個人留學申請書
在當今社會生活中，申請書與我們不再陌生，申請書是承載我們願望和請求的專用書信。我們該怎麼寫申請書呢？以下是小編為大家收集的個人留學申請書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
個人留學申請書1
尊敬的考官：
您好！
很榮幸有機會向您呈上我的留學申請書。
我出生於一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師；父親是也曾經是教師，後來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓，讓我懂得了什麼叫腳踏實地，什麼叫不圖虛榮，什麼叫謙虛謹慎，什麼叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課餘時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英雲集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嚐到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！
選擇_大學我有以下幾個理由：
一是_大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的綜合性重點大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。在這樣的學習環境裡，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。
二是_大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環境裡學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。
三是_大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。
現在有很多的大學生畢業後面臨就業難的問題，這也將是我今後不能迴避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸並嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這裡掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。
現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學裡學到的知識來維護一生的，以後如果不再學了，照樣會落後，所以，本科讀什麼專業不能完全決定畢業後的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。
無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青於我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
個人留學申請書2
親愛な _
私は學生で、広西チワン族自治區南寧市のバオヤン中學校を20_で卒業しました。昨年は理想の大學に入學できなかったので、今も高校に通っています。最近、留學の夢を見ました。それからオンラインで検索したところ、ニュージーランドに留學する方が便利で適していることがわかりました。
まず、ニュージーランドは多文化の國であり、世界で最も高度な教育を受けています。第二に、授業料は他の國よりも低いです。
私にとっては合理的です。最後に、ニュージーランドの気候は中國南部の気候と似ています。以上の理由から、ニュージーランドへ留學することを両親に伝え、両親は同意しました。
幼い頃から、幼い頃から就學前教育が好きでした。現在、子供たちにより良い教育を受けさせたい中國人の親は、就學前教育により注意を払っています。就學前教育の専門カリキュラムを勉強したら、大學卒業後は中國に戻って就學前教育に勵みます。
私の計畫は次のとおりです。まず、ニュージーランドの語學學校で半年ほど英語を勉強する予定です。次に、就學前教育に関する専門的なカリキュラムを學びます。
高校の全課程を修了したので、留學する力はあると思います。それに、両親は共働きで収入もあるので、勉強を終わらせるのを手伝ってくれます。勉強が終わったら母國に帰り、自分の人生の価値を実現するために就學前教育に取り組みます。
張三
個人留學申請書3
I am a student，graduated from BaoYang middle school，Nanning，GuangXiautonomous region，in 20x. I am still studying in high school now，because Iwas not enrolled by the ideal university last year. Recently，I have a dream tostudy abroad. Then I search online and find that it is more convenient andsuitable for me to go to New Zealand for study.
First，New Zealand is a multicultural country，which has the most advancededucation in the world. Second，the tuition is lower than other countries’，which I think is mo
re reasonable for me. Finally，the climate of New Zealand is similar withthe climate of the South of China. Considering above reasons，I told my parentsmy plan on going to New Zealand for study，and my parent agreed with me.
As a girl，I like preschool education since I was young. Nowadays，Chineseparents，who want their children to get better education，pay more attention topreschool education. If I study specialized curriculums on preschool education，I will go back China and work hard on preschool education after leavingcollege.
My plan is as follows：first，I plan to study English in language institutefor about a half year in New Zealand. Then，I will study specialized curriculumson preschool education.
I believe I have the ability of study abroad，because I have finished allhigh school curriculums. Besides，my parents both have job and have rich income，so they will support me to finish my study. After finishing my study，I willreturn to my homeland and work on preschool education，so as to realize my lifevalue.
