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這件事教育了我作文

這件事教育了我作文(集錦15篇)

在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的這件事教育了我作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

這件事教育了我作文1

人生中充滿了酸甜苦辣,在前進的道路上難免會遇到挫折,有一次我劉禹含鬧矛盾,那件事讓我受到了教育。

那天,是在20xx年的一個冬天,我們第一次當值周,在當值周的時候我感冒了,因為我在二樓比較冷,我覺得三樓應該會暖和一點吧,所以我就跟崔汐淼換了崗位,我心想:像我這種小感冒一天就能好吧!就換一天應該沒有什麼問題。就在這時,劉禹含上來查崗位,看見我換了崗位她就跑到了三樓,看著我很不耐煩的說:“你們不能這樣換崗位,你覺得冷,那我還是在一樓門口站著呢!我更冷,你換崗位的時候有沒有想過我和大家的感受?“我什麼話都沒有說,只是用一種不屑的眼神看了她一下意識她過來一下,可是,此時我的心裡有一種不屑的心情,很不開心。她可能沒有領會到我的意思,一扭頭就走到二樓崗位去站崗。我沒有再跑過去叫他只是她每次說話的時候我沒有在聽。她可能心裡也領悟到了我不想跟她玩、不想跟她說話、不想聽她說話。所以我們倆就這樣鬧了三天,星期四的早上,張鑫淼和崔汐淼的勸說我們倆還是沒有和好。最後,隨著種種事情發生在我眼前,我漸漸的把我和劉雨含的事看淡了,我突然就不去想它了。可是,劉雨含並沒有看淡這件事,在體育課上,她把我拽學校的教學樓走廊,我們經過辯論爭吵,劉雨含向我道歉,所以我們就這樣和好了。

這件事,直到現在我都難以忘記,這件事雖然是我們倆的關係又親密了一步,但是我知道,雖然她先向我道歉了,可我知道我也有錯,現在我對這件事和劉雨含都很感到愧疚。我不該亂換崗位,而且還是以感冒為藉口,就算是一天也不行。所以,這件事從始至終都在教育我對人要寬容,不管是什麼事情,就算是我最討厭的是發生了,我也要保持一顆寬容的心!

這件事教育了我作文2

那是一個從星期天,天氣有點熱,我和媽媽去周山公園玩。我家去周山公園要走好多大上坡,我和媽媽想:應該開汽車比較好,但是汽車不環保,所以我們要騎腳踏車。

我們騎著自相車出發了,我和媽媽說好我們兩個比賽看誰先上去。來倒第一個大坡前,我用了全部的力量,一下就飛了上去,而媽媽在後面離我是十萬八千里呀!我想:等等她,可以看出我很 善良,還可以養養神,真是一舉兩得呀!我就停下來等她。又過了幾個大坡還是這樣的,可又過了兩三個大坡我不行了,過一小段就要休息一下,媽媽沒一會就趕了上來。到了最後一個大坡我想:好大 的坡呀,我還是下去吧!我就準備下坡,就在這時,媽媽說:“你下去吧,就只有這一個大坡了,上來時過了幾個大坡,你就這樣半途而廢呀!”我聽著媽媽的話心想:是這樣的,媽媽說的有道理,我 還是上吧!媽媽和我一起衝上了大坡,媽媽那叫閃電,我這叫蝸牛。等我上去的時候,媽媽“哈哈,哈哈”笑了幾聲說:“看到了沒有,我這叫做深藏不漏!”“真……,……是!”我喘不過氣的說 。我抬起頭一看,“哇,好美麗呀!”我們在山上玩了好長一段時間才下山。下山的時候不用騎,自己就可以走。

