1. 首頁
  2. 語文

足球運球評課稿-新聞報道

足球運球評課稿-新聞報道

一、指導思想

堅持以“健康第一”為指導思想,以學生的身心發展為中心,促進學生身體、心理和社會適應能力的綜合發展,激發學生對體育運動的興趣,體現學生的主體地位與主動參與的活動意識,培養他們的想象力、創造力和表現力。讓學生在輕鬆、愉悅的情境教學中,體驗成功,享受體育運動帶來的快樂,養成堅持鍛鍊身體的好習慣。為終身體育鍛煉打下堅實的基礎。

二、教材分析

足球是深受學生喜愛的體育活動,有很強的集體性和趣味性,在活動中不僅可以全面鍛鍊學生的身體,還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性,提高學生的綜合素質,培養競爭意識和團結合作的精神。

三、學情分析

本次課的教學物件是初中二年級的學生,這一階段的學生處於生長髮育的過渡期,有很好的模仿能力,同時學生具有好動和好奇的`生理特點。與他人合作方面有一定基礎,雖然體質還是較弱,運動技術較差的現象還是存在。但求知慾強,學習積極性高,好勝心強,敢於表現。本次課結合身體素質練習,使學生的身體素質得以加強提高。

四、教學目標

1、認知目標:瞭解運球在足球運動中的重要性以及運球的動作要領和練習方法。

2、技能目標:學會運球的正確動作和練習方法進而熟練運球的動作。

3、情感目標:增進對足球的興趣並認真練習,培養互相合作、守秩序及愛公務的習慣。

4、體適能方面:訓練協調、反應、敏捷、速度等能力,增進心肺耐力及肌肉耐力。

五、教學難點、重點

1、教學重點:增加球性,對球的控制

2、教學難點:控球的能力。

六、教學方法

1、教法:足球是學生喜歡的體育專案,所以學習的熱情很高,能積極主動的進行練習。在授課中我採用了示範法、講解法和練習法,透過教師的講解和學生的練習,使學生在活動中更快更好的掌握動作的要領。

2、學法:本課在學法上採用了自主學習法、分組學習法、比賽激勵法。首先讓學生在自主學習中體會運球要領,然後再分組練習中相互學習悟出運球要領。最後透過運球接力提高運球技能。

七、教學過程

(一)開始部分

1、組織學生四列橫隊集合,師生問好,檢查服裝、器材。宣佈本次課的任務、目的及要求。安排見習生活動。

2、熱身慢跑,徒手操,學生自由發揮,用各種動作熟悉球性。

(二)基本部分一、學習腳內側踢地滾球技術

動作要求:直線助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳踏在球的側方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關節緊張,用腳內側擊球的後中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

組織:學生分成6組進行練習

教法:

1.講解腳內側正面傳地滾球

2.給學生做正確示範動作

3.學生練習時,巡迴輔導,糾正錯誤動作

二、運球繞過障礙練習

1、學生分成6組進行練習。

2、學生繞8字透過障礙物,過中點繞回後交給下一人,依次進行。

3、教師巡迴輔導。

三、遊戲(運球過障礙物接力比賽)

1、全班男女混合分成人數相等的4個小組進行。

2、過時必須繞8字過障礙,返回時可以傳長球,但下一人必須在起點停球再動。

3、聽教師口令開始,最後兩組每人20個下蹲起

(三)結束與放鬆部分

1、放鬆活動。

2、集合,選出優秀同學再示範,老師講評。

3、交代回家作業,預告下次上課內容,收點器材。

4、下課,師生再見。