個人留學申請書4
1、姓名。
力求與各種學li證明的姓名相同，如有更改姓名的情況，務必在公證時予以宣告，並附上公證書。
2、性別。
3、出生年月日及地點。
力求與各類學歷證明的出生年月日一致，出生地點寫明國別和省份。
4、國籍。
5、婚姻狀況。
6、現工作單位或就讀學校及詳細通訊地址。
7、教育背景。
包括大學、碩士階段的在讀時間，所在大學的名稱、專業和所獲學位，參加工作後的受教育經歷，主要指脫產接受專門的進修、培訓或學習。
8、專業經歷。
應力求抓住重點，突出研究方向。擔任教學工作的可列出主講、助講課程的名稱，擔任研究工作的可列出參加各個研究專案的課題名稱。
9、個人的著作、論文或研究成果要分門別類列出，並一定要與個人專業經歷相一致。
所列著作要註明名稱、出版年月、出版單位。所列論文要註明論文題目，刊載雜誌或期刊名稱、期號、語種。對於在學術會議上發表的文章還要註明學術會議的名稱、召開時間和地點等。如果其中有被外國學者評論過的，最好附上刊載評論文章的雜誌名稱及時間。
10、外語水平。
註明參加考試的時間、地點及成績。若申請者掌握多門外語，則要一一註明語種並說明熟練程度。
11、參加何種學術團體，得到何種榮譽。
學術團體一般應是省、市或行業一級以下的專業學術團體，在學術團體中所擔任的職務可加以註明。榮譽主要是指在專業、技術研究方面獲得的獎勵和榮譽，並要註明獲獎名稱，頒獎時間和頒獎單位。
12、擬申請的大學和導師的姓名。
可根據申請者查詢的資料予以註明，並要注意按照每個單位、每位導師一份簡歷的原則，即在同一份自傳中不必註明全部想要聯絡的單位和導師。
13、擬進行的研究方向和希望從事研究的題目。
國外院校的專業面一般較寬，要根據國外情況，力求專業面與其一致。研究課題可根據自己的研究興趣和需要，同時也要儘量考慮對方的條件。
在簡歷的書寫過程中，還應注意必須盡力保證字跡的工整、清楚，最好用電腦排版後列印。總之，一份成功簡歷要達到這樣得標準：既不要言過其實，又必須充分反映自己的實際水平，展示自己得才華。求又是怎樣的呢?
個人留學申請書5
個人自述的形式和內容同樣重要
我們對寫作的方式十分感興趣，申請人如何講述非常重要——用清晰、準確的方式表達思想。在一所充斥著高素質候選人的學校裡，決策的依據並非是資料和公式。個人自述幫助招生辦做出理性的、但最終還是主觀的判斷。如果一所學校接一所學校地諮詢，你就會發現個人自述的重要性越來越大。
是否具有對其職業的綜合反思能力
在一篇個人自述中，我們要求申請人將他們的過去和未來有機地結合起來。我們把這種自傳叫作“職業目標”自傳。它為我們提供了確鑿的資訊，同時也可以確定申請人是否具有對自己及其職業的綜合性反思能力。通常的情況是，即使是那些按照傳統標準最聰明的人也做不到這一點。
我們第二篇個人自述是關於學習目標的，讓申請人陳述他們想進耶魯的理由。他或她想在這裡學些什麼如何做到學以致用。
避免三個極端的非此即彼的常見問題
(1)避免不實吹捧以及“英國式低調”
個人自述中最常見的錯誤就是把簡歷或個人歷史重述一遍，沒有反思、評價和自我批評。另一個錯誤就是寫的都是“招生辦的人想聽的事情”，結果經常讓人感到做作和矯情。
還有一些人不願意講自己，我們把這種情況叫作“英國式低調。”這並不一定是一個錯誤。事實上，在閱讀了無數自我吹捧(這是另一個陷阱)的文章後，這種文章倒讓人耳目一新。但是，如果申請人說得太少，也會令我們無從得知他這樣做是出於謙遜呢還是因為拙於表達，或者他沒有想到這篇文章對我們的重要性。
(2)在整體和簡潔之間做到令人愉快的折衷
建議不要把草稿寄過來。文章寫完後要再看兩遍。儘量做到清楚、準確，但也不要因為篇幅的限制妨礙文章的完整。在整體和簡潔之間可以做到令人愉快的折衷。但是，大多數的自傳都太長了，換句話說，過長的文章要多於過短的。
最好的辦法就是儘可能全面、誠實地回答學校的問題。讓招生辦的人自己去做有關錄取的決定。不要想著搞什麼心理戰，或者企圖替別人做決定。有些申請人自認為知道學校的想法，把自己裝扮成某種型別，這樣做會使我們失去了一個瞭解你的個性和思想的機會。
(3)坦白具有風險，不必掩飾對未來的不確定性