這件事教育了我,上山、下山和學習一樣,只要你努力就可以往上,不努力自己就會後退,只有堅持不懈,就會成功。

這件事教育了我作文3

在我年幼的時候我做過一件非常愚蠢的事情,然而也正是這件事教育了我。

那是晴朗的一天,媽媽帶著我去阿姨家玩,我來到阿姨家,在她家的客廳裡玩。可是我一個不小心便把阿姨家的花瓶給打碎了,而在外面和媽媽說話的阿姨也沒有發現,當時我的心情非常複雜,心裡有兩個聲音一直在爭吵。一個說:“反正她們有沒有發現,算了吧,就說不是你乾的。”“不行,現在就去承認錯誤,糾正錯誤,做個誠實的孩子,”另一個說。就這樣,兩種聲音一直在我的腦海裡爭吵。不過,我做出了一個錯誤的決定,我選擇了將錯就錯。在接下來的時間裡,我顯得十分不安。終於一天我受不了了,我把事情一五一十的告訴了媽媽,媽媽聽了以後顯得非常生氣,氣氛的對我說:“你做了一個這樣的決定,我真的對你太失望了。”我聽了媽媽對我嚴厲的批評,心裡也知道自己錯了便對媽媽說:“媽媽,我知道錯了,我現在就去和阿姨坦白,道歉。”就這樣,我和媽媽來到了阿姨家,我把事情詳細的跟阿姨說了,並對阿姨說:“阿姨,對不起,我欺騙了你,我已經知道錯了。”阿姨聽到了我誠懇的道歉也原諒了我。

這件事雖然有了圓滿的結局,但是對我來說也是教育了我。也讓我在以後的人生道路上有了一次教育,沒有再犯過同樣的錯誤。

這件事教育了我作文4

這件事教育了我

在我的記憶中,這件事是這樣的。

仲夏的一天中午,我的口渴得很,只想找點解渴的東西。

我走到院子裡,一眼望見了張大伯家中的葡萄,只見藤上碩果累累。我不禁口水直流,恨不得馬上吃到。

我想!我家和張大伯家只隔一堵矮牆,怎麼不去摘幾串葡萄呢?於是,爬上矮牆,攀到牆頂,把腳向前一伸,哎,只差一手之遠。於是,腳向前挪了挪,只差一個手指頭遠了!我再往前挪了挪,沒想到沒站穩一下子摔了下來。還好,下面是一堆沙子,腿還沒有摔斷。但腳上擦破了幾處皮,鮮血直流。我仍然咬緊牙關,還想去摘。

這時,張大伯出來了,見我在葡萄架邊站著,笑著說:“呦!你怎麼到這邊來的?”我頭一偏,心想:張大伯又不知道剛才發生的事,正打算應付。可張大伯發現了我的腳,“你的腳怎麼擦傷了?來,快到屋裡來,給你找些止血藥擦擦。”我想,怎麼好意思進屋呢?我慚愧死了,只恨沒洞鑽進去。

張大伯跑進屋找了些藥粉和紗布,先在我傷處敷上藥粉,再包上紗布。看著包好的腳,心想,張大伯是多麼可親呀,我這樣,多麼地對不起他。思來想去,鼓足勇氣,把事情的經過講給張大伯聽。張大伯並沒有責怪過我,反而說:“為人就要誠實,知錯改了就好。”我聽了張大伯那親切的話語,激動得點了點頭,淚珠頓時滾落下來了。

