三年級草原上的鷹教學設計
作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的三年級草原上的鷹教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、知道草原上的鷹是人們的好朋友，人們從鷹的活動中能得到不少資訊。
2、能認真聽錄音，按提供的要點記住錄音的主要內容，能選用提供的詞語說說錄音的主要內容。
教學過程：
（一）、揭示課題
1、指導學生仔細看課文插圖，說說圖意
2、揭示課題。
（二）指導學生學習課文，明確本次聽說訓練的要求。
1、集中注意力聽錄音，邊聽邊記邊思考。
2、能根據提供的要點和詞語記住主要內容並說一說。
（三）進行聽說訓練。
1、第一遍聽錄音，回答課後兩個思考題。
交給聽的方法：集中注意力聽，邊聽邊思考，可以把重要的詞語記在書上。
指導學生讀一讀課後第2題中的思考題。
聽錄音後組織學生討論這兩個問題。
指導學生讀一讀課後第3題中錄音的要點，看看那位同學答得完整，再把這兩個思考題完整地說一說。
2、第二邊聽錄音，要求學生能按課後第三題提供的.要點記住錄音的主要內容。
聽之前，指導學生讀讀課文第三題的要求和提供的要點。
聽錄音後，用幾分鐘的時間讓學生自己根據要點回憶錄音的主要內容，然後逐條進行復述。
3、指導學生選用提供的詞語說說錄音的主要內容。
讀課後第4題中的詞語，根據第三題中的要點把這些詞語按內容進行分類。
講第一個要點的：盤旋、飛翔
講第二個要點的：狂風翻卷、沙塵滾滾、拳頭大的冰雹、劈頭蓋臉；月亮高掛、清風陣陣、長鳴。
指導學生選用提供的詞語，選擇錄音中的一個要點說說。
選用提供的詞語，把3個要點連起來說說錄音的主要內容。
（四）把這個故事回家講給爸爸媽媽聽。
板書：
盤旋、飛翔
狂風翻卷、沙塵滾滾、拳頭大的冰雹、劈頭蓋臉；月亮高掛、清風陣陣、長鳴。