再說一遍，要誠實。誠實和坦白是優秀個人自述的標準，就像在工作和生活中一樣，雖然這樣做也有一點風險。有些申請人認為那些被錄取的人都非常清楚在今後40年要做些什麼。事實上，在這一時期，你對未來的想法還是一片迷茫。你可能要進入一個重新反省的階段，感覺像是經歷了一次重新組合、人生翻到了下一頁、生活的方向也在改變。但是你並不清楚要走哪條路。如果你確實如此，那麼就照實說；我們非常理解，即使是一些好學生，未來的管理界領袖也都經歷過這種“階段”。誠實地表示出你對未來的不確定要比裝作什麼都知道好得多。
另一方面，模稜兩可並不是一個好品質，為了不至於誤導，我要說的是大部分的申請人在自傳中都表現出了很強的目標感。
個人留學申請書6
尊敬的各位老師，各位領導：
大家好，我叫XXX，來自國家連片貧困地區重點縣之一的XX省XX市XX縣。作為一名普通的高三生，今天懷著很特別的心情遞交這份申請，它既懷揣著我對貴大學的嚮往和崇仰。又寄託著我的大學夢。我願懷著最赤誠的心來訴說我心中的願景。也很感激各位老師在百忙之中審讀我的來信。我相信一定不會讓您們失望的。
貧困的大山擋不住我強烈的求學之心。綿延的山路沒有阻擋我的求學之路。生活的不易沒有使我消沉抑鬱，反而激起我奮發圖強的意志，激起我想要努力改變生活現狀，改變家鄉落後面貌的決心。
進入高中以來，我就更加明白學習的重要性，我很佩服這樣的自己，一直保持高昂的鬥志和不服輸的精神，在學習上力爭上游。也許我的成績不是絕對的優勢，但是我努力找準自己的定位，取得屬於自己的進步，把成績穩在班級前幾名，學校前三十名以內。我是一個活潑開朗的女生，甚至有些女漢子風采。自小父母就不嬌慣我，有意識地培養我獨立自主的能力。或許是這種開朗、民主的家庭氛圍，使我在生活學習上都保持樂觀向上的狀態，在學校也積極參加各種活動，包括學校舉辦的運動會和各種演講比賽，也取得不錯的名次。高一時，我擔任班級的團支書，多次帶領同學們組織英語演講比賽、辯論賽等，也組織過很多次班會。這些活動一次比一次成功，我的經驗也在實踐中不斷豐富，既增強了同學們的友誼和感情，也提高了我自身的組織能力。高二時擔任副班長，和班長一起負責管理班級日常工作，鍛鍊了自己的管理協調能力。
在緊張的生活之餘，在假期間我也參與了XXX會志願服務工作，我的主要工作是幫助引導遊客。雖然時間只有短短的三天，但是我在這個過程中也有很多獨特的感受。其中的感受是XX的快速發展，在新的歷史機遇面前，中原經濟正在騰飛，這艘巨輪又一次準備揚帆啟航。其次，在服務過程中，我也遇到全國各地的很多遊客，能為他們服務，讓他們感受XX人的熱情，為他們展現XX文化的別樣風采與魅力，我感到非常的激動，這是我作為一個XX人的驕傲與義務。另外，這項工作也教會我如何更好地與他人溝通，更好地表達自己，在揮灑汗水的同時也提高了自己的表達技能。
那麼說到大學，很多同學都不是很願意選擇X，我想他們一定是沒有了解過X。據我所瞭解，X不僅致力於建設區域性示範作用的綜合性研究大學，也致力於建設高水平的國際知名大學。
我與X還是很有緣分的。首先，作為XX本省的大學，而且是第一所示範性211大學，那一定是久負盛名的。而且，我高中三年的老師基本上都是XX大學校友，就僅從老師們的口中就斷斷續續瞭解過很多關於XX大學的趣事，其中印象最深的是他們說的眉湖，有機會一定要一覽為快。再次，X的很多招生政策都讓我不禁拍手稱讚，從自主招生到農村地區單獨招生，心中都很感動。我們本省就有這樣的好大學，那麼還有什麼理由去外省的呢？我又有什麼理由不選擇這樣的大學呢？其次，我很欣賞XX大學的新浪微博，每天既可以感受唯美詩文，人生哲理，有可以欣賞嘻哈小段子，養生小故事。所以，從微博中也可以感受到XX大學文而不弱，武而不暴的校風。從這個社會平臺來看，XX大學也是很成功的。最後，這也是毋庸置疑的一點，我們XX大學的人才遍佈社會各界，不勝列舉的例項都彰顯了我們不凡的實力和競爭力。
最後，我希望報考XX大學的漢語言文學專業。一方面，我覺得自己作為一個文科女生，對語言文字天生就有更多的興趣和愛好，有多於常人的關注度。在日常生活中，我最喜歡的事情就是閱讀報刊雜誌，從《讀者》、《青年文摘》再到《意林》，基本上都是我的必看書目。
