七年級音樂教案《穿越竹林》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的七年級音樂教案《穿越竹林》，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、透過音樂與畫面的結合，瞭解影視音樂的特點，體會影視音樂在影片中的作用。
2、瞭解電影《臥虎藏龍》的故事梗概。
教學重點：
在感受與鑑賞方面，要求學生透過影視音樂的`欣賞，瞭解音樂在影視中的重要作用。
教學難點：
在音樂創造方面，要求學生能根據教材提供的材料參與音樂活動創編和表演，並能在活動中擔任一定的角色，創造性地表現音樂。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
1、匯入。
師：透過前兩節課的學習，我們瞭解到，影視音樂的情感表達與內容有緊密聯絡的作用，主題音樂有統一影片風格的作用。
請同學們回憶下，影視音樂在影片中的作用。（學生回答，師鼓勵。）
2、場景音樂起烘托劇情、渲染氣氛的作用。
（1）聆聽《穿越竹林》，想象是怎樣一個畫面？
（2）這個場景音樂由人聲吟唱、簫、絃樂器多層次交織所產生的意境，你是否聽到了人聲？（一聽到人聲就說出來。）
（3）考慮：場景音樂起什麼作用？（烘托氣氛、增強故事表現了的作用。）
3、總結影視音樂的功能（作用）。（學生總結，師補充。）
（1）突出主題，體現影片的主題思想。
（2）抒情作用，塑造和刻畫人物的性格和心理。
（3）描繪作用，烘托畫面情緒和氣氛，加強視覺形象的情緒和節奏。
（4）背景氣氛，為影片的區域性或整體創造特定的基調和背景氣氛。
（5）深化主題，推動劇情發展。
（6）概括劇情。
（7）結構統一作用。
4、欣賞電影《臥虎藏龍》主題音樂電影片段，並談感受。
5、再次聆聽歌曲《穿越竹林》，結束本課。