北師大版四年級上冊語文《下雪的早晨》的教學反思北師大版四年級上冊語文《下雪的早晨》的教學反思 上完這堂課,我掩卷沉思:當文字遠離學生生活實際時,我們該怎麼辦? 一、讓心靈走進文字,用教師的情感帶動學生的情感 作為承載著文化知識,傳統文明的語文,具有豐富的情感色彩。試想,一篇散文,一首古詩,一句名言,一個美麗的傳說,哪個不具有情感呢?教師要
關於鄂教版小學二年級下冊《樹真好》的教學反思關於鄂教版小學二年級下冊《樹真好》的教學反思 《樹真好》是一篇語言優美的課文,語言淺顯易懂,充滿童真童趣,學生很容易引起共鳴,也很容易理解。在教學時,我尊重孩子們的個性選擇,讓其選擇閱讀的內容、閱讀的方法、學習夥伴及表達方式,楊其長,避其短,充分調動孩子們的學習興趣,如:讀一讀,畫一畫,寫一寫等,
有關人教版四年級下雪猴的教學片段及反思有關人教版四年級下雪猴的教學片段及反思 教學片段: 師:同學們,課文我們已經讀了好幾遍了,下面我們再來默讀一遍第五自然段,看看這段中有哪些描寫動作的的詞? 生:一邊默讀一邊標記動詞。 師:同學們都把動詞找出來了。這麼多,你們最喜歡哪個動詞呢?看到這個動詞,你的腦海中會出現什麼樣的畫面?你會想
關於鄂教版二年級下冊《色彩的遊戲》教學反思關於鄂教版二年級下冊《色彩的遊戲》教學反思 教學目標: 情感與態度:透過學習使學生感受三原色的美,體驗用三原色進行創作的無限樂趣。 知識與技能:透過遊戲,欣賞,自我點評等方法,認識三原色,學習用三原色進行調色練習和創作的基本方法。 過程與方法:學會辨認三原色並能調配出三原色兩兩相加後的色彩,
數學四年級上冊《億以內數的讀法》教學反思數學四年級上冊《億以內數的讀法》教學反思 億以內數的讀法,學生在會讀萬以內數數的基礎上進行學習的,相對來說,學生更容易掌握。上課之前,我讓學生先自學,課堂教學中,對於學生容易出現的問題都進行了針對性的練習,可這些問題卻仍然存在著。 作業中,錯誤的例子有: 1、不分級 因為這單元學習的是認識大
一年級數學認識10以內的數的教學反思一年級數學認識10以內的數的教學反思 今天的數學課上得比較順利,我又把孩子們領進了多媒體電教室,透過觀察主題圖、畫一畫、伸手指等活動,學生的注意力都很集中,但持續的時間短,我利用切換電腦的間隙讓學生閉眼休息,當他們睜開眼睛發現螢幕上又是一片新天地,又興奮起來。對學生的發言我首先鼓勵,然後提出建議,
四年級數學下冊《小數的性質》教學反思四年級數學下冊《小數的性質》教學反思 本課透過引導學生初步理解小數的性質並能運用小數的性質正確的化解小數和改寫小數,激發學生的合作意識和探索精神,全課分為兩個階段: 一、發現規律 課一開始,我利用課本《西遊記》主題圖引出0。1米、0。10米、0。100米這幾組資料,請同學們猜一猜,孫悟空為什麼
四年級下冊《麻雀》教學反思(精選5篇)四年級下冊《麻雀》教學反思(精選5篇) 作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是課堂教學,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編收集整理的四年級下冊《麻雀》教學反思(精選5篇),希望能夠幫助到大家。 四年級下冊《麻雀》教學反思 篇1 在同智共同體同課異構活
北師大版小學五年級上冊《房兵曹胡馬》教學反思北師大版小學五年級上冊《房兵曹胡馬》教學反思 在《房兵曹胡馬》這首詩的教學中,我摒棄“牽引著學生,逐字逐句串講詩意”的傳統教法。以師生互動為主線,以學生的自讀自悟為基點,靈活引導。讓“導”在師生交流互動中,“導”在聲情並茂的情境中,“導”在關鍵詞句的賞析中,課堂因此有了生機與活力。 縱觀本節課,
人教版四年級下《麻雀》教學反思範文人教版四年級下《麻雀》教學反思範文 作為一名人民老師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼什麼樣的教學反思才是好的呢?以下是小編為大家收集的人教版四年級下《麻雀》教學反思範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。 四年級下《麻雀》教學反思 篇1 應該讓我們的學生在每一節
