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幼兒園大班社會教案《我們身邊的廣告》

幼兒園大班社會教案《我們身邊的廣告》

作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案《我們身邊的廣告》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班社會教案《我們身邊的廣告》1

設計意圖:

在資訊飛速發展的今天,孩子們整天都會接觸來自外界的各種資訊,特別在現在豐富的廣告世界中,人們都會藉助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產品廣告都佔滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用,提高幼兒的模仿力和創造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結合教綱精神,我認為要讓幼兒成為活動的主導者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來,幼兒才能大膽的表現。

活動目標:

1、瞭解廣告的用處,知道廣告給人們生活帶來很大的方便。

2、嘗試與同伴合夥設計一個公益廣告。

3、大膽嘗試參與討論,敢於表達自己的想法。

活動準備:1、各種廣告宣傳單,廣告影片。

2、情景劇。

活動過程:

1、設定廣告情境,激發幼兒學習的興趣。

(1)、故事:在一個美麗的大森林裡,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的商店開業了,大家都想到商店購買一些商品,你們瞧……

小猴:進門看一看,瞧一瞧,禮品多多,文具類用品一律半價銷售。

小豬:站在商品前。

(2)、師問:你們願意到誰的商店去呢?為什麼?

2、引導幼兒瞭解廣告,知道廣告給我們生活帶來方便。

(1)、剛才小猴賣東西時的吆喝,其實就是廣告。它透過廣告來宣傳它的商品,讓更多的人瞭解它的商品資訊。

師:你們平時見到過什麼樣的廣告?(食品廣告、服裝廣告、汽車廣告、招生廣告、美容美髮廣告、藥品廣告)。

(2)、出示課件各種各樣的廣告。

(3)、幼兒交流:你在哪裡見過廣告?

(大街上、車站、商場、報紙、電視上都有廣告。)

巨型廣告

電視廣告

流動廣告

小廣告

傳單廣告

3、播放課件《廣告》,瞭解公益廣告和商業廣告。

公益廣告:不是為了賣商品,而是為了弘揚正氣,引導我們應該怎樣做,有時也是讓所有人去關心、幫助有困難的人和動物。

商業廣告:介紹商品,讓更多的人去了解商品,買商品。

討論:

廣告的特點:優點:

缺點:亂塗亂貼,隨地亂扔,汙染環境,假廣告賣假貨。

4、鼓勵幼兒學說一句廣告詞。

5、觀看公益廣告,嘗試設計一則公益廣告。

幼兒園大班社會教案《我們身邊的廣告》2

【設計意圖】

在資訊飛速發展的今天,孩子們整天都會接觸來自外界的各種資訊,特別在現在豐富的廣告世界中,人們都會藉助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產品廣告都佔滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用,提高幼兒的模仿力和創造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結合教綱精神,我認為要讓幼兒成為活動的主導者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來,幼兒才能大膽的表現。

【活動目標】

1、使幼兒初步瞭解廣告在社會生活中的作用及分類;

2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語;

3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發展幼兒的社會性。

【活動準備】

1、活動前請幼兒蒐集各種廣告資料;2、製作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片);3、排演情景表演劇,佈置場景,幼兒扮演角色;4、分組活動材料:

一組:油墨、母板、油滾子二組:水彩筆、廣告空白單三組:水彩筆、空心字卡單

【活動過程】

(一)匯入活動1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹遊戲活動,教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做遊戲,歡樂多又多)。

2、情景表演引入主題教師講故事:在一個美麗的大森林裡,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的商店開業了,大 家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……幼兒角色表演:(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點和好處,而小豬隻是大聲的吆喝著)(二)進行部分1、情景表演後,教師提問。

教師:你們願意購買誰的商品?為什麼?

幼兒:我們願意購買小猴的商品,因為小猴說出了每一種商品的特點和好處,我們買起來放心。

教師:小豬的商品一個也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員,幫助小豬推銷商品)。

教師小結:剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告,透過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人瞭解這種商品的特點和作用。

2、教師不斷引導,請幼兒說出自己見到的廣告教師:你們在生活中見過哪些商品有廣告?

幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

教師::在我們生活中,按照商品的不同出現了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

在我們生活中,有的廣告特別大,多出現在街道和商場中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由於廣告也有不同的宣傳方式,有的透過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的透過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單示的廣告,有的藉助流動的汽車來做宣傳,我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由於廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

1、教師引導提問不斷深入主題活動教師:你們在哪裡見過各種各樣的廣告呢?

幼兒:我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市裡見到過各種廣告。

(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)教師總結:生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。

2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞(這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會。)3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調廣告要朗朗上口,說明商品的名稱和特點及作用)(三)結束活動教師總結和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環境衛生,也讓許多人上當受騙(例如:有的人看到假廣告後買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告後要及時把它清理乾淨。讓廣告發揮它的真正作用。

【活動延伸】

教師按幼兒的能力進行分組:

一組:設計廣告衫,迎接六一的到來二組:設計一則公益廣告,教育幼兒保護環境三組:設計一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園

幼兒園大班社會教案《我們身邊的廣告》3

設計意圖

在資訊飛速發展的今大,孩子們整天都會接觸來自外界的各種資訊,特別在現在豐富的廣告世界中,人們都會藉助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的`幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產品廣告都佔滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用,提高幼兒的模仿力和創造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結合教綱精神,我認為要讓幼兒成為活動的主導者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來,幼兒才能大膽的表現。

活動目標

1、使幼兒初步瞭解廣告在社會生活中的作用及分類。

2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語。

活動準備

1、活動前請幼兒蒐集各種廣告諮料;

2、製作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片);

3、排演情景表演劇,佈置場景,幼兒扮演角色;

4、分組活動材料:

一組:油墨、母板、油滾子

二組:水彩筆、廣告空白單

三組:水彩筆、空心字卡單

活動過程

(一)匯入活動

1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹遊戲活動,教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做遊戲,歡樂多又多)。

2、情景表演引入主題

教師講故事:在一個美麗的大森林裡,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的商店開業了,大家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……幼兒角色表演:兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點和好處,而小豬隻是大聲的吆喝著。

(二)進行部分

1、情景表演後,教師提問。

教師:你們願意購買誰的商品?為什麼?

幼兒:我們願意購買小猴的商品,因為小猴說出了每一種商品的特點和好處,我們買起來放心。

教師:小豬的商品一個也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員,幫助小豬推銷商品)。

教師小結:剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告,透過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人瞭解這種商品的特點和作用。

2、教師不斷引導,請幼兒說出自己見到的廣告。

教師:你們在生活中見過哪些商品有廣告?

幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……

教師:在我們生活中,按照商品的不同出現了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

在我們生活中,有的廣告特別大,多出現在街道和商場中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由於廣告也有不同的宣傳方式,有的透過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的透過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單式的廣告,有的藉助流動的汽車來做宣傳,我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由於廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

3、教師引導提問不斷深入主題活動

教師:你們在哪裡見過各種各樣的廣告呢?

幼兒:我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市裡見到過各種廣告。(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)。

教師總結:生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。

4、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞。(這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會)。

5、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調廣告要琅琅上口,說明商品的名稱和特點及作用)。

(三)結束活動

教師總結和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環境衛生,也讓許多人上當受騙(例如:有的人看到假廣告後買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告後要及時把它清理乾淨。讓廣告發揮它的真正作用。

活動延伸

教師按幼兒的能力進行分組:

一組:設計廣告衫,迎接六一的到來。

二組:設計一則公益廣告,教育幼兒保護環境。

三組:設計一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園。

活動反思

小朋友們都非常喜歡看電視,在看電視時經常能看到各種各樣的廣告節目,他們在幼兒園遊戲時,會時不時的模仿電視中廣告詞,這些廣告詞簡單易記、幽默風趣、孩子們模仿形象逼真,因此深受孩子們的喜愛。

在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節,讓幼兒活動中邊玩邊學,不斷豐富語言知識、並能夠正確的運用。