每當我想起這件事,耳邊就響起了張大伯那意味深長的話語。

這件事教育了我作文5

從前,我總是不懂得關心別人,幫助別人。但在這件事發生以後,它就深深的教育了我。

記得那天下午,我寫完了作業,蹦蹦跳跳地出去玩時,在路上碰到了一個小男孩,他在草地上不停地奔跑著,臉上洋溢著歡快的笑容,時不時還“咯咯”地笑一下,地上的小草隨風舞動,花兒有的揚起頭來,有的羞答答的低著頭,好像怕太陽公公曬黑了它的小臉蛋。花叢中,蜜蜂在忙著採蜜,蝴蝶翩翩起舞,陽光照耀在小男孩身上,一切顯得多麼美好呀!忽然,小男孩的腳扭了一下,摔倒在地。馬上,晴轉陰,小男孩先是皺皺眉頭,瞪大了那雙圓溜溜的雙眼,紅撲撲的小臉兒上變得有些蒼白,隨著“哇”的一聲,淚水像下大雨一樣,從小男孩眼中湧出。我看小男孩哭得那麼可憐,忍不住想過去安慰一下他,可又轉念一想,萬一被別人看見,以為是我在欺負他,說我以大欺小,沒良心。哎,還是“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”—別管了,快逃吧!正在這時候,一位個頭比我大點兒的戴著紅領巾的大姐姐急忙跑了過去,把小男孩扶了起來,關心地問:“小朋友,別哭了,還疼嗎?姐姐送你回家吧!”小男孩不哭了,詫異地看了一會兒那位姐姐,天真的笑容又露了出來,用清脆的童稚聲說:“不疼兒,謝謝姐姐。”那位姐姐也甜甜的笑了一下,扶著小男孩,走了。在十字路口的轉彎處,戴著紅領巾的姐姐又回過頭來,狠狠地瞪了我一眼,才揚長而去。看著他們走遠的背影,我不禁慚愧地低下了頭,站在那裡,沉默著……

這件事過了許久,我卻久久不忘。因為它教育了我,教育我應該關心別人,幫助別人。

這件事教育了我作文6

放學了,我向六年級走去。與一位六年級的同學交談。恰巧我們的班主任從辦公室出來,我趕緊跑。可還是被老師逮住了(老師不讓我們往六年級走)。我被老師帶到辦公室裡,老師給我講了許多大道理,最後還打電話給我媽媽。

老師帶著我到校門口等待我媽媽。在這漫長的等待中,老師搜到了我下午在77動漫買的甩棍,又批評了我一頓,直到媽媽來接我,老師讓媽媽回家後打電話給她。在回家的路上,媽媽一個勁兒的指責我,說我好好不學習買什麼甩棍。

回到家後,媽媽立刻把書房的門關上,還兇巴巴的對我說:“趕緊去做作業!”雖然媽媽關了門,可臥室和書房的牆隔音效果不好,我還是帶著憤怒的心情,聽到班主任對媽媽說:“子璇還是很乖的,她在路上會遇到很多挫折,也不會因為這一點小事而流淚,她很堅強!”我怔住了,是呀。我在將來的路上會遇到許多挫折,不能因為這一點挫折而憤怒,而流淚。如果我這點挫折都受不了,那以後我該怎麼辦呢?我漸漸明白過來,在人生的道路上,不會順風順水,也不會艱難險阻。人生就是這樣,在你失敗時,總會有幾個人還在支援你,他們就是家人,就是老師!他們罵你,是因為愛你,不是因為閒著沒事。所以我不在聽下去,躺在床上靜靜反思著。

我要感謝父母,感謝他們讓我來到這個多姿而又奇特的大千世界。我要感謝老師,感謝他們悉心教導我如何做人,如何面對挫折!

這件事教育了我作文7

生活中的小事數不勝數,度過十一個春夏秋冬,唯有那件事教育了我要珍惜時間。

那個暑假,六十多天本是漫長的,可真正過起來卻十分短暫。暑假最後一天晚上,也許別人都在養精蓄銳,準備迎接開學第一天。而我,玩了六十多天,作業一個字也沒動,正在奮筆疾書趕作業。搖著蒲扇的媽媽就連路過我房間都不忘對我唾沫橫飛地施展一番“口水教育”:“暑假幾十天作業都不做,只剩一個晚上了,才知道做作業……”

床邊那個古香古色的老鐘擺“咚、咚、咚”地響了九下,我也不知在桌前孤軍奮戰了幾個小時,可作業卻沒什麼進展……面對著“浩浩蕩蕩”的作業大軍,我情不自禁的懊惱起來,“早知如此,何必當初?”“啊——”我仰天(天花板)一聲長嘯,望了望桌上的一沓作業小山……唉,還有七篇日記,四頁假期作業,作文集也還沒有出完!

