工，就是這樣一位步履蹣跚的老人在照料孩子的吃飯穿衣，管理孩子的學習生活，多麼揪心的一幕啊!那一刻，我暗下決心一定要改變這個可憐孩子，我儘自己的所能給他們送去吃的、穿的，見縫插針地給孩子補習功課。哪怕孩子有一點細微的改變和進步也會讓我感到特別的欣慰。孩子懂得了講衛生，懂禮貌，學習上也變得熱情主動了。那一刻，我深深感受到了教師這一職業的崇高與偉大。
我用實際行動履行著自己的諾言：“盡心、盡責、盡力而為;問天、問地、問心無愧。”雷鋒精神也一直在指引我前進，在今後的工作中我要繼續嚴格要求自己，用實際行動更好地為社會服務。無悔於自己的青春，無悔於自己的人生!在工作中腳踏實地，生活中熱情待人，用自己的真誠去打動別人。無論做什麼工作都努力爭先創優，以愛崗敬業為宗旨，為教育事業做無私的奉獻。做一個“雷鋒式”的好老師!