因此，我也希望日後可以從事與雜誌編輯相關的工作。可能很多人都夢想成為作家或者記者，我知道那需要足夠優秀的文筆和思維跳躍性。現在我對記者的欽佩之情還是大於羨慕的，他們永遠奔赴在新聞的第一線，走在事發的最前列。為大眾呈現最及時、最新鮮的新聞。而我緯度對雜誌編輯情有獨鍾，我真心喜歡這項工作，我享受閱讀書籍時優美文字在眼前跳躍的快感，我願意為這項事業付出心血和精力，也願意為大眾呈現的一面，讓整個社會充滿愛與正能量，更願意去分享這份美好。用文字純淨心靈，哲理文化人生。
當然了，還要請各位老師原諒由於我的閱歷有限，難免會有一些膚淺的認識，我知道勝任這項工作還需要計算機方面的相關知識和技能，而我都不是很熟練，但是我相信我有永不放棄的信心，勇於拼搏的精神，敢於堅持的毅力將這項工作做好。
另一方面，我們也可以看到當前語言文化發展的現象都不是讓人滿意。尤其是在當下文化多元的情形下，面臨西方文化的強烈衝擊，文化發展更加舉步維艱。而我們在世界各地舉辦的孔子學院，傳播國學經典等活動，舉辦《漢字聽寫大會》等節目，都顯示出對文化發展的重視。我們深知文化是民族的血脈，尤其是對中國這樣一個有著五千年文明的大國。文化軟實力就尤為重要，所以我願意為此貢獻自己的一份微薄之力，盡我之能力來弘揚中華文化，傳播國家經典。
最後再次感謝各位老師審讀我的留學申請書。
不後悔，去XX大學，只因你的名字叫XX大學。
個人留學申請書7
申請日本留學的途徑
1、讀日本語言學校→日本大學
日本語言學校主要是針對沒有日語水平和有一點日語基礎的同學去日本留學開設的學校，語言學校除了教授日語外還會輔導學生如何選擇大學和專業，甚至還會安排入學考試前的培訓面試等等(包括日文寫作及面試輔導等)。這樣你可以考入一所優秀的日本大學，而不是在國內取得那些三四流類大學的文憑。大家不用擔心考不上大學，日本大學很多，在國內都能去讀，何況到了日本。如果你想日本留學有所作為的話，去語言學校，將來考一所國公立大學，找工作也相對容易。除了國公立大學，有些私立大學也很不錯，但學費昂貴。
2、讀日語專門學校→日本大學(大二、大三編入)
如果不想浪費時間，想去日本直接讀大學，而又不想在國內讀日語，那就去讀專門學校的日語學科，這個專業只要求日語4級(JLPT-4)就可以去日本，如果期間還想讀大學可以插入日本大學二年級或三年級(需要折算以前的學分決定進入幾年級)。編入的專業一般都是同專業，主要考察日語和專業課，如果跨專業編入，通過幾率較小。這也是給一些想節省時間的同學提出的小建議。
3、直升日本大學
日本大學要求日語二級(N2)就可以申請了。想必學過日語的朋友都知道你考出二級的水平，根本沒有辦法跟上日本大學的課程。一方面要學日語，一方面要打工掙錢，一方面還有大學的課程，你會手忙腳亂的。建議是考出一級(N1)再去申請。要不就直接去語言學校鍛鍊半年到一年，這樣經費也有了，日語也達到要求了。
4、讀日本大學預科→日本大學
事實上，日本預科班也會像語言學校一樣安排備考“日本留學試驗”的輔導課程，但在日本，設立預科的院校較少，通常只有私立大學才設立，不過有些預科班有一定的侷限性，比如會限制學生的升學選擇，規定學生日後升學只允許入讀該預科班所在的大學。而且預科班除了日語課程以外還安排其他基礎課程，全天制上課，學生打工時間不多。生活方面沒有更好的保障。預科班在每年的4月和10月開學，語言學校的學制更加靈活，在每年的1、4、7、10月開學。語言學校和大學預科的學費相差不大，但就簽證成功率而言，語言學校的簽證成功率比預科學校高。
日本留學修士申請途徑
一般日本留學申請途徑分為語言學校過渡直接考修士、研究生預科考修士、SGU(英文專案)。
1，語言學校過渡直接考修士：是經由日本法務省公認的主要用來接受外國留學生的日本語教育機構，比較適合本科生(日語零基礎或者沒有N2以上)的同學。其特點為可以有充足的時間來提高自己的日語能力，並且學校裡有很多留學生可以方便溝通從而獲得的留學資訊。但同時這也是不好的一點，學校留學生多難免魚龍混雜需要自己多留個心眼，要時刻拉高警報，自己是去留學的，不要被不上進的人誤導。
