幼兒園中班藝術活動教案:我是中班小朋友
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班藝術活動教案:我是中班小朋友,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班藝術活動教案:我是中班小朋友1
一、活動目標
1.理解歌詞內容,學會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。
2.理解、掌握附點音符的演唱方法。
3.能用歌聲表達升中班的情感,體驗成長的快樂。
二、活動準備
1.經驗準備:事先與幼兒交談,讓幼兒知道自己從小班升中班,體驗成長的快樂。
2.物質準備:自制《我是中班小朋友》的圖譜。
3.PPT課件。
三、活動過程
活動匯入
(一)律動《郊遊》入室。
師:小朋友現在是中班小朋友了,接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)
(二)練聲《大貓小貓》。
師:在小班時小朋友們都學過了歌曲《大貓小貓》。現在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。
(三)播放音樂,引導幼兒理解歌詞內容。
1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。
師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,現在我們一起來聽聽歌裡唱了什麼。
2.教師出示圖譜。
(1)師:剛才的歌曲裡唱了什麼?(個別幼兒回答)
(2)師:哦,小鳥那小鳥在幹什麼?(個別幼兒回答)
(3)師:對了,小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)
(4)師:說對了,是太陽公公,太陽公公的表情怎麼樣?(個別幼兒回答)
(5)師:太陽公公在咪咪笑。最後還有誰?表情是怎麼樣?(個別幼兒回答)
(6)師:最後是小朋友,他很高興,那小朋友要去幹什麼?(個別幼兒回答)(我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友)
(7)師:原來呀是開學了,小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫,太陽公公咪咪笑,小朋友多高興,我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友
3.教師完整念一遍歌詞。
(1)師:現在老師來唸一遍歌詞,請小朋友們認真聽歌詞裡是不是和剛才小
(2)師:現在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)
(四)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞。
師:現在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,請小朋友們認真聽。
(五)幼兒學習歌曲。下我們來分組演唱歌曲,第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,三、四、五組的小朋友唱後面一句“太陽咪咪笑”。第一組第二組的小朋友唱一句,三、四、五組的小朋友接下去唱後面一句。
(1)幼兒分組接唱。
(2)師:剛才小朋友們唱的很好,接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,第一組第二組的小朋友唱後面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法。
4.請個別幼兒演唱。
(1)師:剛才小朋友都唱的很棒,現在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)
(2)個別幼兒演唱。
5.幼兒集體完整演唱一遍。
師:小朋友都唱的很好聽,接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。
(六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。
師:小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,現在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。
幼兒園中班藝術活動教案:我是中班小朋友2
活動目標:
1.理解歌詞內容,學會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。
2.理解、掌握附點音符的演唱方法。
3.能用歌聲表達升中班的情感,體驗成長的快樂。
活動準備:
1.經驗準備:事先與幼兒交談,讓幼兒知道自己從小班升中班,體驗成長的快樂。
2.物質準備:自制《我是中班小朋友》的圖譜。
活動過程:
(一)律動《郊遊》入室。
師:小朋友現在是中班小朋友了,接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)
(二)練聲《大貓小貓》。
師:在小班時小朋友們都學過了歌曲《大貓小貓》。現在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。
(三)播放音樂,引導幼兒理解歌詞內容。
1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。
師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,現在我們一起來聽聽歌裡唱了什麼。
2.教師出示圖譜。
(1)師:剛才的歌曲裡唱了什麼?(個別幼兒回答)
(2)師:哦,小鳥那小鳥在幹什麼?(個別幼兒回答)
(3)師:對了,小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)
(4)師:說對了,是太陽公公,太陽公公的表情怎麼樣?(個別幼兒回答)
(5)師:太陽公公在咪咪笑。最後還有誰?表情是怎麼樣?(個別幼兒回答)
(6)師:最後是小朋友,他很高興,那小朋友要去幹什麼?(個別幼兒回答)(我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友)
(7)師:原來呀是開學了,小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫,太陽公公咪咪笑,小朋友多高興,我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友
3.教師完整念一遍歌詞。
(1)師:現在老師來唸一遍歌詞,請小朋友們認真聽歌詞裡是不是和剛才小朋友們說的`一樣。
(2)師:現在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)
(四)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞。
師:現在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,請小朋友們認真聽。
(五)幼兒學習歌曲。
1.師:接下來請小朋友和老師一起唱歌曲《我是中班的小朋友》,但在唱歌前老師有幾點要求,小朋友們在唱歌時要用好聽自然的聲音演唱,還要正確的坐姿,要做的漂漂亮亮的。(教師帶領幼兒完整演唱歌曲)
2.分組演唱。
(1)師:等一下我們來分組演唱歌曲,第一組第二組的小朋友唱前面一句"小鳥喳喳",三、四、五組的小朋友唱後面一句"太陽咪咪笑"。第一組第二組的小朋友唱一句,三、四、五組的小朋友接下去唱後面一句。
(2)幼兒分組接唱。
(3)師:剛才小朋友們唱的很好,接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句"小鳥喳喳",第一組第二組的小朋友唱後面一句"太陽咪咪笑"。和剛才一樣的演唱方法。
(3)幼兒分組接唱。
3.請個別幼兒演唱。
(1)師:剛才小朋友都唱的很棒,現在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)
(2)個別幼兒演唱。
4.幼兒集體完整演唱一遍。
師:小朋友都唱的很好聽,接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。
(六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。
師:小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,現在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。