“刷刷刷”寫字聲徘徊在我耳邊,我也不知換了多少根筆芯。趁換筆芯時間之餘,我瞄了一下時鐘,已經快十一點了。

又“刷刷刷”了幾個小時,我這位孤身一將終於戰勝了作業大軍。我看了下時間,已近凌晨一時。我上下眼皮直打架,唉早知是此般下場,當初就早一點把作業寫完也不會淪落至此。“呯”一聲巨響,我直接倒下睡了。

這件事教育了我:莫等閒,白了少年頭,空悲切!

這件事教育了我作文8

我是一個喜歡問許多問題的人。比如:藍天為什麼叫藍天?……正因如此,每發生一件事或看見什麼東西,爸爸總會說上一句:“你是不是又按老方子吃藥——還是老一套。腦子裡又碰出問題了吧!”我很氣憤,但說的沒錯。

有一天,我從屋子裡朝外看,看見媽媽正在院子裡壓井,這時,我腦子裡又碰出一個問題:為什麼井裡能壓出水?還要往裡面倒水?如果倒點別的呢?媽媽壓一次,我就看一次,每次都不落。但還是百思不得其解。我要等一次好機會試一下。

有一天,爸爸媽媽不在家,我拿了一瓶可樂。開啟門,彈出了一個頭,望望四周,一個人也沒有,和安靜,我把可樂抱在胸前,踮起腳尖走路,像小偷一樣走到井旁,生怕發出聲音,驚動別。

我擰開瓶蓋,往井裡倒了半瓶可樂,可我費了九牛二虎之力壓出來的全是水。嚐了嚐,一點可樂味也沒有。我想可能是倒的太少了,就把剩下的半瓶也倒了進去,可還是一無所獲,這時媽媽回來了,媽媽看見院子裡到處溼漉漉的,就問我怎麼回事?我把事情的原委告訴了媽媽,媽媽跟我講完井的原理我才知道。

井之所以能打出水,是因為井下有一個管,連線著地下河,往井裡倒水是要給井裡一個壓力,才能引水,地下河裡全是乾淨的水,所以,倒可樂只能製造壓力,不能引出更多的可樂。 ,

這件事教育了我作文9

每當我坐在桌前,翻開數學作業本準備做數學題的時候,都會想到一件事。

那還是我上四年級時,有一次放學回家我就開始做數學作業,一開始題目都很簡單,我“奮筆疾書”,只聽見沙沙的寫字聲。忽然,我的筆停到了一道題上,我皺起了眉頭“這個題……”,我絞盡腦汁也想不出來。“算了,做下一道吧!”誰知下一道和上一道一樣難!我左手托腮,右手拿筆敲著頭,像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣,我多麼希望答案躍然紙上啊!可是幾分鐘過去了,紙上依然一片空白。“算了,空著吧,下一個總該會了吧?”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘,六道題還空著三個。怎麼辦?明天找老師?但我性子急,恐怕等不到那時侯了。問媽媽?但又不好意思,因為在媽媽面前我一直扮演著“全能”的角色。自己解決?哎,實在是百思不得其解呀!

最後,我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的'活兒,耐心地給我講解,“這個題,從這裡入手……”媽媽只給我講了一陣子,三道題我就全懂了。我喜上眉梢,在心裡暗自慶幸:嘿,多虧問了媽媽,解題方法我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我說:學問學問,不懂就要問,你一定要做個勤學好問的孩子。

這件事雖然小,但給予我的啟發卻是深刻的,有問題不懂卻不問,一道不問,兩道、三道……越積越多,就積成了大問題,這個問題,也許就是一個人命運的轉折點啊!就像人生旅途一樣,它並不是一帆風順的,有困難也有挫折,我們都要勇敢面對!