2，研究生預科考修士：研究生申請指的在國內申請修士的前期課程，適用於有N2以上的本科生或有一定日語基礎的本科生。需要準備語言成績，初期材料(包括個人簡歷、畢業及學位取得證明(或者畢業及學位預定取得證明)、成績單、推薦信、照片、印章等)。之後還需要聯絡教授，日本大部分院校招收研究生時採取“導師內諾制”，教授具有絕對的話語權，教授只要同意接收學生，學校教務科一般都會給學生下錄取通知書。跟教授聯絡的時間，一般是出願開始半年前，這一階段教授對於自己要幾個學生比較有數，最晚也要在出願截止前1-2周。得到教授內諾後，接下來需要準備是為了拿到學校入學許可書及合格通知書準備的工作，稱為出願，要想出願，需要一個很關鍵的東西，叫做“募集要項”。募集要項上面會明確寫明出願時間、出願地點及出願提交材料等。出願結束後，學校會安排統一的時間來開“教授會”，教授會通過後，學校一般都會發行正式的“入學許可書”或“合格通知書”。
3，日本SGU英語專案：Super Global University(超級國際化大學)，是日本文部科學省在20xx年推出的Global30(G30)計劃的後續升級版。旨在透過全英文專案，教學、研討、論文全過程英文完成為目標，吸引海外留學生，增加學生國家化比例，提高學校排名。其特點是需要申請人英語水平高(托福考到90以上，雅思考到6.0以上)部分學校要求GRE/GMAT成績;還有成績單、推薦信、畢業證等基本材料;並且需要申請人是本科畢業生(有畢業證及學位證，自考學歷不可以)，申請時間通常情況下需要提前一年左右。但可選擇的學校和專業有限，畢業後就業會成為一個大難題，如果這是想身臨其境的感受一下日本文化就還好，否則顯然就失去了赴日留學極大的意義。
個人留學申請書8
尊敬的X領導：
您好！我叫XX，是一名來自山西的高三學生。很感激您能在百忙之中來閱讀我的自薦信。
小的時候就聽大人們談起過“X”這個被當時的我賦予了很豐富的聯想的名字。年齡還小的我只是覺得這個名字給人一種很威風、大氣的感覺，渴望著有朝一日也能成為它的一分子。隨著年齡的增長，我對X有了更多的認識：不同於其他的學校，X始終保持一種嚴謹治學的態度；無論何時，X都能為學子提供最清靜、最不受絲毫干擾的學習環境。X坐落於素有“人間天堂”美譽的杭州，與北京上海等地的高校相比，有著不相伯仲乃至更高一籌的教學水平，卻比他們少一份喧囂，多一份寧靜。
看到“X”的X校訓時，心底的觸動讓我更加堅定了“我要成為X人”的決心。X堅持著思想教育和專業知識培養兼顧、理論與實踐相結合的理念，注重培養學生的求知創新精神。所以，成為一個X人，這將會成為我永遠無悔並且引以自豪的決定。
當然，選擇X並不僅僅是由於X無可比擬的優越性，還有一個原因便是自身的性格因素。我是一個活潑開朗、陽光率直的女孩，對於新鮮的事物總是充滿了好奇，喜歡在各種各樣的挑戰中不斷超越自己。我愛音樂從黑白琴鍵下淙淙流出的寫意，也愛籃球場上行雲流水的酣暢淋漓。所以在高中時，我擔任班中的文藝委員、學校的音樂社社長以及女子籃球隊隊長。雖然我是女生，但我對電腦也有著非同尋常的喜愛，在初中畢業後的暑假，我特意去了電腦學校學習了VisualBasic程式語言。在很小的時候，我就能掌握比同齡人多很多的字詞。憑藉著語言天賦，我又在假期中學習了大學韓語教材的第一冊。對我來說學習永遠是件快樂的事，因為我總能在其中體味到那種不斷充實自己、超越自己的滿足感。
我是一個很愛玩也很會玩的女孩。但無論在玩的時候多麼無拘無束，一到了學習時，會馬上靜下心來，心無旁騖地投入到學習中，從小學到高中，一直成績優異，從不偏科。而在所有的學科中，我最傾心的是數學。我喜歡在數字、符號、字幕之間尋找那些微小的規律；喜歡在各種各樣的圖形中搜尋出各個部分的關係；我喜歡遇到難題時的棋逢對手之感；喜歡攻克難題後“百萬軍中取上將首級”的豪邁之感。雖然從未學習過奧數，但我仍在初中時獲得了“希望杯”數學邀請賽的三等獎，以及高中時全國數學聯賽的二等獎。
我喜歡鑽研問題時那種專注、純淨的感覺。我相信，只有X才是能讓求知之鷹自由翱翔的朗朗晴空。