《求商的近似值》四年級數學上冊教學反思《求商的近似值》四年級數學上冊教學反思 “求商的近似值”這節課的內容雖然簡單,但比較枯燥,學生不容易提起興趣。而且學生剛初步學習小數除法,計算還不熟練,計算常出錯,這也加重學生的學習過程中的心理負擔。這節課要從實際生活中尋找素材,豐富課堂,使數學課充滿生活氣息。幫助學生在數學課中既能學到知識,又能
四年級下冊《貓》教學反思四年級下冊《貓》教學反思 《貓》是著名作家老舍的作品,是一篇狀物抒情散文。文章雖然短小,但內容具體,描寫生動。貓雖然在日常生活中是一種極其普通的小動物,然而在作者老舍爺爺的筆下卻顯得那麼生動活潑,那麼惹人喜愛。在教這篇課文時,我力求突出課文中所蘊涵的作者對小動物的喜愛之情。雖然課前進行了充分準備,
人教版四年級下冊《醜菊》教學反思範文人教版四年級下冊《醜菊》教學反思範文 傾聽學生的發言,引導有效生成。 師生互動過程描述。 《醜菊》是一篇略讀課文,也是一篇寓理於物的文章。在組織教學時,我主要採取小組合作學習的形式引導學生探究感悟課文。然而在讓學生畫出自己喜歡的句子彙報朗讀時,出現了一個小插曲。 生1:我喜歡的句子是“我又耐
小學數學五年級上冊《分數除以整數》的教學反思小學數學五年級上冊《分數除以整數》的教學反思 這是一節普通的計算課,為的是以平常的教學內容為載體,研究怎樣體現“三維”目標。 1、知識與技能目標。 我認為,一節課,無論它採用何種教學模式,華麗也好,樸實也好,最基本的知識和學習的技能必須得傳授下去。這節課重點是要求學生理解分數除法的意義和掌握分
五年級《茶酒聯趣》教學反思五年級《茶酒聯趣》教學反思 這周學校進行了學期初有準備聽課活動,我講授的是第一板塊的最後一課《茶酒聯趣》,課文主要寫了一位富商為了使他的茶樓生意紅火而出了一幅上聯,向顧客巧爭下聯的故事。教學重難點是體會“為名忙,為利忙,忙裡偷閒,飲杯茶去;勞心苦,勞力苦,苦中尋樂,拿壺酒來!”這副對聯的妙趣。
一年級下冊《小畫眉》教學反思一年級下冊《小畫眉》教學反思 《小畫眉》這一課是一篇富有童趣的童話故事。講述了一隻小畫眉因為只看到猴子、大象、老鷹的長處,覺得自己很沒用,很悲傷;在媽媽的幫助下,他發現了自己的長處,變得很高興的故事。在教學本課時,我是從這幾個方面入手,完成教學目標的。 一、緊扣要點,突破重點 本課課後練習第一
關於鄂教版一年級下冊《金色的草地》教學反思關於鄂教版一年級下冊《金色的草地》教學反思 《金色的草地》講的是一個有趣的故事,“我”家門前的草地上長滿了蒲公英,它給我們的生活帶來了許多快樂。一個偶然的機會,“我”發現蒲公英的花瓣會合攏、張開,長滿蒲公英的草地也隨之變色。“多麼可愛的草地!多麼有趣的蒲公英!“課文的語言清新活潑,比喻生動形象,充
《觀察物體》二年級數學教學反思(精選6篇)《觀察物體》二年級數學教學反思(精選6篇) 身為一名人民老師,我們要在教學中快速成長,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編為大家整理的《觀察物體》二年級數學教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。 《觀察物體》二年級數學教學反思 篇1 今天試上,《觀察物體
四年級下《我的“自白”書》教學反思四年級下《我的“自白”書》教學反思 很榮幸能有機會與大家共同來學習和研究“導學案”。我認為導學案其本質是教學重心由教師如何“教”轉變為學生如何“學”,這種授課模式的目的在於引導學生自主思考、合作探究,主動獲取知識,由“學會”變成“會學”,培養學生自學能力、創新能力,從而提高學生的整體素質。將教與學
二年級下冊《江凡》教學反思二年級下冊《江凡》教學反思 一、以理解品悟帶動朗讀指導 語感的形成莫過於多讀多思,而處在二年級的學生們則似乎更應在多讀中錘鍊這一語文能力。如果是機械的進行朗讀指導,那學生得到的只能是暫時性的伎倆,而並非內化的終生能力的修契。所以,在引導學生品文悟情之後,讓學生再帶著自己的感覺去讀去聽去評去品去揣