這件事教育了我作文10

在我過11歲生日的那天,給我買了一盒多米諾骨牌,在搭骨牌的過程中發生了一件事,這件事深深地教育了我。

記得那天吃過生日晚飯,我迫不及待地開啟盒子,把一塊塊白色的骨牌倒在地上,興致勃勃的開始搭起來。不知是由於興奮、好奇還是緊張,沒搭幾塊,一不小心碰到其他剛搭好的骨牌。那真讓我領教了什麼是“兵敗如山倒”,只見其他骨牌一條線的跟著就“睡”倒了。“再搭一次”在旁鼓勵我,我又重新毛手毛腳地“幹”了起來。我三下五除二,沒一會兒功夫幾十張骨牌迅速被我排好,我得意向爸爸、媽媽揮揮手,可沒想我的袖口一碰,那多米諾骨牌就像脫韁的野馬一樣直衝下去。這時,急的我差點兒哭出來。“不玩了、不玩了”我沮喪地喊了起來。

媽媽看到這種情形,走過來安慰我說:“爸爸給買多米諾骨牌就是為了鍛鍊你做事情要專心致志,不能三心二意,而且遇到困難不能灰心,要有持之以恆的精神。”聽了媽媽的話,當時還接受不了,可多米諾骨牌的神奇吸引這我。我又開始重新振作起來,暗下決心這一次一定搭好。

這回我吸取前幾次的教訓,靜下心來,輕手輕腳地拿起骨牌,每次都小心翼翼地將骨牌依次排好。功夫不負有心人,這次我終於搭好了。我提心吊膽地站起來,把爸爸、媽媽、姥爺、姥姥都叫了出來,和我分享這快樂的時刻。當我碰到第一塊骨牌時,其他骨牌就像軍人接到口令,一個個開始報起“數”來,“我成功了、我成功了!”

每當想起推倒多米諾骨牌的情景,媽媽那句:做事情要專心致志,不能三心二意,而且遇到困難不能灰心,要有持之以恆的話語總是縈繞著,因為從這件事上我受到了深深地教育。

這件事教育了我作文11

人的一生中會經歷許許多多的事情,這些事情中有開心的,快樂的,煩惱的,傷心的,也有讓你受教育的吧。這樣的教育會使你更加深刻,影響更大。

我是一個極不愛看書的女孩,有一次:我去外婆家能和姐姐一起玩兒了。我走進屋裡,只見姐姐手裡拿著一本《十萬個為什麼》在寫字檯前津津有味地看著,桌上還有一本《唐詩三百首。》。我走過去,一下子把書搶過來,隨手翻了一下,覺得沒意思,便拉起姐姐,說:“我們出去玩吧。”姐姐掙脫了我的手,對我說:“你先去吧,我看完就去。”

“書有什麼好看的,只不過是一些密密麻麻的小字,我看了就頭疼。”我不耐煩地說。

“你可不要小看這些字,它們組合在一起,就可以上知天文,下知地理,博古通今。我聽你媽媽說,你背課文倒是很快,但是一到古詩詞的意思就弄得手忙腳亂。如果買一本《唐詩三百首》。”說著拿起她的書,指給我看。又接著說:“這本書上面有故事的疑問和註釋,還有詩人的介紹,如果你多看幾遍,把這三點聯絡起來,你就是想忘都難。

還有,讀書可以擴大知識面,提高閱讀能力和寫作水平,唐代大詩人杜甫說過一句話:”讀書破萬卷,下筆如有神。“意思是:如果你讀得書很多,寫作文的時候,就好像有神仙幫助你一樣。”

聽了姐姐的話,我羞愧得滿臉通紅,啞口無言,便問:“姐姐,你這本書可以借給我嗎?”

“看樣子,你已經知道錯了,我把這本書借給你吧。”姐姐說完以後,我們其便坐下來一起看書。

從此以後,我也喜歡上了讀書。在書的海洋中,我知道了“地球的年齡”,“星座的形成”……我學會了保爾的堅強,不屈不撓;瞭解了安利可的樂於助人和安東尼的幽默樂觀……

這件事教育了我,使我受益終生。

這件事教育了我作文12

以前,我是一個淘氣的男孩子,做事情不管不顧,總是覺得做什麼事只要自己高興就好,直到那件事的發生……

“兒子,給你一個大驚喜!”爸爸搬著一個大箱子走進家門,氣喘吁吁,“猜猜裡邊有什麼?”“什麼呀!”我疑惑不解地問。“自——行——車!”爸爸興奮得不得了。“哇!”我尖叫起來,是一輛藍色的腳踏車,要知道,這可是我求了爸爸好久才得來的。我迫不及待地說:“我要騎它去轉一圈!”