同時，我也對自己的能力充滿信心。我曾多次在班級、學校的活動中擔任主持人；還曾在假期中做過家教，定期地組織社團活動等。踏踏實實地在一次又一次的實踐活動中不斷提升自己的能力。
當然，想要成為一名X人，思想品德是更重要的一方面。媽媽從小就教導我：無論怎樣，首先要學會做一個純粹的人。學習生活中，我會盡自己的力量熱情地幫助周圍的同學，認真負責地為集體做好本職工作，積極地在歌詠比賽、運動會上為班爭光；在家時，我會在學習之餘幫助媽媽洗衣做飯，做各種各樣的家務；假期裡，我還會組織同學一起去福利院開展志願活動……“求實創新”是我的座右銘。並將伴隨我一生。
所以我熱切地盼望這有朝一日胸前能佩戴起那枚意蘊深厚的X校徽，抱著書本漫步在X優美的校園內，莊嚴地對自己說“我是X人”！
希望您能透過我的申請。如果我的申請未被透過，我會認真地找出自己的不足並虛心改正，努力在明年的高考中考出理想的成績，步入X的校園。
個人留學申請書9
尊敬的X領導：
您好！我是遼寧省大石橋市第一高階中學高三學生XXX。我希望透過貴校的自主招生來實現我在X學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的自薦信，以下是我的自我介紹。
三年的高中生活就要結束了，X悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多傑出人才。我將選擇貴校為第一志願，非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的X學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。
在多年的學習過程中，從小學習成績一直的我，憑藉自己的努力考入理想的高中——大石橋市第一高階中學，經過三年的錘鍊，我已經成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。
我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學習上，而且在多方面取得進步。
我是個樂觀向上的.年輕人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對生活充滿信心和希望。我堅信，我的努力會讓我達到成功的夢想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留餘香。我用自己的真誠，博得良好的同學緣，老師們也都對我非常認可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。
我是理科生，養成了行事條理分明的個性，亦是一個做事果斷、有主見、有分寸的人。無論在學習上，還是其他方面，我都努力達到事半功倍的的效果。充分發揮自己的潛力。我常常用更少的時間就能學會別人在標準學習時間內才能獲取的知識，經常花費別人的一部分時間完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績大多，這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。曾獲得大石橋市三好學生的榮譽。
X是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸進步X，我將明確努力方向，能在大學汲取更多的知識，不僅是知識，更有獻身祖國、為民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的X，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛鍊我的能力，把自己磨礪成一個X學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。
“好風憑藉力，送我上青雲。”期待在不久的將來成為X的學生，而X則是我人生大學階段最有意義的好風！隨信附上個人簡歷。懇請貴校領導接受我的申請，實現我的理想。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
