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五年級數學期中質量分析

五年級數學期中質量分析

一、資料分析

參加考試35人,總分2800分,均分80分,合格率為100%,轉化率為100%。

與上學期制定的奮鬥目標相同,合格率達到了,轉化率達到了,只能均分沒有達到目標,與制定的奮鬥目標均分為90分,相差10分。

二、取得成績的主要原因

1、在平時的課堂教學中,我十分注重知識點的拓展與延伸,加強了知識點的歸納與綜合訓練,加強了知識點的縱橫對比,本次期考試,學生對知識點的掌握相當好。

2、在平時的綜合訓練中,我注重強調,培訓學生的動手操作訓練,在本次期末考試中,第四大題滿分8分,全班只有4

人,丟掉了3分,其餘同學都得了滿分。

3、在平時的教學中,我十分重視學生的書寫習慣,認真計算的習慣,注重口算、筆視、視算三結合,本次期末考試計算滿分32分,只有3人丟失了9分,其餘32名學生都得了滿分。

4、在課堂教學中,注重和培養學生的自主學習、合作學習、探索的能力,收到了較好的效果,走進生活,解決問題,滿分18分,90%的學生答題的.正確率高,基本上都得了滿分。

三、教學中存在的問題

1、在本次考試中,學生對組合圖形面積的計算失分較多,主要原因在於我本人,在平時的訓練中,對強化訓練的不夠,學生審題不夠認真,其實用割補的方法,把這個組合圖形進行割開,就變成了一個三角形和一個梯形,面積就很快算出。導致了這次考試平均分沒有達到90%以上的主要原因。

2、在教學中學生提出問題、分析問題、解決問題的能力,抓的不夠透徹,不能使學生用已學到的知識靈活解決生活中的實際問題,學生的綜合能力有待於進一步加強。

3、在培養學生自學能力方面,做的不到位,沒有持之以恆的培養學生的自學能力。

四、改進的措施

1、在吃透教材的和知識點上下功夫,在教學方法上多引導、多啟發,向課堂40分鐘要質量,提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

2、在培養學生形成良好的學習習慣上下功夫,注重培養學生的傾聽、表達上、書寫的習慣,讓學生全力參與學習,探究知識面,合作交流。

3、在課堂上注重讓學生利用已經學過的知識進行遷移,從而主動學習新知識。

4、在培養學生質疑,激勵機械上下功夫,使學生樂學,教師樂教。

5、精心設計數學活動的過程,努力把課堂教學落在實處,留給學生獨立思考、自主探索的足夠空間。

6、利用空閒時間,多關心、幫助、輔導差生的學習,從而全面提高本班的教學成績。

7、在期末教育局統測中,平均分力爭達到90分以上,合格率達到100%,轉化率達到100%,在全市的統測中取得較好的成績。

8、抓單元測試,抓單元過關。