吃完晚飯後,我換上鞋就往外跑,媽媽在後邊不停地喊:“一定要慢點騎,小區裡小孩子多,不要撞了,一定要小心……”我哪裡還聽得進去,用我媽的話就是,把他們的話當耳旁風。就這樣,我騎上了車,用力地蹬著,感受到了什麼叫“風馳電掣”,風從而邊呼呼吹過,那感覺真是太爽啦!

突然,旁邊跑來一個小女孩,她好像剛會走路不久,晃悠悠地跑過來,剎車剎車剎車!我心裡想著,但已經來不及了,“哇……”她被我的腳踏車頭側面颳倒了,放聲大哭起來,我本想剎車然後左轉的,我也嚇傻了。

小女孩的頭和腳都出血了,她的爸爸媽媽都跑過來抱著她,我感覺她的媽媽也快哭了。我真的害怕了。過了一會兒,爸爸媽媽來了,一起把小女孩送到醫院去檢查。那位阿姨雖然很難過,但因為都是鄰居,並沒有責怪我們,我卻能看出她真的很心疼。一路上,爸爸媽媽不停地在道歉,樣子也很內疚,彷彿是他們做錯了,其實,爸爸媽媽早就告訴過我,一定要慢慢騎,注意別的小朋友……

這時,我終於鼓足勇氣,對阿姨說:“阿姨對不起,是我錯了!”說完,我哇的一聲哭了,突然感覺就在那一刻,我的童年結束了。

這件事已經過去快一年了,但好像就發生在昨天,它教育了我,以後無論做什麼事情都要十分仔細,想好後果。

這件事教育了我作文13

這件事教育了我

往事,就像許多枚五彩繽紛的貝殼,其中那一枚最耀眼的貝殼,使我永遠也無法忘記。因為那件事教育了我。

記得有一次,我學會騎腳踏車,很高興,每次吃完飯我總出去騎,媽媽總是矚咐我:“不要騎太快,馬路人多車也多。”但我總把媽媽的話當作耳邊風。

我吃完飯照常騎字行車出去逛,路上很多人,但我每次都能超越其他人時,心裡就更有自信了。於是我越騎越快,在轉彎路口,我沒有放慢速度。忽然,一個小女孩衝了出來,我急忙剎車,但已經來不及了,那個小女孩坐在地上,腿在流血,頭也破了,她一直不停地哭,我害怕極了,該怎麼辦?該怎麼辦?她的媽媽急忙跑出來,把我罵得狗血淋頭。我的臉一下子漲地紅了起來,她的媽媽說:“難道你沒有眼睛嗎?打電話叫你的父母來,這件事決對不能這樣算了。”我擔心受怕地到公共電話那裡打電話回家。媽媽聽到我這麼說,嚇了一跳。

爸爸和媽媽來了,他們和那位小女孩的媽媽談了一陣子,爸爸賠給那個小女孩醫藥費,那個阿姨也通情達理。不過,她告訴爸爸說:“您必須告訴您的孩子,騎腳踏車不能太快,不然會出事的。”爸爸點點頭。

在回家的路上,爸爸和媽媽一聲不吭,我心裡十分恐懼。

回到家,爸爸語重心長地說:“孩子,騎腳踏車不能太快,太危險了,別說撞到別人,連你自己也回受傷的,爸爸媽媽囑咐你,是為了你好,你總是當作耳邊風,這次惹了大禍了吧?”我低著頭說:“爸爸媽媽對不起,我保證下次不會了。”