個人留學申請書10
尊敬的X大學老師：
您好！我是XXX，現就讀於XXX。感謝您在百忙之中審閱我的留學申請書。
X大學，以怒蹄奔騰的駿馬為標誌物，希望學子們能“騰天潛淵，吐納川海；遼闊原野，一任賓士”，博大高遠的追求使我渴慕不已，心神往之。我渴望成為X大學的一名學生。
由於在數學上表現出了優秀的能力，我5歲時上了小學。20xx年時，我們全家來到北京，並開始了我在XXX學校長達8年的學習。這8年來，XX見證著我點點滴滴的進步。來到北京前我對英語一無所知，可我的母校是一個國際化的學校，於是我的英語讓老師和父母十分著急。後來在父母老師的幫助之下，我一直努力提高自己的英語水平，現在英語已經成為我的優勢之一。小升初的時候，我的成績還不是很好，在我初中三年的不懈努力之下，最終以中考523分（當時的市重點線）的成績進入了我校高中部實驗班。在高一時我的成績在班裡、年級的前列，參加了海淀區數學、物理、化學競賽，並在第XX屆全國數學“希望杯”比賽中獲得全國三等獎。進入高二之後，我在所有考試（包括月考、期中期末考、高三的週考、區統考）中都保持著班級第一、年級第一的成績，而且整個高中年級的各科會考成績都是A。我認為只要對學習有著嚴肅認真的態度，始終都在努力超越自我，就一定可以取得成功。而且我可以理性對待考試、不斷提高自己的學習能力，從而保持了一個穩定的、向上的狀態，我會將這種狀態在我以後的學習、生活中繼續保持下去。
我出生在一個民主開放的家庭。父母都是老師，給我一定的自由發展空間，並著重培養我的領悟能力、學習能力和動手能力，讓我學會自立。於是我在遇到生活、學習、與人溝通相處等方面的困難時，都自己想辦法獨立解決，從而在各方面成為班級、年級的佼佼者。由於父母對我潛移默化的影響，我做事十分認真，習慣追求完美，雖然十分完美是不可能的，但是追求完美的態度和意志讓我在學習、工作中有著出色的表現。
正如校訓“X”所展示的，我的母校XXX學校，既秉承了傳統教育的嚴謹、求實，也發揚了寄宿學校的軍事化管理，更融入了外國教育的開放和高效。正是在這樣的環境中，我擁有了豐富的知識、多樣的能力、堅強的毅力和開朗的性格。在XX年的學習生涯中，我更加成熟穩重，做事心思縝密、謀劃周到，成為一個學習優秀、善於處理各方面事務、全面發展的人。
我認為我是一個開朗自信大方的女生。從小我就是班幹部，做事認真自立有主見，並有著很強的組織能力和領導能力。進入高中後，我很榮幸地擔任年級值周長一職，並一直擔任到現在。在我的領導下，值周生們認真檢查各班衛生、監督同學們遵守校規校紀。年級的衛生、紀律在我們的共同努力下，得到了學校的高度讚揚。高二上學期期中考試後我又接任了班長一職，我積極配合老師工作，將本班管理的井井有序，在多次活動中都有著不錯表現，在紀律方面，我們班更是年級中的佼佼者，獲得多次學校“優秀班集體”的榮譽，我也因此獲得學校和海淀區“優秀班幹部”、“三好學生”的稱號。我還多次代表發言，出色的組織並主持了幾場重大活動，積極參加了各種社會實踐活動和義工活動（累計約120小時）。在這些過程中，我鍛鍊了自己，提高了自己多方面的能力，而且學會了如何高效學習和高效工作，使自己更加全面發展。
我喜歡計算機程式設計和創新制作。在初中時我曾程式設計製作密碼鎖、搶答器、倒計時器等作品，並有幸發表過一篇相關文章。由於多次參加機器人、微控制器程式設計和作品比賽並獲得優異成績，我在中考時獲得了科技特長加分。
如果能夠進入X大學，能夠領會“騰天潛淵，吐納川海；遼闊原野，一任賓士”的胸懷，我將非常榮幸。我申報的是XXX專業，我一定會認真學習各種課程，努力成為從事人力資源管理、企業規劃與設計、廣告和營銷策劃、投資和理財諮詢、心理諮詢與治療以及心理學教學和科研等工作的高素質複合型專門人才。並會爭取成為學生會的一員、嘗試在假期打工，豐富自己的經驗，全面發展自己。
懇請貴校招生處老師能夠接受我的申請，我一定不會辜負您的所望！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日