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小學語文四年級期末複習計劃

人教版小學語文四年級期末複習計劃

一、指導思想:

以教材和新《課程標準》為根據,充分利用現有的教材,根據學生當前存在的疑問,作體系性的溫習,一起要面向全體學生,實在抓好基礎常識和根本技能的溫習,使好、中、差不一樣的學生都得到進步。

二、溫習內容:

1、穩固本冊生字詞,瞭解一有些重要詞語,能聽寫、運用本冊中呈現的詞語。

2、能背誦指定課文,體會有些語句意義,會背誦、瞭解、默寫古詩詞。

3、進行體系分塊溫習,收拾所學常識,進一步穩固單元方針的把握,對聽寫、背誦、拼音、剖析、審題、解題進行體系操練,並經過一定的`操練,進一步穩固已學常識。

4、經過溫習,全部進步學生識字寫字才能、閱覽剖析才能、作文的審題和寫作才能等。

三、溫習關鍵、難點:

本溫習計劃,對於不一樣層次學生,斷定了不一樣的關鍵難點。

優生、中等生關鍵:在根本把握識字寫字等根本常識的基礎上,關鍵進行閱覽和作文操練。

難點:在閱覽、作文操練中,貫穿各單元操練點及曾經所學閱覽操練需求,進步閱覽才能。

後進生關鍵:以識字寫字為關鍵抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.

難點:閱覽中以對句段篇的瞭解,及學習操練點的穩固為關鍵,

穩固所學常識,進步剖析、解題的應變才能,最終進步閱覽才能。

四、具體措施:

(1)教會學生溫習辦法,先全部溫習每一課,再關鍵攻有關關鍵課文的關鍵階段。

(2)選用多種辦法,比方學生命題,搶答,檢視,學生互批等辦法。進步學習興趣。

(3)優幫差,加強協作與督促。

(4)課堂上教會學生抓住每篇課文的常識關鍵,關鍵打破,加強解決疑問才能的培養。

(5)加強檢視的執行,必要時動用小組長和班幹協助,力求重要當地人人過關。

五、具體內容及時刻:

時刻:6月9日-----6月30日

第一階段:語基有些

根據教材和試卷內容,對字、詞語、語句辦法所涉及到的專案進行歸類歸納。

第二階段:閱覽有些

內容:需求背誦的課文,關鍵課文的關鍵階段,第1課和第23的六首古詩詞,以及加強課外閱覽指導.方式:以學生操練為主,教師有對於性地關鍵評講.