從這件事中,我得到了一個道理:“無論做什麼事情,都不要太魯莽,都要小心、謹慎。

這件事教育了我作文14

在我成長的道路上,有許多難忘的事情,但有一件事我永遠也忘不掉,因為這件事深深地教育了我。

那是在我八歲的時候,我的嘴特別的饞 ,看到好吃的東西,口水就不斷往外流。有一次,我看見一戶人家的一扇牆邊有一棵石榴樹,樹上掛滿了又大又紅石榴,像一個個小燈籠,非常誘人。我看了直流口水,想摘幾個來嚐嚐。心想:“只不過是摘幾個石榴而已,沒什麼大不了的。”就把旁邊的垃圾桶推到牆邊,然後爬上垃圾桶,對著石榴樹媽媽說:“我要拿走你幾個寶寶了,請你不要見怪。”說完就伸手摘了二個大石榴捧在手上,然後跳下垃圾桶,邊走邊吃。正吃得美滋滋的時候,後面突然傳來呼喊聲。我回頭一看,原來是一位老爺爺,他招手叫我過去。於是我馬上把石榴往褲袋裡塞,才慢慢地走向老爺爺。老爺爺笑著說:“小朋友,你褲袋鼓鼓的,有什麼在裡面呀?拿出來給爺爺看一看。”我只好慢慢地拿出來。老爺爺看了說:“甜不甜呀?我家的石榴是很甜的,要不要再摘多幾個去吃呀?”聽了老爺爺的話,我的臉馬上紅了,羞愧得抬不起頭來。老爺爺又說:“小朋友,你要知道偷摘我的石榴,事情雖小,但你犯了很大的錯誤,這是偷,不是光明正大。要是給更多的人知道,從此以後,人人便會處處防備你,用冷淡的眼神看你,從此看不起你。你要知道‘小時偷針,大時偷金’的道理。好了,以後別再犯錯了,回去吧!”

這件事雖然過了很久,但是它還在我心裡佔據著一定的地位,因為它告訴了我人生的一個很重要的道理!

這件事教育了我作文15

生活,像一個五味瓶,裡面充滿了酸,甜,苦,辣,鹹,而釀造這五味的,正是在生活著的我們。

記得10月份,有一次王老師佈置讓我們做閱讀,並劃出有說明方法的句子。我晚上做作業時,看也沒看要求就開始做了,誰讓我們明天要舉行趣味運動會哩!我快速地做完了閱讀,就去準備明天的食物了。

第二天,臨近放學時,王老師忽然叫住了我,我自以為是王老師有什麼事讓我去幹,可是,王老師卻給我一本閱讀,讓我看看哪有問題。我翻了翻,沒有問題呀?兩篇都是全對,可是奇怪的是,本來打好的”優*”卻劃掉了,我百思不得其解。這時,我瞟了一眼其他同學的的閱讀,噢,原來我沒有劃句子。

我們被要求站在講臺上,思考哪裡錯了。我往四周看了看,是朱愷恆,胡其傑等同學。我顯得是好麼顯眼,而且左手臂上還彆著”三槓”。我心裡像有千百隻螞蟻在爬,爬得我渾身不自在,下面看書的同學還議論紛紛。我臉紅了,心想:哎呀,張苑婷呀張苑婷,你身為大隊委員,不帶個好頭,卻帶個壞頭,真不稱職。我的頭皮發麻了,眼前出現了一雙雙眼睛:有一雙是父母的,充滿了失落;有一雙是老師的,充滿了責備;有四十幾雙是同學的,充滿了各種表情。我快要崩潰了。

王老師讓我們在閱讀第一頁上面寫下自己的錯誤和怎麼改正。我用最明顯的筆寫下一行字:我不應該做題目不讀要求,以後打算做每題讀清要求,不該錯的不錯。王老師後來在我本子上寫下:說到做到,考試也應如此。我現在還未忘記。

我終生不會忘記,這件事給我一生受益的啟示—————仔細按要求完成任何題目或者事情。在我今後的生活與學習中,我一定會以此要求來嚴格要求自己。